2020年的最後一天「終於」到來，我們與2021年的距離不到15個小時的此刻，大家究竟會用什麼方式界定、回顧這一整年呢？
這一年的台灣年度代表字，以毫無疑問的「疫」字勝出，走直白路線，彷彿不給任何豐富的解讀可能，一如台灣面對疫情始終高規格嚴辦，沒有任何商榷空間。值得一提的是，這一年選出的年度代表字前十名當中，有高達五個正向字入圍唷（分別是：蓄、安、韌、惜、勇），比往年都要來得高，可見台灣人雖然處在極糟糕的瘟疫年，卻相當珍惜得來不易的如常生活作息，對生活的滿意度提高了。相較於台灣的大剌剌直爽態度，日本的年度代表字「密」，則顯得餘韻無窮（也一如他們面對疫情的態度始終給人猶疑不定感），這個字因為武漢肺炎疫情關係而竄長，它使得人們面臨密閉空間、密集群聚、緊密關係……等與人際連結有關的活動，必須被逐一打破的衝擊與適應。和臺灣的「疫」字有異曲同工之妙的是美國韋氏辭典所挑選出的年度代表字為「大流行」（pandemic），這個字在網路字典中被搜尋的次數最多，也顯示全球人的集體焦慮。
每一年的歲末，我們會讓創作坊的孩子自由選出台灣的年度代表字，以大範圍的俯瞰台灣這一年的生活，有孩子提出「高」字：「這一年，我們因為漂亮的防疫成果，讓台灣的能見度變高了。」也有孩子認為「封」字：「我們用口罩封住自己的口鼻，爭取活得更健康、更有希望的每一天。國外則用棺材封住自己的生命，疫情的失控程度令人驚愕。」還有孩子第一次正視「康」字：「因為武漢肺炎的關係，我們重新關注自我的身體健康，還有不能四處趴趴走時的心靈的健康。」孩子們票選與解說的台灣年度代表字，總是令人驚豔！
接著，我們讓大孩子將關注外界的視線慢慢收回，靜靜凝視自己的生活細節，整理並思索2020這一年的自己的代表字會是什麼？我們也讓小孩子用一個字代表自己，界定自己。這一堂課，領著大家玩味每一個字，對字萌生多一點的感覺，也對生活多一點的感覺，自然能對寫作多一點感覺囉！
其中，令人難忘的是小五的祐愷以「明」字做為代表字，還創意的將「明」字拆解「日」與「月」，他寫下：「這就是一天的規律生活」好有意思啊！而小五的芷莛以「舞」字代表自己，她將「舞」字拆解為「無」和「舛」，提醒自己不只要用一雙腳「舛」跳舞，還要持續耐煩的、不怕考驗與挫折的練舞，不然，一切都會變成「無」，是不是很厲害呢！
現在，讓我們一起在2020年的最後一天，欣賞孩子們的精采好文吧！
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我的代表字：耐 四年級 林沁霏
我需要忍耐的「耐」字，作為我的代表字。因為現在很冷，爸媽在早晨叫我時，我就會不開心。其實我自己可以忍耐住脾氣，不要把不好的情緒發洩到別人身上。
忍耐還可以讓我每天都保持愉快的心情，爸媽不用生氣，不用一直催促我，對自己好，也對別人好，每天都可以過著沒有壓力的生活。
想爆炸時，不要把氣出在別人身上，去外面走走，做一些自己喜歡的事，來忘掉不開心的事，也是一種好方法。但是忍耐時要注意一點，不可以把全部不開心的事都累積起來，需要找機會慢慢發洩，但不能發洩在別人身上。
我用「耐」字來提醒自己不要一直生氣，不然會影響別人的情緒，自己也會很不快樂。
我的代表字：愛 四年級 王品姍
我喜歡做的事都跟「愛」有關，所以這個字是我的代表字。
我很愛快點將功課寫完，之後就能和我的好朋友玩了！我也很愛交朋友，只要跟我待在一起一整天，我們就可以變成好朋友了。而我最愛做的事是畫畫，其實我原本很討厭畫畫，但很幸運遇到一個同學很會畫畫，他教我畫女生，如何畫女生頭的弧度、眼睛要怎麼畫才能看起來閃閃動人，還有裙子要怎麼畫才能變得有在動？這都是一門學問。
而我很感激他讓我愛上畫畫，不過我還是覺得他畫的好看程度仍舊永遠超越過我呢！因此我請他畫一位女生借我看，當我看到他畫出的女生通通都有使用他跟我說要畫出的重點時，我覺得他真是厲害啊！
我的代表字「愛」，讓我可以熱愛做每一件事，且喜愛每一個認真做事的人。
