青年賴博瑞之歌 台內圖文，虛實共構； 如有雷同，或屬巧合； 版權沒有，拷用不究； 五音未全，歡迎指正。

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圖源: http://www.tyccc.gov.tw/reading/childrenpic/upt.asp?uid=&con=&cid=&year=&month=&day=&key=&pageno=&p0=568

 

對鄉鎮公共圖書館硬體改善工作的芻議 / 陳格理

（圖書館創新經營與永續發展 p.76）

兒童室的閱覽環境如地面材料、桌椅和書架應作整體性的考量。這部份近年來補助較多，因為兒童室的服務常反映著地方居民的使用趨勢。但在申請經費時，常出現的問題是館方只說出想要的理想狀況，卻忽略了在真實使用上的一些條件，例如清潔、安全、和整理時所需的經費和人力資源。

公共圖書館服務空間再發展芻議 / 陳格理

（圖書館創新經營與永續發展 p.86-87）

閱讀地點無處不在。在此階段，孩童看到書籍常會就地閱讀，而無顧於四周環境中是否有桌椅，較年長的孩童才會就桌椅的位置去坐著閱讀。在培養孩童的閱讀習慣時，閱讀行為和桌椅的關係並不是那麼重要，在這樣的前提下，

閱讀扎根 夢想成真 / 國臺圖 p.48

孩子們的專區與成人閱讀空間最大的不同，除了熱鬧的嘻笑聲外，還有就是要保持清潔。嬰幼兒抵抗力較弱，父母帶到公共場所最大的擔心就是怕孩子生病。為此，歸仁圖書館的志工，固定趁著每週一休館時，都會針對兒童專區的玩具、地板及環境進行消毒，同時也隨時檢查鋪在地上的軟墊，或區域裡的家具、書櫃是否有破損，而加以修護，為孩子的安全和健康做把關。

圖書館裡增設嬰幼兒專區，不是只要把書單開好、購齊，平日的維護、管理才是最吃緊的工作。尤其，孩子們的破壞力高，所以要把閱讀環境保持在最佳狀態，必須靠大量的志工來維持。閱讀起步走的志工分成兩大類型，包括帶領孩子進入閱讀世界的專業志工外，其他包括平日維護專屬空間的志工，都是過往臺南縣圖書館裡較為少見的類型。

 

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各公圖空間改造後，色彩鮮豔、趣味橫生、使孩子們「愛上圖書館」的兒童室幾乎是各家亮點，所附設幼幼區，也就是配合「閱讀起步走」常態性活動，專為0-3歲寶寶（今年開歲始惠及5歲）量身打造的閱讀專區，有的館並未將之獨立出來，進門就得脫鞋；而幼幼區在兒童室裡自成一方的館，媽媽們只敢在這裡放寶寶「爬爬GO」。

陳老師一語道中兒童室空改後如何維護的難處，尤其是需要脫鞋、隨地坐臥、隨處可爬的幼幼區。以公圖吃緊的外包清潔人力，要做到每天把該區打理得一塵不染，細菌無法藉由口腔期奶娃愛吮指的習慣危害他們健康，三個字──不可能。帶著寶寶來圖書館探班的館員朋友，會得到館員小小聲地警示：妹仔抱著就好，別讓她在幼幼區爬，但，館員不能/敢跟其他讀者這樣說。

曾在私人幼兒圖書館當志工的朋友說，他每天去的第一件事，就是用抹布把木質地板從頭擦到尾，可是後來他再訪時發現，不但清潔工具改成拖把，頻率也由每天改成每週，因為該館志工很多，偏沒有主動要負責清潔的，館員處理館務無暇，只能每個禮拜抽一天自行大掃除。

歸仁圖書館有專門維護幼幼區空間/清潔的志工，實屬可貴，不僅臺南縣各公圖少見，應該也是整個大公圖界的鳳毛麟角，值得效法。

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圖書館創新經營與永續發展 / 國中圖 (2010) 【電子版】

閱讀扎根 夢想成真：98及99年補助公共圖書館閱讀推廣與館藏充實計畫成果專輯 / 國臺圖 (2011)