早上帶孩子們去花店買花，
一直以為我是上班族的老闆問我：「暑假孩子沒去上安親班？」
我才醒悟到，原來這陣子，經常覺得時間不夠用，是因為孩子放暑假呀！
整個暑假，的確，東扣西減，一天都只剩下2─4小時的時間做點事。
孩子們暑假超級快樂，
而我手邊，所有等待被做的事情，都在晒著太陽吹著涼風，閒閒掛著。
♡♡
早上，我約了個案。
早上，展爸一大清早就出門工作了，
早上，我有約家教老師來陪樹兒，
還有期望樹兒有老師陪，能整理好自己的玩具空間。
這是計畫與事實，
而如何實踐與變數，可就精采了。
♡♡
8點，我去吵孩子起床。
很平靜的旦旦對我說：「我今天不想要上學。」
我評估一下，
心裡覺得也好，讓她去負責整理自己的玩具。
但恐懼的聲音說：「真怕孩子養成習慣以後經常不想上學」
回頭想想，
旦旦期待週末好些天了，她說：「可以不用上學」
雖然學校蠻好玩的，但她喜歡賴著家人甚於去學校面對新同學。
讓我來做點純淨的表達吧！
「旦旦，媽媽明白妳想留在家裡的心情，
可是我想確認，是學校有什麼不喜歡不想去？
還是家裡有妳更愛更喜歡的東西所以不想去？」
旦旦明白說：「我想要留在家裡。」
我問：「早上，沒有媽媽陪，只有哥哥和老師，而且還要大掃除，妳OK?」
她點頭。
我說：「媽媽會擔心，妳以為只要說不去媽媽就會答應。 我跟妳說，每次我都會重新決定，跟今天無關，懂嗎？」（註解）
她說好。
我摸摸她的頭：「媽媽喜歡妳去上學，也喜歡妳在家裡收拾東西，今天，就不去上學吧！ 那妳要放棄學校的玩具分享，懂嗎？」
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好啦！ 於是兩個小孩，抱著我，3人一輛摩托車，我們去買花，買牛奶.....
回家，吃早餐，樹兒很悠閒地，三明治的包裝紙，就這樣隨手扔在地板。
我說：「樹兒，撿起來，丟垃圾桶....真是個被寵壞的孩子。」
然後，他默默整理地板，我聽見他在吸鼻子，原來他哭了。
我問：「你哭，我說你是個被寵壞的孩子，是嗎？」
他點點頭。
於是，我認真認真地，請他坐下來說話。
「媽媽來認真說，你在我心目中，是個怎樣的孩子。」
他點頭。
首先，你是個很快樂的孩子。
你會自己陪自己，永遠讓自己有東西學習，這一點超級棒。
他點頭。
接著，你越來越是媽媽的好幫手，
很多時候，媽媽需要幫忙時，你都立刻就做，這一點讓媽媽很感謝。
他點頭。
還有，很多時候，你太專心眼前的活動了，
所以，東西會隨手就亂放，這是你的習慣，跟爸爸很像。 你同意嗎？
他點頭。
所以，你有這個習慣要進步，但不是個被寵壞的孩子，是我說得太誇張，不是這樣的。 我跟你道歉。
他安靜下來，擦了眼淚。 好了。
昨天晚上，我們費了九牛二虎之力打掃，
你想想，是什麼原因，讓這個房子，明明收拾好了，隔一陣子，就是會亂掉？
樹兒想了一下，說不知道。
我說：「想想，我們以後再來討論吧！」
他答應了。
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這是個，純淨的表達吧！
帶著愛，表達真誠。
孩子們合作得很好。
接著，我要求他們，把一些要分享給別人的玩具，整理出來。
我說：「媽媽知道，有些小孩，沒有很多玩具玩，他們甚至沒有錢念幼稚園....」
（很奇妙，說著說著，自己都眼眶紅了）
媽媽要你們，把不會常常玩的玩具放到箱子，這樣我們可以分享出去。
樹兒說好。
旦旦很猶豫。
我想，這就是旦旦早上不上學的意義吧！
以前，都是我整理，我決定，我將玩具布娃娃捐出去，孩子無從知曉。
這回，我要孩子決定，孩子整理，跟每個玩具說：「謝謝陪伴。」
後來，兩個孩子，整理了一箱子的玩具，願意分享的。
整個早上，孩子們都很可愛，盡可能與我合作。
能來到家裡的個案，都是很熟悉的學生，
我可以放鬆地，與孩子存在的聲音共存，依然專心給出個案。
孩子們獨立收拾好遊戲空間，
期間幾次，孩子跑來偷看或找我，
旦旦也說了幾次無聊，
大致上，孩子經驗到，在家裡，就是要整理房子，還要處理自己的無聊。
樹兒很高興，遊戲房間空出來了，
他們跟家教老師在裡面，玩了許多遊戲，
一種工作後的喜悅充滿整個房間。
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我好感謝，這個家有孩子在。
孩子雖然佔去我許多時間，
卻帶給我更多的活力與驚喜，對世界的愛與敞開。
早上，能帶著兩個孩子出門買花，
在有些熱和涼風的清晨，3個人騎車，聊天，
很幸福。
孩子們有一分與父母的親，能自由表達就很幸福。
即使30公斤了，偶而能被揹揹，能耍賴，在需要負責與獨立時，就更甘願了。
♡♡ 註解
許多父母，不會跟孩子承認自己的擔憂與害怕。
怕因此，孩子拿此來要脅或控制自己。
這要看，父母與孩子之間，是對立關係多，還是合作關係多。
在我們家，幾乎沒有長期未解決的對立心結，
因此，這樣說，會促成的，是更多的了解與合作，
而沒有，被孩子要脅的擔憂。
如果，是有長久心結的家，
即使不說，孩子也通常知道。
而這樣的家，重點不在說或不說，
而是，如何消融對立，回歸合作關係。
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