炎炎盛夏，我們和進階班孩子們共讀日本作家廣嶋玲子的⟪妖怪托顧所4：半妖之子⟫。廣嶋玲子以⟪神奇柑仔店⟫系列套書登陸台灣，便一舉成功擄獲小學生們的心，大概是繼陳郁如之後的超級暢銷書作家吧！
每到暑假，常常有憂心忡忡的家長詢問：「究竟要給孩子們閱讀什麼書，才能有助於作文的書寫？」我們總是回答：「讓孩子看自己喜歡的、感興趣的書。」唯有孩子本能喜歡、充滿興趣，書才有被翻讀到最後一頁的可能。
「有趣又有意思」是創作坊老師為孩子們挑書的重要原則。有趣，能吸引孩子的目光；有意思，則能促使孩子思考得更深。符合這兩個條件的共讀書⟪妖怪托顧所4：半妖之子⟫，在發下沒多久後，便創造了搶讀風潮。四年級的羽彤分享自己假日和家人逛誠品書店時，她特地搜尋找出⟪妖怪托顧所1：妖怪托顧所開張了⟫進行閱讀，比其他同學多探得了其他角色的人生故事祕密，覺得十分過癮；五年級的秉勳一聽說書瑋老師收集一整套的⟪妖怪托顧所⟫時，眼睛瞬間亮了起來，一下課便趁著等待家長專車接送的短暫時光，沉浸在⟪妖怪托顧所5：公主招親試煉⟫的奇幻異世界中。瞧！這些孩子們完全不需要大人的利誘或催逼，便自動自發地開啟熱烈的「追劇」模式。
第五堂課，讓孩子們透過書寫人物心理細節及讀書心得的方式，檢視並整理自己的閱讀收穫。令人倍感驚喜的是，短短半個月的訓練時間，孩子們都能精準從書中找到一個切入點，展現所思所想的獨特世界，實在好厲害！
♡♡⟨我是美緒⟩ 三年級 邵立榛
我被爸爸送去了妖怪托顧所，爸爸對我說了許多話，但我都不想理會。因為我看到他戳了媽媽一針，把他的靈魂吸走了，我不想也不敢再看他一眼。
來到托顧所的前兩天，大家都很歡迎我但我依然不想理任何人，才剛睡醒吃完早餐，卻聽到其他人的聲音，我害怕的躲到了身後的木箱裡。我在小小木箱裡緊張又害怕，不停期望不要有人看到我，木箱裡又擠又小，只能保持同一個動作。
他走後，我很安心，因為擁有一個人的時光，既安靜又不會被別人看到。我拿了一本圖畫書，有很多很漂亮的圖案讓我感到有趣、開心又帶點羨慕，因為每一張都在告訴我世界有多大，但我卻被送來這裡，哪裡都去不了。
終於我和這裡的人成了朋友，也不再害怕人群，我拿著手裡的布袋，但是如果不是後來的事，我永遠也猜不到，其實布袋是爸爸特意做給我，慶幸我拿到時並不知道，如果知道我應該已經丟掉了，也就不會明白是爸爸對我的愛。
★★⟨矛盾的月夜王公⟩ 四年級 許羽彤
有的人總喜歡偽裝自己，明明自己是在幫忙卻要說的像是在傷害別人一樣，這種人最矛盾了。
⟪妖怪托顧所4⟫裡面的月夜王公正是如此矛盾的人！三隻老鼠是他創造出來的，久了以後也漸漸地產生感情，在小老鼠們遇到危急時，他也會出手幫忙。但小老鼠們並沒有遇到危險的事情，只是希望未來有人可以愛而已，雖然只是牠們小小的心願，但他還是決定幫忙，只不過他強調這是「懲罰」！我認為月夜王公是一個不太會表達內心感覺的人，因為明明是在幫小老鼠們，卻要嘴硬說在剝奪牠們等待的樂趣，但時他並沒有惡意，就只是想幫忙而已，為什麼不能大方說出自己的真實感受呢？
我是一個會表達自己感覺的人，我和月夜王公很不一樣。如果沒有真正表達自己的感受，就很容易被他人誤解成我並不喜歡他，而製造了許多人際問題。可見表達自己的情緒很重要。
如果月夜王公有誠實表達內心感受的話，就不會被姪兒津弓誤解了，也能擁有很多的朋友，就更不會變成大家心目中的冷酷無情的帥哥月夜王公了。這是我從⟪妖怪托顧所⟫中學到的事，人一定要善於表達自己的心意，千萬不要活得如此矛盾。
❖❖⟨我有那三隻老鼠的堅持精神⟩ 五年級 黃紹宸
坐在舒服的沙發上，我讀著⟪妖怪托顧所4⟫，裡面的劇情已經深深吸引我，我彷彿被拖進了劇情中，完全無法自拔。
