紅塵速去 , 莫亂我心 城市中的漂泊，叢林裡的流浪，單人驅騎的移動，總是緩慢而踽然，我領略著別有風味的淒清美感，詭譎而悲壯。

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從十幾歲的這一路青澀走來，今年，我終於告別了這樣一旬的循環，步入了一個全新的里程碑。但即使是這樣的年歲，我知道，我們仍然等待著這整個世界告訴我們某些消息，而我們能夠反饋於它的，卻是少之又少。

十五歲那年，是不是有孔夫子那樣志於學的聖人之志尚未知曉，命運的鐘便已催促著這些年紀相仿的孩子，作出了人生的第一步選擇。帶著些許的迷罔和無知，我踏進了技職教育體系的第一步，而即使是像這樣屈指可數的學校，也有不少人欣羨我們能夠躋身其中，但依然不難發現，有很大一部份的人，都是因為「分數夠了，就進來了」這樣的情況進來就讀的。像我們這一層的人，表面上是頂著優勝者的亮麗光環，但背地裡，我們卻連那些明確地知道自己想要追求的是什麼的人還要來得不如。

私底下，我們也相互詢問成為同學的種種因緣巧合，當然，因為真的有興趣而來就讀的人還是有的，但如我這般「誤打誤撞」的人卻也不在少數。於是，我們這一群不得理工專業青睞的人，就找到了一個交集的理由，彷彿可以用彼此的交誼，來彌補這一個共同的缺憾和錯誤抉擇，所以，這一段每天在不知所措的日子中萌生的友誼，便成了百無聊賴的生活裡，唯一稍微值得期待的光景了。

從高一的極度反感排斥，到高二的逆來順受，課業在一陣的埋頭苦幹後，竟也是有聲有色，並沒有因為志趣不合而有任何的不堪存在，甚至讓我打破了從一年級以來，第一名一直被獨霸的局面。但這樣輝煌的表面，絲毫也沒有讓人引以為傲的豪氣存在，因為，除了應付試紙那樣制式的空格與選項，以及老師早已提示的解題法以外，如果脫離了這個模式，融會貫通對我而言，只不過是個似曾聽聞的形容詞，而且，每到試前努力填塞的那一片段式的東西，在考試過後，便很有默契地一齊脫離了記憶所能掌控的範圍，就彷彿這些概念不曾存在過一般。

到了高三，升學的競爭與緊張再度迫眉而來，早已無暇顧及是否合於志趣的問題。週一到週五的六點到九點半，是補習班預約了全高三學生無一例外的時間，遇著像週六週日那樣不上課的日子，更是把補習班當作家裡一般的來作息，直到日幕低垂，與落日一同歸去，然後重覆著另一個無法反擊的禮拜。從那時候開始，歸途是我早已迷失的方向，話筒中相互慰問的噓寒問暖，卻成了我每天的例行公事。

三年的職校生涯不論走得如何，總得要有個句點的。不論是我在這向來都不曾熟悉深入的領域裡度過三年的時光也好，抑或我慶幸地在這個地方尋獲一段非比尋常的莫逆之交亦罷，時間總有它要進行的程序。

高三下，我僥倖地擁有保送甄的資格，也就等於比其他人多了一次入學考試的機會。而直到了保甄考試的前兩天的晚上，如同三年來走過的無數個夜晚，我伏案課讀，卻不知那裡來的情緒，突地讓淚水決了堤，連自己也不明所以。

於是，我決定用淚水的線索，反推這猝然氾濫的原因。

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