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2007-03-08 10:44:52| 人氣1,952| 回應9 | 上一篇 | 下一篇

教孩子說感謝 070308 / 4yr11

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2007,3月8日,好冷的天,會凍人的空氣讓我精神抖擻。
這麼冷,好像當年四月的京都。 這是2001年四月的京都,我們蜜月的照片。

**************

這幾日,我在試寫,一本預計要出版的書,之格式。
不同於平時日記的敘事風格,有些嚴肅的書寫,親職道理的書。

今天試寫了一小篇,談家庭日常的活動。
放在下面,懇請朋友們,給予意見。


**************

什麼樣的意見呢?
就是想像,若你是讀者,看了這篇文章,
能實際應用在日常生活裡嗎?
有沒有說不清楚之處,
有沒有懷疑之處?

感恩你的回饋。
說感激(修改第二版)

家庭氣氛如同氣候一樣,我們的情緒場就像植物般,受此氣候滋養與塑造。
日常談話的形式,潛移默化地滲透形成家庭氣氛。 因此,有意識地讓家庭中進行正向的活動非常重要,〈說感激〉是其中好棒的活動。
入睡前最放鬆,若能帶著感激心入夢,對心靈有如美好春雨般滋養。


睡前,放鬆地躺著,「來說謝謝吧!」我提議。
我先說:「我要謝謝樹與昕一整天的笑容,讓我好愉快。」
老公:「我很喜歡你們作樂高時很專心,讓我很佩服。」
兒子:「我要謝謝詠,她今天都沒有吵我。」
我:「謝謝老天爺,今天冷冷的天氣我好舒服。」
…….
…….
兒子說:「我要謝謝地球,外太空….還有….」(幼稚園正進行行星的知識)
我:「謝謝宇宙。」;兒子:「對,謝謝宇宙。」


身為父母的我們,讓說感動與感激成為家裡的一種遊戲,甚至是每日儀式,可以在睡前或吃飯時進行。 讓氣氛自由些,無須輪流,也不是非說不可,讓說的本身帶著真心與自由。 父母若能率先示範,創造一種此起彼落的遊戲感就能讓孩子樂瑜珈入,逐漸融入其中。 由感激語言形成的感激流具有感染力,讓我們更能捕捉正向經驗,化為語言表達出來。

感激(grateful)的意思是因受益而感知,因愉快而表達感謝之情。 對受益或愉快有覺知並表達,這行為帶來自我的擴展,並能與他人形成正向聯繫,學習收受和給予的智慧。 當我們感謝的對象為萬物、天地,神恩,宇宙….時,感謝幫助我們與更大力量連結,更接近祈禱的味道:


一家都坐下了,吃飯前,我真心地說:「謝謝蔬菜,讓我擁有你的生命力; 謝謝豬,你的犧牲讓我活下去。 我會活出自己的生命力,回報你們。」
兒子:「謝謝媽媽,煮著麼好吃的菜。 今天我要謝謝妳100遍。」

爬山後,我們一家人一列站好,面對大山,恭敬地說:「謝謝招待。」
兒子面露微笑說:「我有聽到那棵樹跟我們說:『不客氣。』」


在說感激時心變柔軟了,自我中心放下,體驗到萬物連結的真理。 活著,因為有生命的複雜大網支持,對於置身生命大網的清晰意識,讓更能與萬物聯繫,穩穩地紮根於地球。 表達感謝,等於珍惜一切的相遇,並從相遇裡吸收正向影響力。


* * * *


印地安巫師的傳承裡提到:〈任意說謝會將自身的力量給予人〉; 若我們不去考究巫術的真實,純粹將之當成哲理來思考; 這提醒了我們說謝的實質意含,以及謹慎選擇感激的對象。 現代生活,禮物贈與經常不是出於真誠的感激之情; 信用卡的辦卡禮,百貨公司的週年慶,禮物的贈與是促銷手法,是一種假設互惠的商業行為。 行銷人員隨手的小禮物傳遞的也許有情意,但主要動機是交換。 因此,我們在收授或表達謝意時,得更留意是否因而掉入商業陷阱中。
反觀親人之間的給予或照顧,經常被視為理所當然,忘了感恩。 生命中最大的禮物就是生命本身,這份大禮來自於父母,我們有多少人忘記說謝謝?