我的代表字：中 五年級 孫向晨
打開家門聽到雨聲，我知道我又說中了，果然今天下雨了。我的代表字是「中」，因為每次天氣如何或樂透會不會中……等這類問題，我都猜得到。
「中」字對我來說很重要，假如我說錯可能會讓我覺得很丟臉，所以我需要它，它不但可以幫忙同學，也可以幫助我。我猜想可能是我運氣很好的關係，我才可以把天氣說中，但唯一無法命中猜測的是英文班考單字的時候。
每次考單字時，我的心像快被鱷魚吃掉的小魚一樣害怕。我心想著我一定可以考過測驗，但偏偏始終沒考過。
我的代表字「中」，告訴我也不是每一個時刻都一定有效，因此我們不能紙上談兵，不能只幻想著而不做努力，否則就會像我，就算運氣很好也不可能心想事成。
我的代表字：友 五年級 黃家嬅
在學校遇到困難，彷彿讓我陷入了一個黑洞，這個黑洞越來越大把我所有的精力都吸走了。我一個人站在黑漆漆的洞裡尋找光明。
每次當我受挫折時，我的朋友會像小天使一樣陪著我、幫助我，朋友是我生活中不可缺少的元素。我喜歡交朋友和他們一起玩耍、一起受苦。雖然有些人沒辦法接受我，但當它們受苦，我也會神出援手幫助他人，因為對我來說世界上的人都是我的朋友。
我希望不是只有我才能享有擁有朋友的快樂與美好，所以我常常我的好朋友給我認識的人，讓更多的人可以享有朋友的協助和陪伴，這樣就會有人遇到困難時卻沒人可以幫助他們了。
朋友的「友」字，在這一個世界上非常重要，但願「我為人人，人人為我」這個目標可以達成，為了達成代表字的意義，我要全力以赴的實踐它。
我的代表字：舞 五年級 陳芷莛
窗簾飄啊飄，我走進了像菜市場的舞蹈教室裡，我一邊暖身，一邊回想著上次上課的動作，也讓我變得越來越興奮。
到了上課時間，大家都開開心心的一起聊天和練習動作，而我也慢慢地一起享受這個最美好的跳舞時光。我慢慢地和他們一起跳，把動作跳到最完美。「舞」字的上面很像「無」字，代表沒有人可以阻擋我跳舞，而下面「舛」字，則代表我美麗的舞姿，我永遠都可以把最好的狀態展現給大家看。
可是跳舞時，一定會有不會的動作和跳錯的時候，這時我會感到非常緊張，讓我很想要放棄，心情也會變得越來越不好。但是跳舞是我最愛的事情，所以我會和自己說：喜歡的事一定要堅持到底，「舞」才會是我最適合也最像我的代表字。
「舞」字可以提醒自己要堅持到最後才會有好的結果。這個代表字告訴我做事情一定不能因為有困難而放棄，否則代表字「舞」會變成「無」。
我的代表字：明 五年級 胡祐愷
上課鐘聲響起，開始今天的一堂課。數學課剛上課時，許多人還在講話、吵鬧，我就先拿出數學課本，再翻到老師指定的頁數。我能明確知道什麼時候該做正確的事，而他們卻一直吵鬧。
上課解題時，有些同學完全聽不懂，心情非常黑暗，而我是那道明亮的光，在他們急需幫忙時伸出援手；或是當老師要挑選人上台寫題目在黑板上時，我總是在班上最踴躍投入的人，老師通常也會點我，因為我的正確率很高，字又很明瞭，總是能在關鍵時刻幫上忙。
「明」字是一個「日」和一個「月」合起來，它代表一天，彷彿告訴我們要有規律的生活，跟農夫一樣，白天要耕種，傍晚時就回家休息，我們則是白天認真讀書，傍晚就回家寫功課。這個字考驗自己今天有沒有認真上課，也給我一個明確的指示。
「明」字對我來說非常正面，所以我們遇到困難時要正面去面對，不久後一定會閃出一顆明亮的電燈泡，想到解決困難的方法，因此「明」是我最適合的代表字。
我的年度代表字：朗 六年級 廖浚亞
在升上高年級後，我跟我的那些好朋友被打散，在新的班上，沒有任何一位我認識的同學，在新班級中的我，只在班上同學心中刻下了安靜和愛閱讀的表面印象。
但一回到那我熟悉的英文補習班，我卻又成了一位開朗活潑的人，跟那個在學校中不常與同學接觸、看起來十分瘦弱的我，簡直是判若兩人。在這段適應新環境的過渡期，我有時冷漠，有時熱情，我變成了名符其實的雙面人，我這個雙面人如果沒有經過那充滿熱情的畢業旅行，可能會一直到國中，才可能有轉變的機會。