在我看完第一篇故事時，我想到了千彌說的那句話：「既然老鼠們這麼用心照顧它，你又這麼熱心幫忙，說不定它會提早出生，大約再一百年吧！」
看到這句話時，我以為老鼠們會放棄石頭四朗出生這件事，但牠們沒有放棄，反而更努力地照顧四朗。我十分佩服老鼠們精神，也讓我想到這正是站在籃球場上最需要具備的堅持精神。
在籃球場上，我總是積極的搶球，不斷讓對手被我牽著鼻子走，我這麼積極，只為了讓團隊贏球。我也會遵守規則地打球，表現出對籃球的熱愛及對對手的尊重，正是這種精神，最終讓我們笑著走出球館。想到這裡我認為四朗很幸福，有三個好哥哥。相信隊友們應該也覺得隊上有我是很幸福的事吧！
老鼠們的積極態度，是向命運發出的挑戰書，牠們不願屈服於命運，做了許多努力值得我們學習。如果世上每個人都擁有這種精神，那世界一定會更好。
❖❖⟨宗鐵的心情⟩ 五年級 利秉勳
美緒的媽媽因為丈夫宗鐵是妖怪，對他又愛又很，流著宗鐵血液的女兒美緒最後也被媽媽拋棄了，使得她開始討厭爸爸，宗鐵瞬間失去母女倆的愛，他的心情一定很複雜。
宗鐵只因為自己是妖怪，導致了他跟美緒的感情變差，但他還是為了父女的未來著想，默默做了很多努力。我也想和他一樣，為了大家的未來著想。在看完⟪妖怪托顧所4⟫後的星期六下午，弟弟一直吵著要看電視，但我想看書，我思考了一下，並和弟弟討論，達成了先看書再看電視的共識。我為了要擁有安靜的看書時間，把兩件不一樣的事分開來做，不僅陪伴了弟弟，我看書的效率也大大上升不少呢！
即使宗鐵深愛女兒美緒，卻因為女兒討厭自己而請彌助照顧她，我還是覺得這樣逃避現實的宗鐵太自私了，為了自己的心情感受反而害得美緒和自己更疏離。這是我跟宗鐵不一樣的地方，我和弟弟一起把效率變高還一起獲得幸福，我會為他人著想，不會只為了顧及自己的心情，去傷害他人。
我在⟪妖怪托顧所4⟫這本書中找到了人不要只顧慮自己的心情感受，更要用同理心去想別人。宗鐵活得很孤單，想要好好愛女兒，但是方法用錯了，才會和女兒美緒繞了好多冤枉路。
❖❖⟨被詛咒的繡球妖怪⟩ 五年級 楊昊勳
翻開⟪妖怪托顧所4⟫，發現看似恐怖的妖怪，一點也不可怕，其實真正恐怖的是人。作者的文句彷彿控管了我的情緒，心跳不規則地跳動，真令人緊張！
這本書的第二章故事令我印象深刻，被詛咒的繡球妖怪應該本性不壞，畢竟它是小孩子的玩具。但因為女主人太生氣，而下咒害了其他無辜的孩子。就像有些人什麼明明都沒做，卻被當成出氣包一樣對待，心裡必定覺得很委屈，為何要被別人拿去出氣？繡球妖怪一定感到無比痛苦，他的想法和行動全被女主人的詛咒所控管，其實他根本不想害人，卻被逼著做。我知道女主人生不出小孩，又被丈夫背叛，才會那麼生氣的在繡球上下咒，但我認為即使再生氣也不能害到其他人。
我在閱讀這一章時，心裡有很多問題冒出來，像是為何繡球妖怪的主人只因為生氣便到處去害無辜的人？繡球妖怪可以靠自己的力量破解詛咒嗎？我認為繡球妖怪被控制時，也一定可以察覺到壞事快發生了，如果他能再努力一點，想想孩子們天真的笑容，也許有辦法奪回屬於自己的控制權，不讓傷害小孩子的壞事發生。那些玩繡球而受害的孩子是無辜的，就像生活中有一些無辜的旁觀者，目睹兩個朋友在吵架，吵輸的人卻拿旁觀者當出氣包，遷怒他人，這時可能又會演變出另一場恐怖的吵架。一直這樣惡性循環下去，到最後所有人可能都會成為自己的敵人，這樣的日子一定很不快樂。
這本⟪妖怪托顧所4⟫中，我最喜歡繡球妖怪這個角色，他使我體認到我們若能好好控管自己的情緒，不要把別人當出氣筒，這樣就不會造成朋友變成敵人的悲慘事件，大家都可以開開心心活下去。
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