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2011-05-30 08:22:07| 人氣3,395| 回應11 | 上一篇 | 下一篇

美麗的罪惡感 110530

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昨天晚上發生一件險事,
後來,它成了美事,
我們都被它滋養了。


昨天浴光下課,
整理完大小,出門吃飯時,已經8點了。

一整天沒見面了,
兩個孩子,東說西說,
說著他們一整天,爸爸如何陪他們玩。

柯子湖的好吃客家菜,
雖然很累很累,心裡卻是圓滿的。


♡♡
回家時,兩個孩子在後面吃糖果。
那是餐廳櫃台讓人取用的糖果,
孩子們各拿了一顆,在後座熱鬧地吃起來,
他們倆和樂開心,前座的爸媽則是累累鬆鬆的。

後來,旦旦忽然大哭,整張臉的樣子就是痛苦。
我說:「糖果吞進去了?」
還傻傻的問:「還哽住嗎?」
展爸說:「理書,她還會大哭,就是吞進去了。」
旦旦開始作勢想吐,口水一直流出來。
路邊停車,在排水溝的蓋上停留,
讓旦旦咳嗽,讓旦旦安靜下來。

樹兒很緊張,
他提供各種意見:
「旦旦,用鼻子呼吸」
「趕快,吐出來....」
我其實不記得他說些什麼,我跟他說:
「樹兒,你太緊張了,旦旦交給媽媽就好,你放心。」

後來,旦旦沒吐,
回家的路上,
我使用手上的能量護住旦旦,她很快就好多了。

路程很短,一下子就到家。
在停車時,旦旦已經不哭了。
這時候,後座的樹兒爆發大哭:
「都是我害的,如果我沒有癢她肚子,她也不會.....」

我問了一句:「你有罪惡感?」
他點點頭,哭得更痛了。
展爸說:「理書你們下車,樹兒交給我。」

我陪著旦旦,蹲在電梯口。
我問旦旦:「沒事了,對嗎?」
旦旦點點頭。

於是,我要旦旦,用自己的手,摸摸食道,摸摸胃,
跟它們說:「沒事了。」「我們很健康。」
旦旦平靜了,我問她:「妳知道哥哥哭什麼嗎?」
她點點頭。

我說:「哥哥不是故意的,妳知道嗎?」她又點點頭。
我說:「哥哥一定嚇壞了,她怕你死掉,妳害怕過嗎?」她搖搖頭。
我說:「那我們去看看哥哥,好嗎?」她點點頭。

樹兒跟展爸也下車了。
他的淚痕還在,但已經沒有哭聲了。
我問:「樹兒,你有嚇到嗎?」
他說:「一開始有,後來是罪惡感。」
我要旦旦用小手放在哥哥的胸口,跟哥哥說:「我沒事了。」
他又大哭一下,然後笑笑說:「我大哭也把糖果吞下去了,不過我沒事。」
旦旦的動作安慰了樹兒,他一下子就平靜了。


♡♡
於是我們進到家裏。
旦旦說她的食道,0-10,還有4的痛。
樹兒說,他的罪惡感,其實也還在。

於是,我使用了天堂油和花精,照顧一下他們。
兩人很快都完全平靜了。

我說:「那~這件事情,我們要學到什麼呢?」
樹兒說:「吃糖果的時候,不能玩。」
旦旦說:「我不知道。」

於是我請旦旦跟自己說:
「吃糖果是很美好的事情,要安靜吃,坐在椅子上好好享受。」

我跟樹兒說:「你成為會有罪惡感的孩子,真是長大了。
媽媽很高興。 別忘了,你的罪惡感背後,是你對旦旦的愛。」



♡♡
就這樣,兩個孩子,趕快去洗澡,
雖然10點才上床,樹兒又愉快又放鬆,很快就睡著了。
而旦旦黏媽媽,捨不得睡,
坳到了媽媽說一個故事給她聽,才睡著。

睡前,我想著。
樹兒真是長大了。
從小,旦旦因為他的各種哭泣,
他都是呈現抽離狀。

很小的時候,他是過於害怕,而讓自己抽離。
慢慢地,他是不曉得要怎麼做,而讓自己抽離。
而我陪著他,一次次學習,
讓人受苦後,可以怎麼陪伴,可以怎麼關心,
他一次次,很慢很慢地,學習著。

