半半齋 雙腳踏翻塵世路，一心祇讀聖賢書。

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其實最愛上國文課的不是我的寶寶班，而是一直以來都聰慧靈敏的文書科，在他們班可以自由地教中國哲學和文學史，沒有理解與否的問題，而是拼命吸收，期待把我榨乾的欲望，我也能放心地把讀書心得和期待放在課堂上。
然而我的寶寶班雖然不這麼靈敏，也沒有這麼認真，但他們的溫柔敦厚和善良，是我深深珍惜和摯愛的，為了考博士班，我們師生很久沒有自由地聊天，我於是在今晚他們考微生物實習時，在梅雨季晚間的夏風裡，跟年輕的孩子聊天。我很高興他們依然對我信任而開啟心靈，沒有因為這個月的忙碌與疏遠真正隔離我們的情誼。小女孩依然對我說著那不解風情的男朋友，苦惱於功課的男孩仍與我談著他的奮鬥，女孩兒們生理期的陣痛與遲來、男生對工作的迷惘，在夏天的風裡，我多願意把時間停留在那而無轉移，因為在場的所有年輕女孩與男孩，只有我明白那是生命裡最繁花似錦的年歲了，在那個片刻也沒有任何事比老師一雙睿智憐恤的耳朵與腦袋對學生而言來的更珍貴；對老師而言，則沒有任何事比孩子信任單純的雙眸更貴重，我們於是都在對彼此的交付與珍惜裡，快快樂樂地聊天，我喜歡聽學生說這裡還有一個空位你拿張椅子來，我喜歡寶寶班的每個孩子都如此信任我，我喜歡他們高一原本倔降不願意學習的靈魂逐漸謙遜柔和而受教，我喜歡他們的改變，以此療癒他們在求學過程中所遇見的傷害。
寶寶班多數的孩子都經歷過校園霸凌事件，有個女孩是在國中被關進女廁裡毆打，有個男孩則是不斷地被老師嫌惡，甚且把他的桌子挪到垃圾桶旁，那些我聽也聽不完的故事，都帶著垂泣的淚水，誰願意被如此惡意對待？而被如此對待過的孩子又誰能重新原諒地看待世界？如此，他們原先對我展現的惡意，那些髒話、那些自我貶抑的詞彙就變得合理而需要原諒。
身為你們的導師，我唯一能做的就是引導出你們原本的美善，以醫治那些痛苦困頓的歷程，而當你們瞻望未來時，可以沒有遺憾也不帶著恨意，夏風裡，我照見我年輕孩子盈盈的目光，並且我知道，有一天他們可以帶著光飛翔，宛若流螢。