前陣子在臉書漫遊時，恰巧發現了創作坊孩子宛育的新嘗試，已經是大學生的她，親手打造一隻娃娃要送給擁有九年情誼的摯友，她花半個月的時間畫娃娃的設計圖，讓這娃娃擁有絕對獨一無二的特色，有夢幻大眼睛、貓耳朵、可以拆解的辮子、鑲有貓掌印且可自由活動的四肢、及繡在屁股上的好友名字（網路暱稱）……，這孩子還特別上網尋找可以配合的店家，請店家將設計圖化為實體零件，再由宛育自行拼組、縫紉成形。
這娃娃還有一個雙胞胎妹妹，那便是宛育送給自己的同款不同色系的娃娃，於是，這一對分隔兩地、一年僅能見上幾次面的好朋友，各自擁有一隻娃娃，彷如見證彼此珍貴友誼的信物。由於，這融化人心的新嘗試實在太討喜，忍不住和宛育的國二弟弟，目前仍在創作坊就學的權泰代為傳話，想「商借」姐姐手上的那隻娃娃，作為創作坊的上課素材，權泰靦覥答應，雙眼盈滿笑意。
沒多久，老早在家進行遠距課程的宛育姐姐特地上來接權泰弟弟回家，同時乖乖送上心愛的信物娃娃連同最新手做的娃娃衣服，仔細向老師介紹展示一番，她笑稱：「這娃娃很紫呴，像葡萄汽水一樣，沒辦法，我就是紫色控！」即將道別前，宛育小心翼翼開口：「老師，這娃娃可以不要給創作坊的孩子們『傳閱』嗎？」
老師大笑，並以完全理解的表情，朝她點點頭承諾：「放心！只有我會碰。」宛育這才放鬆了口氣，放心離開。當時，心想：這孩子真可愛，冒著信物可能被污染的危險，還是前來赴約，可見她多麼信任創作坊的老師！我們在她身上，看做人可以很大方、很捨得，但一定要有自己的原則和堅持。
這一堂課，和孩子分享儀式感的必要，同時帶入權泰與姐姐宛育留在創作坊的動人書包故事https://mypaper.pchome.com.tw/kid5877/post/1376185438 ，以及姐姐長大後釀製的幸福生活圖景。期許每一個孩子，試著把日子過得更有趣些，試著為在乎的人創造生活驚喜，讓每一天都是活得很有勁且值得珍惜的一天。
這一堂課，孩子們寫出了相當精采的〈一張自製明信片〉呢！讓我們一起欣賞吧！
❤︎❤︎⟨ 一張自製明信片 ⟩ 六年級 溫筑婷
一隻已滿手皺紋的手心，彷彿是保護、照顧我的痕跡，在她的指間，也透露出少許的光芒，而我想把這張自製明信片送給您。
一個笑容、一次的淚水，每一次和您度過的片刻，都有那隻溫暖的手，在永遠的失敗中您總是在一旁牽起我的手，帶我走向那明亮的出口。我也永遠記得和妳的回憶，一如那雙手也紀錄著我們的回憶，它被我畫下來送給您，它將永遠不會消失，會一直牽起更多不同時光的我。您笑著，就算沒有看見您的臉，彷彿看見您的手也有精神得準備抱住向您奔跑的我。這張明信片我可能送不出去了，但我知道在天堂您看得見，因為我的心永遠與您同在。
我將在明信片中，和您訴說我很想您的點點滴滴，不能常常見到您，但我的心中一直有奶奶您的存在，就像這隻手一樣，我知道它會一直保護著我，如果能再見到您，我想再次緊緊抱著您。
這一張自製明信片是很重要的存在，它滿載著我對您的想念，我們之間的回憶是永恆的，就算人已經不存在了，這段記憶還是會在這世上，而且會不斷隨著我的成長製造初信的記憶。
▶︎▶︎⟨ 一張自製明信片 ⟩ 七年級 蔡宏亮
有一位朋友，他是我小時候最要好的朋友之一，但我們卻因為各種原因，不得不和彼此說再見，走上不同的人生道路，去追求各自的夢想。
由於我太想念他了，因此，我想送給他一張親手製作的卡片，在這個世界只有這一張。明信片的正面是一條道路，分成兩條，終點是兩座不同的城市，而路上有著兩台車，開往不同的城市。這張明信片象徵我們兩人原本在一起玩樂，卻因為有著各自的夢想，走上了不同的道路。而明信片的背面，則寫著我對他的思念，以及他不在的期間，我人生中所發生的事情，並寫出彼此的聯絡方式，但願這張自製明信片，扮演緊密交流的起點。