最近,很久很久,沒有這樣的事情發生了。
昨天晚上,樹兒如此勇敢,
他在旦旦正在受苦時,就能進來,提供各種幫忙。

也在旦旦沒事以後,
一下子碰觸到自己的內心,才大哭起來。
我覺得這歷程很美很美。

他的勇敢,有兩種:
1)  不害怕做錯事,面對它,並試著盡一己之力
2)  不害怕面對內心的痛,哭出來,說出來,於是能釋放

這是孩子從「自我中心」到「愛人」過程裡,
能夠不害怕去愛的重要學習。



♡♡
當父母的,提供什麼,能支持孩子這樣成熟?
我檢視內心,
在昨晚,事情一發生,心裡就有數(展爸也是)
知道,是兩個孩子玩耍帶來的吞嚥意外,
而我,從頭到尾,完全沒有要責怪孩子的一丁點兒東西。

我問自己,那是怎樣的歷程?
我想,就是接納與臣服吧!

事情發生了,就這樣。
我只問:「此刻能做什麼。」

那一瞬間,當我問出傻話:「你有噎住嗎?」
我看到了自己的害怕。
理性上,我知曉,旦旦沒有噎住,
而那是對於噎住的死亡恐懼,讓我問出傻話。

那瞬間,我看到自己的傻,也覺知到自己的恐懼。
因此,蹲在馬路邊,抱著旦旦,協助她舒緩想吐的感覺時,
我已經,先行在內在,做了祈禱。

我說:
謝謝神性之母,這孩子如此安全地活著。

於是,我得以擁有了全部的平靜。

下一個心思,我說:
真好,這事件真是透露了安全教育沒有紮根,
等大家都平靜了,來好好教教孩子吧!

我沒有,把恐懼壓抑,轉為憤怒,投射到孩子身上。

因為如此覺知而清明,
樹兒才有一個寬鬆的機會,學習他的愛人之路,
而旦旦也更有機會,體驗到哥哥對她的愛。



已經半年沒拍照了,只能找小時候的照片,這是三年前在台東拍的。




♡♡
從險事到美事,
背後要有許多神性的支持,
也需要許多人性的寬容。

是的,在意外時,許多大人會因為驚慌而對孩子指責或憤怒,
這其實,是壓抑了恐懼沒有面對,
因為沒有面對,恐懼的能量就轉嫁為憤怒,
強加去指責,不小心犯錯的孩子。

而這指責,讓孩子沒有機會,
面對他內心的驚嚇,罪惡,甚至是愛。

因為被指責的孩子,只會把心,關閉起來。


以上,是我想,大聲說給家長們聽的。

台長: MaLi
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(悄悄話)
2011-05-30 08:58:51
Ellen
聽到囉!謝謝
2011-05-30 09:21:25
May Lee
明白了 從今天開始學習
2011-05-30 12:41:08
j
看的一本書說:你不能把你的愛給別人,你只能去愛別人。去愛的意思是,學會愛你的思想、身體、生活和內心上帝的力量。
我一直不太懂,兩者的差別,老師有可能為我說清楚一點嗎?
2011-05-30 13:02:32
鹽巴
好細膩的描述唷!
跟著一家人,走過險事化為美事的美好過程。
也看見恐懼的壓抑造成多大的影響。
2011-05-30 17:33:19
欣瑤
眼眶紅了
樹兒好愛妹妹
2011-05-30 19:29:14
Melody
我不斷的看到覺知、臣服與接納等等字詞
但我卻似懂非懂
我懂字面意思 但臨在當下時 常常恐懼、生氣、衝突淹沒了覺知
我很喜歡妳這樣教導小孩 這樣生活著
2011-05-30 20:37:16
Aura Isis 則錞祝福
喜歡

"神性的支持
人性的寬容"

^_^


謝謝Mali

收到
2011-05-31 11:05:24
Fish
「你的罪惡感背後,是你對旦旦的愛」
可以說這邊的「愛」是「需要」嗎?
2011-05-31 20:51:49
"能夠不害怕去愛的重要學習"
我喜歡~從小就有的體驗成長,
真美好!!
2011-06-01 08:25:49
wendy
謝謝理書老師具體而微的敘述,精闢深刻的解析,提供很好的理解與學習。
最近才因為孩子的身體不適,生活規律不佳而情緒不穩定,覺知到因為自己深層的憂慮與關愛轉換為憤怒,傷害了親子關係。
謝謝理書老師!
2011-06-01 12:58:18
是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
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