印地安的傳承說,只對〈真正偉大的力量〉說謝謝;若參考這一原則,我們給留意不經意非出自真心的禮貌行為,而珍惜與感懷真正的情分。


「謝謝爸爸,謝謝你給了我生命,感激你撫養我長大。」
「謝謝媽媽,謝謝你給予的生命,珍惜你所給我的一切。」


這兩句謝是一生裡非說不可的謝謝,這也是海寧格的家族系統排列裡核心的感激。 在心理治療的場域帶領這樣的感恩活動,會遇到三種現象:第一種現象是說感謝的人敞開心接納吸收,深深地對心中父母致敬頂禮,甚至感激涕零,跪拜叩恩。 第二種現象是說謝的人感受到身體的僵硬以及阻塞,誠實表達:『我說不出口』。 第三種現象是虛應了事,行禮如儀卻未必有真情。
能真心吸收此感恩柔軟的人,就能完全吸收來自父母的愛,充分地接收生命並活出自己的生命,於是能將生命繼續傳承下去,並能實現〈切斷臍帶作大人〉的自由與成熟。 現階段無法真心感謝的人,心裡對父母有還超越他們能給予愛的形式之期待,這些人對愛有刻板期望,緊抓不放過去的失落與傷口。 這也是成長的過程之一,治療師需要給予敬重與等待。


「謝謝你的天真,媽媽很享受。」這是對兒子表達的謝意;
若轉換成對偉大力量的感謝,可以這樣說:「謝謝天地,讓我們相逢,讓嚴肅我享受孩子的天真。」

「謝謝老公的互相幫忙,今天我們完成了好多家務事。」,也可這樣說:
「謝謝存在,讓我們今日能相親相愛,互相協助,讓我們的家更溫暖舒適。」

「真好,今天我們都活得好活得健康!」這是日常的讚嘆。
若將更大的力量放入,會這樣說:「感激宇宙賜予的生命與健康。」


有如植物將美麗的花朵回饋給大地;感激,則是我們回饋給存在最具體的表達。 帶領家庭作感激的活動,就是與生命大我連結的修行;也是養成正向眼光,篤定正向態度,歡迎希望進駐的法門。

台長: MaLi
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舉例的部分是清晰易進入的,說明的部分,很清楚,可是我覺得讀起來有點吃力,因為文字裡承載了很綿密的情與理,腦筋要轉好幾個彎。
2007-03-08 15:03:20
版主回應
連,我知道妳說的是什麼。
真是謝謝。
我會斟酌,要用多少文字,要寫多清楚。
也許會有再寫版本喔!
2007-03-08 16:44:53
jh
或許在斷句或分段部分
某些位置
可以再多停頓些

承&quot連&quot所述
或許看到某個段落
或許可以讓人停下來
先停下眼睛
先思考...
2007-03-08 23:13:58
故事奶奶
理書:
2001照片中的你們雖沒有笑得很開,但笑得好甜唷!

真高興你決定寫書,這將是台灣版的「讓你和孩子更貼心」,相信出書時大家會搶購而洛陽紙貴,真真是造福了無緣聽你講座及參訪你新聞台的許多人!

以下是個人淺見供參。

※我的感覺:
書是寫來賣的,所以你要求自己書中的每個句子,對讀者都是必要而有實際幫助效益,因此極力免去一些自認是冗字贅詞,這樣覺得較妥當,也免因書太厚而讓購書人多花錢,因你太善良,所以因此拘謹住文字,感覺未若新聞台文字的流暢、自在與舒適或輕鬆閱讀,這原本屬於你文字的特色,捨棄太可惜。

※舉例、段旨、章節主題…..以稍大字、粗體或框框標出核心,讀者一目暸然,更易導入閱讀。

暫先回應到此,他日有發現再續回應。
2007-03-09 08:32:18
billing
我覺得哦,
像新聞台「親子分類」的文章,
並沒有限定什麼「實際應用」「說得清不清楚」之類的,
幾年來我們也是看得很爽呀,
而且身邊看的朋友愈來愈多。

誠如故事奶奶所言,
本是回到中心自在而述,
應該看不到什麼拘泥吧。

嘿嘿~
要修、要排、要拆,
等好棒的文章寫完再來,
應該還有時間才對?
2007-03-09 10:29:11
理書回應
謝謝四位的回應,
連與jh的回應,也是我的感覺,
所以今天修飾了一下,寫出第二版。