將信放進郵箱後，我每天都很期待他的回信，希望我們能像小時候一樣，再次成為最好的朋友。不過這一回不再是一起玩樂，而是互相督促彼此學習，成為良性競爭的夥伴。不論他有沒有回信，相信我心中的想念之情，他一定收到了，我只想讓他知道我們心中都還有彼此。
這張明信片對我來說不只是一張明信片，而是我對朋友的懷念之情，相信對他來說，他也是獨一無二的友情象徵。
▶︎▶︎⟨ 一張自製明信片 ⟩ 七年級 曾浩銓
疫情爆發的現在，許多人都會從面對面地聊天變成在網路上交談，而我就因為去年的停課，在網路上悠游時，認識到一個好朋友。如今我們也要認識一年了，我打算送他一張我自製的明信片。
由於是自製的明信片，且有過真實的交流，代表我們的關係又更進了一步。為此我想要製作一張特別且能夠讓他第一眼看到就知道是我給他的。經過我左思右想後，打算把我們相遇的那個聊天記錄當作卡片的圖片。它是我們的回憶，也是能夠代表我們友誼的關鍵圖片。內文就像是我給朋友的文字，說說最近的趣事，也問問他最近過得如何。這樣就完成了明信片。
雖然完成明信片是件困難的事，但是要如何將它送到他手上又是件不容易的事。我既不知道他的地址，也不知道還有什麼其他的管道，於是跟他又聊了一下下後，我發現他最近會因為某些原因到我們學校，於是我打算將明信片放在一個我時常提到的地方，並期盼著他會找到。
在我告訴他這個訊息過後，我不禁擔心他究竟能不能拿到我自製的明信片，他同時也承載我的心意，多希望他能收到。不管結果如何都是我們的緣分造化了。或許老天覺得我們真的只適合停留在現階段，也無妨，但至少我做出行動，讓我們不會讓接觸的機率為零，說不定奇蹟將因此發生呢！
▶︎▶︎⟨ 一張自製明信片 ⟩ 七年級 張睿恩
汗珠從額頭旁滑下，專注的眼神，這一刻世界彷彿停止了，永遠地停在了他要將球投出的瞬間。
林彥呈是我的好朋友，我們一起經歷了歡笑和悲痛。我們到了國中仍像以前一樣友好，一起補習和訓練田徑，但自從我退隊後，我們的交集越來越少，宛如分成了兩個不同的世界，各自活在自己的世界中，沒有了連結。因此我決定送他一張自製的明信片，我要在網路上找一張庫里投三分球的照片，然後把他的臉改成林彥呈的臉，因為我知道他是一位三分球很準的後衛，也是庫里的球迷。
回想起國小，我們常在課後一起打籃球，當時，他有著大家都崇拜的準度，只要手感一來，三分球就如雨，不斷地滴落下藍框的中心處，與籃網發出悅耳的摩擦聲。但是回到現在，我們幾乎不打球了，曾經在球場上的球，如今已經沒氣、塌陷。這張明信片也提醒我們彼此：偶爾該約出來一起切磋球技，分享自己過得如何，不但可以永續我們的情誼，也能使長久以來維繫的感情變得更堅固。
希望他再看到這張自製明信片後能夠笑，並陶醉在那帥氣的英姿，也能夠了解我想多約他出來打球的想法，一起打球，然後讓這段友誼持續下去。
▶︎▶︎⟨ 一張自製明信片 ⟩ 七年級 施勝為
筆尖與紙的距離，明明只有短短幾公分卻好似遙不可及。我總是不知道要選什麼作文材料。就在我猶豫不決的時候，我的朋友睿恩走過旁邊並送給我一句話「完成比完美重要」。
我總是受到他的幫助，我想送給他一張自製明信片感謝他，一張畫有一枝筆以及距離筆遙不可及的空白作文稿紙，感謝他曾幫助我解決遇到的困難。就算沒有真的解決問題，我也還是會感激他，因為有很多人都只是冷冷的看著發呆的我，並沒有任何人給予或鼓勵關懷。
