這兩天是非常值得紀念的重要里程碑，樂樂進入一般幼稚園試讀的第二天，我已經可以在家「蹺腳捻鬍鬚」了。就像當初剛進入特幼一樣，令我這個媽媽是如此又驚又喜於他的成長，同時也有些許的空虛失落，這麼多這麼多緊密生活中的默契韻律，就這樣有了新的節奏。
七月中，看著太鼓班一位剛滿三歲的孩子，從第一週不會說話，第二週會說語詞，第三週竟然說句子，讓我好生羨慕，問媽媽對孩子做了什麼，媽媽說只是去上了幼稚園而已。八月中，看著和樂樂同班一年的同學，在八月份進入一般幼稚園就讀之後，突然長大成熟好多，可以快樂地和大家一起互動，也讓我超級感動。這兩件事讓我在心裡起了是不是要更積極帶樂樂去一般幼稚園融合的念頭，但過去尋找幼稚園的經驗不是很好，園方總是會用一些他們覺得有困難的理由軟性地拒絕我們，加上樂樂在特幼被老師照顧得很好，所以融合這件事一直被我拖著，加上擔心他肢體上的不協調，可能會有的碰撞危險，更令我裹足不前。
看著前面那兩位孩子的進步，又讓我非常心動，終於在暑假快結束前，我跨出去了，陸續看了幾間都不適合，最後，來到一間去年詢問過的幼稚園，主任看見樂樂比去年進步這麼多，立刻安排樂樂到小班試讀，該班導師有一年的特教教學經驗，對樂樂的情況很接納，很歡迎我們，於是隔天我就帶樂樂來試讀了。
可能是事前有跟老師溝通過，剛開始我陪樂樂進到教室，待了10分鐘左右，發現樂樂挺適應團體生活的，老師也是照一般的程序教學，不會因為樂樂的特殊而完全忽視或完全重視，基本上算一視同仁，只會偶爾提醒他一下，這是我喜歡的老師教學態度。
在教室裡陪伴的十分鐘裡，我享受了一群小朋友此起彼落、嘰嘰喳喳的說話聲，是我和樂樂從來沒享受過的天籟，真是太悅耳動聽，太美好了！
後來我跟樂樂打聲招呼後就離開教室了，主任請我先回家休息，我答應中午再來透過視訊看他用餐和午睡的狀況。超乎我意料之外的是，用餐時，他不但沒抗拒，還很自在地自己用湯匙吃飯。午睡就困難了，因為他從沒離開過我和老公的羽翼下睡覺，所以我早就做好他不會乖乖睡覺的心理準備，只期待他不要哭鬧影響別人就好，結果比我預期的好一點，完全沒哭鬧，只是東忙西忙地，搞得老師團團轉而已。
下午去接他放學時，他的心情算開心，也算平穩，老師說他下午吃光了我早上額外準備的三明治，也喝了一大杯牛奶，加上聽到老師慢慢愈來愈瞭解照顧他的技巧，我才真正鬆了一口氣，只希望隔天颱風不要來搗蛋，讓這穩定的成長之流能延續。
今天就是試讀的第二天，早上先讓他在家吃了早餐才去上學，這樣至少不會餓到肚子。帶他一進教室，一群小朋友就湊過來跟他打招呼，跟他分享玩具，帶著他去玩了，跟老師溝通一下後我就離開。
回到家，好不習慣啊！！
身邊少了一個小跟班，好空虛啊！！
同時，也好開心，好興奮啊！！
終於有許多時間可以做事情了，那些積了又積的家事和閒事，終於有機會清理和享受了。
到了中午，不放心，一直想衝去學校看視訊，但我一邊提醒自己，我愈放手，他也會愈放心，我應該要多相信他一點，於是邊忍著，邊吃了超好吃的牛肉麵，吃完後打電話給老師，老師說他今天又更進步了，喝水，吃飯和換尿布都有進步，而且已經知道要躺在小床上了，老師正在陪他躺，我聽完後真的好想哭，樂樂怎麼會這麼棒！這麼棒！！！真不愧是我生的好兒子！！
這兩天，看見他獨自一人，適應一個全新的環境，全新的生活形態，表現得如此成熟和優秀，雖然他還有很多地方落後大家很多很多，但這些進步對我來說，已經是天大的鼓勵，那些批評我阻礙他進步的人，那些批評我保護太過的人，那些那些專家們鄙視我的眼神，此時此刻已是雲淡風清，毫不重要了。
很高興，我教出了一個情緒穩定、純真善良的孩子，一個願意信任別人、信任環境的孩子，這方面，他比我還勇敢堅強呢！
原來，一般孩子的家庭，孩子可以被娃娃車接送上下學，在學校有老師有同儕，有吃有學有玩又有睡，這些事媽媽都不用操心，是如此幸福的事，我在樂樂快要滿五歲的今天終於感受到了，這麼平凡的幸福，從來是我作夢都不敢奢望的事，如今，我和樂樂都做到了。
