1. 傘，一朶又一朶愛作夢的花
一直相信，創作會推動著、或者是拉扯著論述往前走。想要產生這樣的推力和拉力，最強大的力量來自於大量而多元的作品。
編選五年的童話選，越來越習慣把「應該做」的公務閱讀，當作「喜歡做」的整體爬梳。訂了《國語日報》，收錄一百三十五篇童話，系列作很多，孩子們印象最深刻就是「我要活下去--動物求生奇蹟」；更生日報由不同的作家推薦，選了四篇；感謝陳玉金提供專業雜誌《火金姑》，不容易在熱門媒體出現的〈第一次慢遞〉，對照快遞，有一種慢火的情調，激盪出小評審的美感撞擊；永遠的兒童節降生天使謝鴻文，提供兒童期刊《小鹿》、《未來兒童》、《國語日報週刊》共五十九篇，提供了豐饒的滋養；辛勞的欣純準備文學獎作品十七篇；我參與「桃園鍾肇政文學獎」和「台中文學獎」，帶回決審作品九篇；「台灣童話櫥窗」主題邀稿，收納了十二篇各界好手的體系書寫，這一年的評選，總計評閱了兩百三十六篇傑出迥異的創作風景。
編選童話時，我習慣先看到作品的「溫度」，任何作品，起點就是純粹的感動，「感動」超過了「議題」，才能帶來詩意和象徵，每一篇童話閱讀，終究要回歸生活、面對生命，作品有沒有呈現出溫度，就決定了它是不是好作品；在區別優劣時，我特別在意「廣度」，它是不是我們很常看見的稿子？譬如說，常見的字音、字形和成語拆解，那是「趣味的語文學習」，而不是「文學的童話」；最後是「高度」，孩子透過閱讀，一點一滴，在心裡建構成生活下去的支撐和價值，這時，童話已然不只是兒童文學，而是從九歲到九十九歲都會被撞擊的感動和深思，形塑出一種新的生活美學。
不過，如果只有「現在的果實」，童話的可能，還是限縮在「可以想像的現在」，而不是「無從侷限的未來」。每一年接手童話選編務，提出初審表後，我就把所有的討論都交給小評審。透過「台灣童話櫥窗」的主題邀稿，讓新竹和中壢地區的孩子們自由提出評論，在九月間提出小評審初選名單，從多元的土壤中選拔出「未來的種子」。
平日最喜歡閱讀、書寫的顏妤蓁，渴望成為一名作家。當她一聽說創作坊將舉辦小評審甄選活動時，眼睛發亮，想到自己可以第一手看到好多童話，很過癮！立即主動報名參加甄選。沒想到，五月中旬，當台灣捲入世界性的「封城」恐慌，三級警戒的震撼如雨，實體課程全面停止，我們收到訊息：「嗨！老師，想請問今年的小評審甄選活動，還會繼續嗎？參加的方式能抽空說明一下嗎？謝謝您。」
疫情，動搖了好多人，不安和恐懼擊潰了各種各樣安穩的秩序。沒想到，閱讀，成為最堅固的支撐傘，守護著一朶又一朶愛作夢的花，自由綻放，看七年級的妤蓁堅定站在文學邊緣，惦記著「小評審甄選」這件事，讓我們一起感受到無限歡喜。確定甄選繼續進行，妤蓁立刻在「台灣童話小櫥窗」https://mypaper.pchome.com.tw/joyhi5877/category/46 點選閱讀，率先寫下自己的評論；妤蓁的好朋友，同樣七年級的吳晨語，喜歡編故事，也樂意為生活加入新的體驗，平常參與兩個管樂團，非常忙碌，還是積極爭取小評審甄選，新竹地區的初選，很快確定了妤蓁和晨語。
中壢地區在實體課正式開學後，列印出「台灣童話櫥窗」作品，讓孩子們在課堂上閱讀、評論，把參與鋪天蓋地的「海選」，當作一場歡愉的創作嘉年華；再依據年級和不同的閱讀偏向，挑選出五年級的黃子睿和周芯丞、六年級的翁琪評和七年級的黃若華。確定初選入圍時，六位「準小評審」都獲贈一套《109年童話選》做「小編輯職前訓練」，晨語微笑說：「老師，這套書我們家有買唷！」