那次的畢旅，與大家同在一起的時光，一次次融化我那對同學冷漠、冷冰的心。他們的熱情照亮了我心中那在大雪過後剛從新泥中探出的小綠芽，讓它在暖陽的照亮下長大。六年級後，我不管是在安親班，或是在學校班級上，我都是同一個人，不再是那變來變去，一下孤獨一下大方的雙面人了。
之後我天天開朗，活得很一致，不管是去哪，我的情緒不再陰冷。畢旅後，無論在學校或在英文補習班，我都能天天保持著我的笑容。雖然現在因為新型冠狀病毒的關係，大家都得戴上口罩，避免病毒上身，笑臉也被一同遮住，但我的心中始終是溫暖、滿懷笑意的。我深深明白唯有開朗，才可帶給我幸福，到一個孤單纏不上的地方。
二零二零年，我的年度代表字從最初的「雙」字，漸漸轉變成「朗」字，多虧有了新同學們的關懷，才能打開我那緊閉的心情大門，讓我又恢復了最自在的自己。
我的代表字：狂 六年級 王宥喬
「啊！啊！廁所裡有穢物，王宥喬快點救我！」聽到同學大聲呼救，我緩緩地走過去，一看「哇！哈哈！」我笑了出來。
平時我常常勇敢地在廁所抓東抓西，所以被班上女生稱為「廁所清潔狂人」。事實上，是因為我覺得太噁心，只想一口氣把它清理完免得再次看見。常常，我會把穢物一把抓進馬桶，連更不舒服的衛生用品我我都敢拿，沒有人可以比我更強了。
也正因為這些我敢做而別人不敢做的「豐功偉業」，導致平常我交朋友時，比較愛乾淨的女生就會不太想和我當朋友，因為我太狂又太髒，結交到的好友並不多。不過交友也需要緣分，我也不希望勉強別人來喜歡自己。
「狂」沒有不好，不過有時也要適可而止，但是面對未知考驗還可以勇敢去試試，只要不「狂」到太過頭，造成自己或別人的困擾，便是好事。「狂」這個字，代表著我的的作風、個性，也使自己的存在變得更有意義。
我的年度代表字：閱 七年級 呂佩璁
社區中的圖書館亮著燈，身為週日志工的我，工主要作就是把新書的資料輸進電腦裡，而有些書名往往會把我的眼睛「吸」住，像是⟪骸骨之城⟫這種富有奇幻感的書名，我常因此丟下工作去多閱讀。
書名往往可以造成我們對書的第一印象，而每當我看見有趣或很有聯想性的書名時，都會忍不住翻幾頁看看。閱讀固然是件好事，但也不可以再次丟下工作不管，不過也因為喜歡接觸書才想當志工，而且今年可是我讀最多書的一年呢！其實每次打開書，就像看一部電影，故事的起伏轉折總是引人入勝。
每次沈浸到一部手可觸摸得到的「紙上」電影後，現實中該做的事都被拋到九霄雲外。我反覆提醒自己：即使要放鬆也要先完成任務。因此，我今年開始都會先把新書的資料更快速的輸進電腦，再花多出來的一兩個小時看剛發現的好書，也正因今年我接觸更多書，我學到了許多課外新詞，意外改善了我對國文的厭煩。沒想到一項志工工作，居然讓我收穫滿滿，成了受益最多的人。
我的年度代表字是「閱」，代表今年在閱讀方面有較積極的去接觸，也使我更喜愛國文。即將要過新的年了，我應該繼續保持良好的閱讀習慣，也期許新的一年，我要成為一個動靜皆宜的人，要多跳繩、多運動，長得更高些，有體力達成自己的各項期許。
我的年度代表字：飛 七年級 李權泰
年初我就像一隻剛孵化的鳥，完全不為自己的生活負責，只能在鳥巢中等著食物的到來。但經過了一年的訓練後，我終於能自己飛出舒適圈，並去尋找一個屬於自己的目標。
上了國中，一切的事情都變更複雜了，使我常常得跟著兩三個人一起合作才能完成一件事，導致在班上的我，竟被掛上「阿公」這個綽號，讓我超不開心的，卻也無力反抗，因為沒效率是我無可推卸的事實。記得有一次上課時，老師詢問我們誰要擔任他的小老師，卻沒有任何人舉手，因為老師的辦公室實在太遠了，就在這時我舉手了，因為我已經受夠被同學叫「阿公」了，我要向他們證明我自己一個人也可以有效率做好一件事。
一開始我總是一直遲交全班的作業，因從我常常被老師罰，而在這時，有些同學們就會更起勁地叫我阿公，使得我氣到整張臉都紅了。但幸好我沒有罵他們，反而將這些怨恨化為強烈的動力，把該做好的事做好，終於我再也不會遲交全班的功課了。我非常謝謝他們的「惡評」使我有動力逼使我可以獨自走過那些難關。
