母親節前夕，我帶領兩個孩子寫卡片給阿嬤與外婆。
我寫了卡片的內側，而背面空白處，則是兩個孩子的領地。
旦旦很開心，她最愛畫畫了。
她在給阿嬤的卡片上畫了男孩和女孩。
接著，樹哥哥來了，他在給外婆的卡片上，畫上許多小花。
這時候，旦旦才發現，給阿嬤的卡片，她沒有畫上花朵，
「我還要畫上一些花。」她表達。
樹兒正在寫字，在給阿嬤的卡片上，寫上謝意。
我說：「妳先畫給外婆的卡片，等哥哥畫好再去補上。」
她開始賭氣，連給外婆的卡片都不想畫了。
等她發現樹哥哥把剩餘的1/2版面都畫滿時，就開始大哭。
哎呀，那可是我挺累的一個早晨呢！
前晚起，展爸就回老家徹夜照顧阿公。
心悅之夜結束，我幫孩子洗澡，陪他們上床，
自己熬夜看書，清晨又即起，再給出美好破曉。
早晨課程結束後，擦地板，弄早餐、洗衣服....
正要打行李包，準備回娘家呢！
旦旦鬧著，有那種暴風雨前的跡象。
而我反觀自己，差不多沒氣，快扁掉了。
這時候，如果要我陪她，
一定要做一件，連自己都會快樂的事情。
我跟自己說：
「就放鬆陪她吧！，放棄教育需求，放棄讓她止哭的期待，
我只是盡我所能，輕鬆來。」
於是，我說起故事....
故事說給誰聽呢？
一開始，只有自己在聽，
後來，樹兒也聽進來了。
慢慢地，旦旦雖然哭，邊要求在故事裡與我互動，
我明白，她雖然哭得大聲，可是每個字都聽見了。
♡♡
這故事是個隱喻，隱喻當時的困境。
故事這樣說：
土撥鼠一家四口，住在農夫的農田邊緣，過著快樂的日子。
農夫種的是馬鈴薯田，
每次有太小的，或是，乾扁的，都會直接扔到田野旁，
小土撥鼠一家，只要撿這些農夫剩下的好東西，就能吃飽啦！
剩下的時間，他們就盡情玩耍，在田野裡探險。
可是啊，土撥鼠媽媽心裡一直盼望，能有一片花田，
可以在春夏秋冬都有新顏色的美好家園。
土撥鼠觀察了好久，
老農夫有一塊小土地，不曉得為什麼，什麼都沒種，
那塊地空了好久，而這塊土地，就在土撥鼠一家的洞口前方不到十公尺。
有一天，她鼓足勇氣說：「就來種花吧！ 農夫發現了，也未必是末日。」
孩子們，看哪！ 這麼大的土地，每個人都可以種自己喜歡的花呦！」
♡
土撥鼠爸爸首先說：「我要種那個會隨風擺動的百合，白色的。」
土撥鼠媽媽說：「那我要種玫瑰花，有愛的芬芳。」
土撥鼠妹妹說：「我要種馬格麗特，因為可以有很多顏色。」
土撥鼠哥哥卻說：「我想要種紅蘿蔔！ 綠色的蘿蔔葉子也很美。」
雖然土撥鼠哥哥種的東西不是鮮花，
土撥鼠媽媽也覺得很高興，
於是，她拿起鏟子，開始在這塊地上，畫起線來了。
到底，四個人要怎麼分這塊地呢？
（於是，我也拿起一張A4的白紙，用彩色原子筆畫起來了。）
（這時候，旦旦還哭得很大聲呢！）
（我隨手畫了個圈圈，邊說邊畫.....）
嗯～ 中間給土撥鼠妹妹好了。
這兩個小圓...就都種玫瑰吧！
那...剩下的空地，都給哥哥種蘿蔔，像個綠草地一樣。
（我用綠色，在其餘的土地畫斜線）
（這時候，旦旦更生氣了，她哭得更大聲。）
（於是，我又重新拿起一張新的白紙，偷偷地把筆全放在旦旦前方）
土撥鼠媽媽後來覺得這樣不妥，
也許，美麗的馬格麗特要先播種，就放最中央吧！
（這時候，旦旦邊哭，邊拿起筆，開始畫起圖來。）
（我同步著旦旦的動作，說起故事來。）
嗯～是呀，彩色的馬格麗特放中央，應該不錯。
彩色的馬格麗特，在不同的季節，有不同的顏色，該有多好呀。
那～ 這一圈...好呀，種上玫瑰好了，
土撥鼠媽媽最愛玫瑰了。（旦旦跟著畫圈圈）
喔～ 還有，百合放哪裡呢？（我等著旦旦落筆）
那就，放在東邊好了。
（旦旦已經在其餘的空白處，畫上蘿蔔的外型）
我說：好吧！ 剩下的地方，就來種點紅蘿蔔好了。
♡♡
這時候，旦旦已經不哭了。
母女倆，細心地慢慢地，畫上各種顏色的花朵。
而樹兒在一旁聽得很專注。
我說：
春天來了，玫瑰先開花，紅色的玫瑰很熱鬧。
百合花好香好香，但一開始只長出兩朵。
馬格麗特最神奇，經常會有新顏色出現。
每一次有新顏色出來時，土撥鼠家族就會開心地跳舞。
而到了冬天，他們的地洞裡居然沒有東西吃，
原來農夫的馬鈴薯產量太少，沒得剩下給他們。
幸好，有土撥鼠哥哥種的紅蘿蔔，他們靠著紅蘿蔔過冬。
（當我說到這裡時，旦旦終於在紅蘿蔔的輪廓內畫上橘色）
土撥鼠媽媽擔心的事情並沒有發生，
農夫一家人也對於這片冒出來的花田很驚喜，
農夫太太還說：
「這是老天爺的奇蹟，我們就貢獻給農地周圍的小動物吧！」
土撥鼠媽媽的夢想實現了，
她喜歡每一塊土地，
而隔年春天，土撥鼠爸爸種的百合花，開了滿滿一片，
風一來，那香氣，好幾里外都聞得到。
這漂亮的花園，吸引來許多精靈，精靈們飛來了，一起照顧這片土地。
♡♡
旦旦不哭了。
她很滿足，
兄妹兩去房間玩起來，
笑得很大聲很大聲。
而我，開始，收拾行李包，
等一下，如果有時間，我要好好睡一下。
♡♡ 故事解析
愛畫畫的旦旦，有自己固執的邏輯，
因此，她哭得時候，我無須教導她，什麼是公平。
我的公平原則，孩子們都知道。
樹兒是理性的孩子，自小，他喜歡遵從理性邏輯，
而旦旦是個感情的孩子，公不公平，對她而言，就是順不順。
而我知曉，她的需求，
好好地在一大片白紙上，畫上漂亮的花朵兒，
是她的核心需求。
然而，孩子困住了，
她被困在情緒裡，一種堵住的感覺，
即使我拿全世界最大的紙張給她，都不會要。
而我，想要一片花園，也很久了。
我能否，先說個故事，讓自己擁有一片花園？
這就是我說故事的起心動念，
讓旦旦來分配領地，畫上不同的花兒，
於是她內心的遺憾與匱乏都能滿足，
還有權力需求，美好的想像力，跟媽媽共同創作....
這真是個美好的早晨。
這個早晨，因為這個意外事件，成了獨特而不會被遺忘的日子。
我跟自己說：「母親節快樂」
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