故事奶奶真懂得,讓字詞精簡,好像是我寫說理文章的習性,不希望閱讀的人有沈重感,也是我的心念。

新聞台寫字,就像說話,或寫日記給自己看,可以暢快自由。 反觀,想像要給完全對我沒背景知識的人閱讀,寫起字來就有些考量過渡。

由於pchome的排版,無法更動字形大小與字體,因此,在閱讀上有些混亂。 這是書籍排版可以克服的。

billing真是很挺我,或說挺新聞台。
哈哈,真好。
2007-03-09 11:18:57
雨云
這篇文章我的感覺是:很不像理書平常寫的文章。

也許是因為設定在出版的綠故
很多地方都有了字句概念上的酙酌與推敲的痕跡
一塊一塊的,讀起來&quot硬&quot了許多,不怎麼容易讀懂

平常理書的文章像流動的水,雖然可能不完全懂,但是因為寫得人心夠柔軟,因為夠真實,所以可以輕易地流進心裡
即使提到更大的力量與更高的智慧,雖然像霧讓人看不清,但卻身在其中

這篇文章裡提到的知識與概念
我猜必須是理書的長期讀者或者是熟知理書訓練背景的人才能夠容易地吸收
一般讀者看起來可能會有些吃力,例如:海寧格家庭系統排列...?

是否有可能說得更生活一些?
是否有可能說得讓看的人(認識或不認識理書的朋友)覺得:我也可以來做做看?
....什麼?這句話,不懂?!
好吧!直接簡單的說,就是:看完了這篇文章,我知道說感謝很重要,但是我還是不知道該怎麼樣才能把心中的謝意化成語言、化成文字,表達給對方知道,也許理書可以多說一些:
你是如何把心中的感謝化成語言的神秘,
或者,你是用什麼樣的眼光去看待每日所遇到的人事,心中才有如此滿溢的感謝?
2007-03-09 21:23:12
版主回應
能有這樣深刻與直言的朋友真好。
我正在心裡寫第三版。
2007-03-12 11:10:00
夏綺
看時 最清楚的是對話的部份
因為自己最近這裡週開始去實驗學校教小學
經驗和思考的都是這“感謝“的概念
這學校上課下課 和飯前 都有感謝詩和歌
看到這篇,我知道我一直擔心的理書說的第三種現象是虛應了事,行禮如儀卻未必有真情。若這些詩,變成一種固定的儀式。這幾週不知要如何,對我這擔心有所行動。現在有了方向和方法了。
因為理書舉的例子,是很鮮活的,即時的當下的,而且是有互動的,給我的思考是,當我要帶孩子唸感謝詩時,我自己的心進去了嗎?若我同時也能說出感謝這些孩子給我的學習和互動的機會,我覺得就心就進去了。

概念的部份 我同意雨云的說法

感激理書這篇文字
2007-03-10 10:04:33
版主回應
夏綺提到了重點,
如何有心。
謝謝。
2007-03-12 11:11:00
可能是看理書的新聞台久了,不管是以前的寫法,或是這一篇寫法,我大部分都還能看懂,只是有些是需要花時間去思考咀嚼吸收的.(尤其是對能撞擊到我內心深處的部分,可以不受文字平常與否的限制,即能產生共鳴),這是我對書寫方法的感覺.
2007-03-12 09:25:18
版主回應
謝謝琪無條件的支持,
面對每個人的回饋,
我覺得自己像鍾,而且是大鍾喔!
大叩大響!
2007-03-12 11:12:03
雨云
寫完上篇的回饋
在心底低吟許久:
這是不是就是我想告訴理書的?
我想說的,是不是都說盡了?
我是不是清楚表達了我的感覺了?

其實寫完上篇的回饋,一送出,我就知道了,
其實我想告訴理書的是:
這篇文章不像你!
比較上來說
我喜歡你原來的書寫風格
因為我感覺那就是平常的理書

我試想過理書如果寫了一本有關親職教育的書,
那它,應該是新聞台文章風格的完整呈現
(心裡浮現的畫面是:理書新聞台的首頁上的?y?m)
這個新聞台每一文章題目後面都會附上幾歲幾個月
我猜,那是樹兒的年齡

我想像中,理書寫成的親職教育書,應該就像這個新聞台上的文章:
每一篇寫有與樹兒、昕兒的互動,
與,希望樹兒昕兒擁有什麼樣的人格與世界觀

理書是一個諮商工作者
也是一個親職教育者
但,同時也是一個母親
我想,關於親職教育的概念,
你都落實在每一天與樹兒昕兒的相處中了
再去看看過去記錄與樹兒昕兒的生活點滴
然後把其中的親職道理再多說一點、清楚一點
我猜,這就是一本很好讀,又很認真而嚴肅的親職書了,而且重要的是,這是理書這個人寫的喲!

這是另一部份的自己用冥想所給出的感覺
2007-03-12 21:20:36
版主回應
雨云:
我猜我懂你,
第三版寫出來了。
努力中。
2007-03-13 12:13:30
是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
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