在生活中我們總是會遇到許多難題，而如果我們能勇敢的飛出自己的舒適圈，去抓住機會，且將別人的攻擊轉變成動力的來源的話，我們便能從須依靠他人才能克服難關的弱者，變成只需自己就能克服難關的強人。相信我能在新的一年帶著2020年的「飛」字，飛向更高更遠的目標，成就更多不可能的事。
我的年度代表字：組 七年級 蘇裕雯
一進教室，我看著我創作坊同桌組員，我頓時晴天霹靂，因為我是這組唯一的女生，這使我突然想把踏進教室的腳縮了回來，逃離現場。
一坐定位，我看著同伴，我的心好像置身在冷冽的冷風中，因為這三個男生裡，有兩個男生一看見知道是很文靜的，要相處很久才會願意說話；而另一個男生很樂於發表，但經常文不對題，總是不禁思考就發表了。這時身負重任的我必須把我的隊員「組」在一起，運用他們的優缺點，才能打破老師那一個個燒腦的問題，也可能可以共創許多美好的回憶。此時，緊閉嘴巴的我也決定行動，把我的隊友「組」在一起。
到了燒腦問題時間時，我主動問了大家的意見，但是無人回應，在一片寂靜中，只剩下另一位經常離題的同學熱情發表，我只好仔細聆聽他的想法，有時太不對題的話，我只能非常委婉地提醒他，在不斷與他磨合的過程中，漸漸的，其他兩位同學也開始願意開口，偶爾也能幫我救戲、圓場。在我努力的組合下，我們這一組也變得更團結了，而「組」這個字，也成為了我這一年很重要的字。
我的年度代表字「組」，陪伴我度過我在創作坊這一學期種種的難關，也使我變得有想法和能力，相信在未來，我可以更成熟帶領我的朋友們前往共好的世界。
我的年度代表字—夢 八年級 蔡沂杉
看著影片中改造完的房子，從原本老舊、平凡的模樣，轉變到具有獨特風格、個人喜歡的環境擺設，這些設計師有如擁有著魔法，能變出自己的想法，讓每個人的願望成真，擁有一個真正適合且舒服的家。
小時候常常不確定自己的夢想是什麼，但在今年終於知道適合自己的職業，就是當一位室內設計師。之前我曾想過當建築師，但總感覺缺少什麼，它似乎不是心中真實的想法，感覺是因為我喜歡設計，所以覺得只要是和設計相關性質的職業都好。但在今年看了很多室內改造的影片後，發現這才是自己真正喜歡的設計和夢想。
看完一系列的影片後，我常常在思考，如果家裡要改造的話，我會如何佈局？如何將家裡不滿意的地方改造，並兼顧家人喜歡的裝潢？從幻想未來的職業到實際規劃家中的設計，我一步步朝著夢想邁進，也因為不斷的構想和實做，讓我對室內設計的熱忱越來越多，也越來越肯定自己的選擇是對的。
我的年度代表字就是「夢」了，並不是代表我的夢想猶如白日夢一場，過眼雲煙就消失了，而是我能像做了美夢一樣，達到不可能的境界，未來能創造更多不同的室內設計作品，讓大家都能因為擁有一間好房子，每天從心底萌生出期盼回家的快樂與溫馨。
我的年度代表字：惑 九年級 王萱暘
眼前的視野一片模糊，任何事物皆是不清不楚。就好像帶著一副滿是污漬的眼鏡在看著這個世界。越是想用力地看清前方，就越是感到無比的挫折。我的年度代表字是「惑」，有著些許的期望，也有著不少疑惑。
從年初疫情剛爆發，到如今年終了，距離明年的會考也越來越近，似乎一整年都籠罩在疑惑中。對於未來有太多不確定、對自己的所有決定也都缺少了些信任，沒有足夠的安全感。當然可能是因為考試的壓力大了，使我對生活的敏銳度變得有點過高，就像「惑」這個字一樣，心中有了很多「或許……會怎麼樣？」的想法。
但其實換個角度來看，與其將「惑」解釋為困惑、不確定，不如把自己想成「有更多不一樣可能」的機會。既然眼鏡上的污漬讓我沒有清楚的視野，不如將眼鏡取下，以一個不同的、更開闊的方式來看世界、看自己，創造不同以往的風景。
人的一生中總是會遇到逆風的時刻，但也正因為逆風，才會有一定要高飛的機會。今年的「惑」這個代表字，會是一份禮物，期許我能因為今年的逆風經驗而產生非得前進的執著力量，繼續朝向全新的、充滿希望的明年前進。
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