那天，我將紅蘿蔔煮爛了上桌。
昕很愛吃，以前不吃的我也覺得好吃。
展說，「真甜美。」
只有樹兒不吃，之前他也愛吃的。
他說：「我在學校會吃。」
於是我開始玩，我說：「我、爸爸還有ㄉㄢˋ，我們3個都吃了。」
「你知道吃了紅蘿蔔會發生什麼是嗎？」
「什麼事？」樹兒睜大眼睛問。
「會變成兔子。 我們3個都會變成兔子。 那就只有你一個人是人啦！」
「是假的對不對？ 妳騙我對不對？」樹兒笑著懷疑。
「……」我笑著不語。
「是假的吧！ 人不會變成兔子的。」樹兒開始有些不確定。
「原來他已經長這麼大了，大到失去想像力」我跟展一起笑。
「樹，可能是假的，但我們用想像的，如果我們3人都變成兔子了，你要不要也一起變成兔子呢？」
「…..」孩子想了很久，眼睛開始水潤潤的。
「那妳變成兔子，還會說人話嗎？」他擔憂地問我。
我沒收到他的擔憂，玩過火：「嗯～可能就不會說人話了丫，我們都會說兔子話。」
「…..」「哇！」他大哭。
這一哭像山崩一樣，大慟。
他跑到我懷裡要我抱，本來在我懷裡的昕兒被擠走拼了命想擠回來。
展忙著抱走昕，讓樹兒可以享用我的懷抱。
但昕不喜歡被強制抱走，她掙脫父親的手又爬回來，兩個孩子擠在我的懷裡哭。
樹放棄我的懷抱轉身找爸爸抱。
我有些不忍也有些讚嘆，讚嘆孩子的真情洶湧。
我聆聽他：「你害怕一個人，沒辦法跟我們說話，是嗎？」他點點頭。
「你不要變成兔子，但你又想要跟我們在一起，所以不知道怎麼辦，是嗎？」他點點頭。
「不管怎樣，你有自己的主張，你不要吃紅蘿蔔，是嗎？」他點點頭。
「你最喜歡媽媽陪你說話，我不能說人話，讓你覺得難過，很寂寞，是嗎？」他點點頭。
「媽媽認真跟你說，我會很認真很認真，讓自己一直是人。 會說人話，會陪伴你。」
「爸爸也會。」展在一旁跟著說。
「真高興你這麼愛跟我們在一起。」我也有些觸動，真心抱緊他。
昕兒笑著摸摸哥哥，拼命扯他的頭髮（那是她表示親近哥哥的慣有動作。）
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孩子，認了父母，無論父母是慈善是溫和，孩子，認了父母就跟定父母。
這是我這麼多年工作的心得。
這認，是靈魂深處的指認，從孩子還是靈魂時，選了我們投胎的深。
而這認的深情與捨命，父母常常會忘記。
樹兒是個真性情的孩子，他的大慟，提醒我，得尊重回應孩子的捨命跟隨。
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樹兒在學校很乖，
他自己吃飯，他不愛吃的東西也吃精光，他自己鋪床，自己擦屁股。
這樣的乖巧，讓我有些嫉妒。
我問他，為什麼在學校認真吃飯，都不會離開座位；他說不知道。
我說，離開座位會發生什麼事？ 他笑笑說，「會被罵吧！」
是否被罵可能是他的想像，不一定是學校的客觀事實，
但樹兒的確因為學會乖巧，而感受到一種反叛。
他將反叛用在家裡，原來吃的紅蘿蔔變成不吃；
成熟的生活自理能力放棄，喜歡享受被照顧的權力。
彷彿，我們縱容照顧他成了一種愛的象徵。
這錯誤的學習讓我傷腦筋。
樹兒在阿嬤家，凡事有人照顧，他可以只負責玩就可以。
學校與阿嬤家的距離，也讓我想破頭。
樹兒似乎自然，他學會個地方有3種規矩。
在學校，他熟知規矩也有能力跟隨，
只是心裡感受到壓力，每週第一天上學的早晨經常要鬧鬧脾氣。
在阿嬤家，他熟擅各種要求的權力，他樂於玩得瘋狂，連玩具都不用收。
在我們家，他知道我們倆可以溝通，他學會各種表達。
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昨晚，樹與爸爸下圍棋時，我貪看書放縱昕兒玩哥哥的甲蟲卡。
昕兒開心地玩著她的渴望，將整本甲蟲卡手冊搖晃揮動，
一堆卡片全落在地上。
樹兒過來，「媽媽我不喜歡ㄉㄢˋ玩我的甲蟲卡。 現在怎麼辦？ 我不想收。」
爸爸說：「我來收吧！」ㄉㄢˋ在一旁專心看著我們溝通。
樹微哭：「可是我不喜歡這個辦法。」
我懂他，我問：「你覺得我們錯了，你想要別的辦法，你要讓我知道我錯了，是嗎？」
「對！」他哭，他說：「我想要打你。」 他伸出手又收回去。
「媽媽很高興聽到你把心裡的感覺說出來，還看到你把自己的手收回去。」我平靜地說。
「我再給妳一次機會……」他像是找到台階下，可以不打我就撫平他心裡的不平感。
但我卻被這語句挑起，我問：「媽媽都不曾這麼說，你從哪裡學來，『再給人一次機會』呀？」
我著急了：「我會說，再給你幾次機會都沒有關係，因為你對我很重要。」
孩子似乎無法在此時接收我的東西，
他堅持要用『再給妳一次機會』。
這事後來沒有完成，我們散了朝洗澡的路線走。
我反思自己的溝通無效，
是因為我心裡的著急，急著拿掉樹兒在別的地方學來的各種帶有控制意味的表達。
因為我的著急，讓我當時沒有跟自己在一起，也無法跟孩子在一起。
我的表達，只是在宣洩我的著急，
所以我當時宣稱的愛，沒有與愛聯繫，也是一種帶有控制意味的表露。
是丫，若我真的夠穩，真的能用堅定的方式引導與教導孩子，
真的覺察自己各種幽微的控制慾望，並與自己同在。
也許，我更能欣賞孩子從非我之處學來的各種習性與觀念，而能輕鬆地與之同在。
是的，我有控制慾望。
我想控制孩子，在我的理念下長大，這不是好巨大的慾望，
忘記孩子不是我的。孩子屬於他自己，屬於更大的存有。
這紀伯倫的智慧，總要不時複習一下。
「要堅持不控制，本身就帶來控制的欲求。」
我在心裡對提出控制理論的GLASSER微笑著。
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