在前往日本的飛機上，搭配著audible有聲書，終於看完這本斷斷續續看了大半年的《死んだ山田と教室》（死去的山田與教室）。
總是容易被誤讀成「山田死去的教室」的這本書，是圍繞在一個急逝的靈魂與同班同學之間再也回不來的青春鬼故事。
高二的暑假，二年E班的山田被酒駕的司機撞死了。品學兼優、性格開朗又幽默的山田，是班上的中心人物。第二學期開學當天的班會時間，班導為了一掃班上的愁雲慘霧、也為了不讓山田的位置繼續空著，決定來換個座位改變低落的氛圍。就在這個時候，教室裡的廣播揚聲器卻傳出了山田的聲音──山田的靈魂，不知怎地似乎附在揚聲器上。在一陣驚慌過後，眾人達成共識：山田的存在，就當成是二年E班不外傳的秘密。就這樣，在山田的提議下大家坐到了新的位置上、在沒有外人的情況下跟山田聊天講幹話，除了看不見山田本人、山田也看不見大家之外，二年E班的日常似乎沒有改變。隨著時間過去，開始有人提出了疑問：二年E班升上三年級之後就會重新分班打散，再過一年就會畢業。但山田會處在這樣的狀態多久呢？這樣對山田真的好嗎？要怎麼做才能讓山田成佛呢？
《死んだ山田と教室》用幾乎只有對白、鮮少敘述的男校幹話，沖淡了不少悲傷的氛圍，但隨著時間推進，這個故事哀戚的本質就愈是藏不住──能自由來去的同學，與離不開教室的山田；終究會成長遠去的同學，與永遠停留在17歲的山田。這段彷彿延長了的青春，能持續到什麼時候？面對山田成為如此異樣的存在，同學們的態度也產生變化：有人希望山田能永遠留下、有人希望能讓山田獲得解放、也有人不知該如何面對山田，選擇忽視山田的存在──又或者這麼做，才是真正正視山田的死。
山田的靈魂被困在教室裡，也困住了二年E班的同學的心。只要山田一天不超生，他們就永遠無法走出失去同學的那年夏天。而山田又是為什麼會再次出現在教室中？是什麼樣的掛念、或是什麼樣的遺憾，讓他離不開？山田自己也說不上來。
在小說的最後揭曉的謎底，惆悵久久不散。我想起那個曾經失去生存意志、不是真的想死，卻也不知道該為了什麼活下去的國中時的自己，彷彿自己也身在二年E班的教室中，聽著那一聲聲的吶喊嘶聲裂肺、被空無吞噬。
也許每個人的青春，都有一部分的靈魂，被永遠困在某個教室裡。
【ほんタメ】最近読んだ本を６冊紹介します【2024年8月】
文章定位：
