台北市閱讀寫作協會 「台北市閱讀寫作協會」原為「台北市婦女閱讀寫作協會」， 基於性別平權及更開闊格局，廣納會員一同推展閱讀寫作， 我們於2016年4月14日變更協會名稱為：台北市閱讀寫作協會。 閱讀為經，書寫作緯，為我們的相識、相聚，編織了汲取新知與終身學習的園地； 藉由閱讀，透過共同討論，在聆聽他人的書寫與生活體驗中，激盪、觸發寫作的靈感。

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念小二的小兒子源源，拿了一張學校資優班考試的通知單回來；小四的哥哥和小三的姊姊聽到了，趕忙過來提供意見與心得，因為他們都有考資優班的經驗。

「弟弟，你要一直寫，不要停也不要檢查，因為題目很多，多到沒有人會寫得完。我就是不知道題目很多，一邊寫還一邊檢查，根本沒寫多少題目，第一關就被砍下來了。」念小三的姊姊首先發難，傳授她敗北的經驗。

哥哥：「我考到第三關，才被退下來。第一關是考計算能力和速度；第二關考思考能力，像它會問你直升機和戰鬥機有甚麼相同或不同；第三關考語文，像成語那一類，而且考第三關時老師會看你有沒有耐性和專心，能不能安靜坐著聽課。我的一位同學，就是不能安靜坐著上課被刷下來的喔！」

「可是，我覺得念資優班不一定很好喔！」哥哥提出他不同的看法。

「如果考試你不是班上前幾名，同學會笑你是資優生還考很差，或者你考很好，也會說資優生有甚麼了不起。」

小三的姊姊也支持哥個的說法：「而且資優班的同學上課常遲到，時常老師已經講一會了，他們才進來。那要是我就急死了，時常有一些老師講的都沒聽到。」

兒子學校的資優班是利用早自習、體育課、美術課的時間，把通過資優班考試的學生集合起來上課。平時的課程，還是回到原班和一般的同學一起上課，所以會造成學生跑班的情形。

「還好我沒考上資優班喔！因為這學期我是體育股長，上體育課時我要帶隊做體操、跑操場，不能上體育課還當甚麼體育股長，那不是很好笑嗎？而且上學不能上體育和美術，那上學不是一點意思都沒有了嗎？」哥哥說出他的心聲。

兩年前，哥哥拿到資優班考試通知時，我和先生都非常高興，尤其先生覺得終於有人傳承了他的「資優」。先生從小考試沒落過三名外，高中還代表學校參加數學競試，一直念到念醫學院都還是拿「書卷獎」，所以先生對大兒子考資優班抱著極大的期望，希望兒子能傳承他的「資優」。當大兒子考資優班，一路過關斬將，卻在最後一關敗陣下來時，先生著實失落好一陣子，雖然先生並沒有指責孩子，家裡的氣氛卻也低迷了一陣。

當時，正好有一位念建中資優班的學生跳樓自殺事件，我拿著報紙對先生說：「資優生壓力很大，不需要為了「資優」兩個字而失去一位孩子。而且，哥哥沒念資優班也會在班上前幾名，更何況孩子說了，上學如果沒有體育課、美術課一點趣味都沒有了。」先生聽了默默的點點頭。自此以後老二、老三考資優班，我們就順其自然了，不再過問他們考得怎麼樣。

有位一路念資優班的朋友說，他只是比同齡的孩子提早幾年學習，在他人生三十、四十歲時，也跟你、我一樣工作、養兒育女，但是他不會讓自己的孩子，再經歷跟他以前一樣辛苦趕課的日子了。


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