今天早上一進教室，轟轟然的。馬上，就有一個男生拿了一個拆封的保險套，套在手上，開心的跟我說這是小明帶來的。男生們哈哈大笑，女生們也都在看，而帶保險套來的小明則靦腆的笑著。
原來，在我還沒來時，他們已經「轉大人」了。
簡單詢問之下，原來是小明在家裡面發現了保險套，所以帶來學校。幾年當老師的經驗告訴我，先滅火。我淡然的要求學生拿到垃圾桶丟掉。事後覺察，淡然，是不責備但也不接受的態度，讓學生高昂的情緒可以冷靜下來。我想，我還沒這樣前衛，可以「隨地取材」就當做教材來上一門如何使用保險套的課。更何況，他們六年級，總是覺得時機未到。
發生這樣的事，不同的老師會有不同的反應。我的「定調」是什麼呢？
在教室的氣氛，我感受到學生對於性的好奇與興奮，這樣的情緒並沒有侵犯到我與其他孩子。因此，我定調這是一個「青春小鳥咕咕咕」的啟蒙歷程，也就是內在潛藏的性衝動即將甦醒。在他們這個年紀的我，不也是如此嗎？只是那個時代更隱晦，所有的經驗與啟蒙只能偷偷地來。還記得國中時同學們私下流傳的A書，解放了男孩對性的好奇與想像，那樣偷偷夾帶到校，再安全運送到家的過程，不安卻又期待……那是與自己身體私密認識的祕密時光。對我來說，我覺得這樣的他們「很正常」，只是把私領域的事移到公領域，難免，碰觸禁忌。既然如此，那麼就來跟他們好好的談。
用了半節的上課時間，我說：「對於這件事，我有幾個部分要跟大家談：」
一、 這是小明父母的私人物品，未經允許而拿是不恰當的行為。如果你的爸媽知道，我猜他們會不高興，所以小明應該要跟家長說明並主動道歉。
二、阿正拿保險套給我看，我猜是因為很信任我。我喜歡你們信任我，因此，我也要好好的教你們一些事情。
三、這個東西不適合帶來學校，在帶來前要思考。因為你可能會有麻煩事。
四、 為什麼家裡會有保險套呢？談到這部份，有男有女都說了曾經在家發現過的經驗，並且問這是做什麼呢？為什麼爸爸媽媽需要？在回答他們這部份時，我的尺度拿捏非常小心，因為根本無法預料學生回去會怎麼轉述。我說，保險套阻止了精子與卵子相遇，這樣就不會懷孕。孩子們接著問，不想懷孕那就不要做愛阿？為什麼大人還要做愛？我說：就像小baby喜歡被人撫摸，你們女生下課喜歡身體靠在一起，人都需要身體的接觸，你的爸爸媽媽也需要。爸爸媽媽雖然不想再生孩子了，但是他們還是需要彼此照顧彼此相愛，這是很正常的事情。
五、 等你們長大的時候也會使用
六、這個年紀的你們開始對異性好奇，這很正常，但是要提醒你們未成年前最好不要有性行為。一旦懷孕，會影響你整個求學生涯。接著，孩子們就談到了教會一個高中生姊姊就生了一個孩子。
七、 要學會保護自己，注重自己的身體隱私權。
八、 如果你們還有好奇，可以回家跟父母聊聊，若父母迴避，沒有關係，要尊重他們。你們可以來找我聊。
當然，對這件事我還是有所界限，我主導這件事成為一個「健康的性觀念」，而不是輕浮、喧鬧、拿來玩笑的話。途中，有個孩子就脫口說出保險套，沒有與我們當下對談連結，態度輕浮。隨即啟動班規，罰了50字語詞。
從喧囂大浪，到餘波盪漾，最後回歸風平浪靜。學生與我聊完後，也回復了原本的狀態。我猜，是因為真的很認真把「性」當做一件很健康且需要教育的事情看待，學生騷動的荷爾蒙因為理解而能與內在和平共處。
這個世界已經抵擋不了孩子提早對性的認識與好奇了，越保持健康與正常的觀念，孩子們對性才不會有偏差，行為舉止也才會有所分寸並拿捏得宜。
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