我還想謝謝他並沒有因為自己很會寫作文就嫌棄那些沒有絲毫靈感的人，反而盡自己所能幫助我，讓我知道還是有人支持我，讓我能繼續努力的寫作文。
我希望透過這張自製明信片，激勵自己盡量靠自己完成作文，掌握「先求有再求好」的原則，並感謝他幫我縮短那看似遙不可及的書寫距離。
☆☆⟨ 一張自製明信片 ⟩ 八年級 鍾艾倫
明信片的正面，是無數齒輪咬合、交疊在一起的機器內部照片，略顯粗糙的霧面質感，不加修飾的真實狀況，背面是不均勻的灰米色，寫地址的附註線淡淡的，好似不存在。
國一時候，我應媽媽的要求，參加了我不太有興趣的機器人課，剛開始只要遇上和程式有關的課程，面對不熟悉的操作介面，我只能瞪著螢幕發呆，直到老師看出了我的難處，默許我靠著朋友的程式完成作業。
後來我和同學參加了四人一組的比賽，老師分配工作時也讓我避開了程式的挑戰。某一次的對話，我到今天還記得，老師問我為什麼不喜歡寫程式，我說因為國小時的機器人社，讓我相當排斥，老師的回答讓我驚訝不已：「那就不要勉強自己了。」我本以為他會說我幾句，或提出為什麼我應該寫程式，甚至用老師的威權強迫，但他沒有，只是用平等的地位，用朋友的口吻淡淡的說。
那瞬間，我真正明白了人們總掛在嘴上的「平等」，老師總提醒，他把我們看作大人，不是以上看下的視角，不是哄小孩，是會眼神交流的談話，是真的聽取意見，真正的不虛假的尊重。
我想要用水彩反覆刷上灰米色的顏料，一如老師最愛的短袖衣服，一如老師手中的奶茶，一如老師帶來的溫暖。我想用相機拍下層層交錯的齒輪，拍出齒輪不停運作造成的磨損，拍出反射的油光，拍出老師喜歡的粗獷感。即使這張自製明信片沒有收件地址，送不到老師手上，到不了老師已置身的天堂，但我還是想製作這樣的一張明信片。
我想寄這張明信片，不是因為我學會了寫程式，不是因為我從他身上學到了什麼技能，而是因為我從他身上學會了尊重。一個人會留在這世界上的，從來不是人人都能仿效的技術，而是只屬於自己的精神。
☆☆⟨ 一張自製明信片 ⟩ 八年級 李權泰
雜亂的房間裡，無數個紙團散落在各處，而橡皮擦屑也如同雪花般掉在地板上，堆積如山，這時男孩拿起一張明信片並抄寫了起來，而明信片的背面是一位男孩正望著天空，且伸出手享輕拂這蔚藍色的天空。
國小時，我有一位朋友，他總會與我一起打開，甚至有時遇到困難時，還會出手相救。我們最喜歡做的一件事，便是在廣闊的操場上來回奔跑，享受著微風輕拂過臉龐，將一切煩惱吹走的那種感覺，跑累了，便會買一瓶飲料，在深藍色的天空中與他談天說笑。
然而自從上了國中後，這一切便被打破了，因為他住的實在太遠，且隨著時間的推移，我們的交集也越來越少，但我對他的思念卻越來越深。我下定決心要寫給他一張自製明信片，用文字來抒發我對他的思念。但我在稿紙上擬了好幾次，卻都被我給揉爛，因為我覺得這麼久沒相見，我寫這些文字給他一定很奇怪。於是最後我便決定到那片我常與他玩耍的草地走走。當我抵達時，我與他之間的回憶便如同泉水般噴湧出來，從前的畫面也歷歷在目，這時我望向那片廣闊的天空，並抬起我的手，不禁感歎從前我與他一同觀看的天空，如今依舊如此的燦爛，我們倆的距離卻越來越遠了。於是我便以這片天空為主題書寫我對他的思念，因為我知道，我和他的感情就如同這片天空，雖然碰觸不到，但現在的感情卻還是無比蔚藍、燦爛，而且我想現在的我們也一定望著同一片天，畢竟這是我與他的共同回憶。
一張自製明信片，對我們而言就如同將彼此緊緊牽繫在一起的信物一般，即使我們分隔兩地我們依舊能知道對方的想法，甚至我們也能因這張明信片，與其他新朋友創建屬於自己的新記憶，並在紀錄過往的文字和圖象裡找出只屬於我們的共有回憶。
文章定位：