原來，這孩子早已靜靜研讀這套書，做為參選前的熱身準備，讓人特別驚喜。嶄新的童話選編輯旅程還沒開展，熱情的孩子們，緊抱著夢想掙扎、奮鬥，所有的作品像「童話傘」，撐開一種神祕的生命魔力，讓我們在不知不覺中經歷魔法擺渡，在破碎難堪的現實中，看小評審們一路隨著繁花勝景起舞，相信總有一天，我們都將過著「幸福快樂的日子」。
2. 燈，夜裡的小太陽
初選六位，從性別看，兩男四女；從年級看，兩位五年級、一位六年級、三位七年級。為了多元選材，六年級男孩翁琪評，在一大片熱鬧派評論中，以簡單、冷清的觀點，率先入選。五年級的並比，子睿喜歡畫圖，熱情又充滿活力；芯丞安靜，面對所有做不到的困境，總帶著一種獨特的專注解決問題。因為九月才開始閱讀，時間短，工作量大，最後我選了抗壓力十足的芯丞，天真的子睿並不沮喪，讀完《109年童話選》後，還開心地借閱創作坊孩子們編選的《95年童話選》、《96年童話選》、《97年童話選》，當作歡樂的文學遊戲，直到旁觀三位小評審的決審會議時，才充滿羨慕地說：「我也好想參加決審會議啊！可以為喜歡的作品拉票。」
七年級的選拔最辛苦，妤蓁文采燦爛，晨語深邃嚴謹，若華堅持奮鬥，一時很難抉擇。直到我們在疫情驟變中，發現若華在三級警戒時，協助母親為深受三級警戒重挫的整形診所做線上調整，並且為了減少支出，擔負起家庭的清潔工作，這樣「勇於承擔」的人格特質，也許和文學評比無關，卻是未來非常需要的人才。心理學家韋斯曼（Richard Wiseman）在《幸運配方》（The Luck Factor）書中，描述幸運的人大多展現類似的態度與行為：能創造機會、察覺機會，懂得聆聽直覺，保持正面心態，不被厄運控制；在創作坊，我們堅信的幸運配方是：無可救藥的樂觀、持續學習的進步心理、對任何事物保持開放的心態、不放棄夢想的耐心和一種「將自己貢獻給世界」的信念。
當我們樂觀、熱情、開放而充滿理想地將自己的一輩子貢獻給世界時，世界回報我們的，就是一次又一次難以想像的幸運。最後選出芯丞、琪評和若華，童話評選開跑。每個孩子都得在三級警戒後的四個月間，做好時間規劃，密集閱讀，評分，討論，交流，致力成為一盞守護未來的燈，在夜暗來臨時，以自己的光和熱，無懼，無悔，化為照亮世界的小太陽。
二〇二一年十二月中，針對「台灣童話櫥窗」主題邀稿，完成第一次決審會議。小評審們在九月評審海選時，寫過一次「初步印象」；結集前，準備作品評論，重寫第二次；開會前重新省思再做修改，芯丞交了定稿後還重寫一次；最後在年度獎辯論前，他們先寫下心目中的前三名，透過會議申論，相互滲透，確定年度得獎人王淑芬後，再把評選過程寫成更深入的說明。
二〇二一年底，第二次決審會議。因為想找出「兒童觀點的未來可能」，我一開始就先說明：「這是本兒童編給兒童看的童話選，成人只有投票權，沒有討論權。」
小評審循著正式文學獎的評審規格，先提出自己的童話觀，理解每一個人在審稿時不同的切入點，凝聚必要共識；再並置所有評審從「◎」、「〇」、「△」、「×」預先投票的初審表為準，從四個雙圈作品談起。因為在四個月內塞進太多作品，大半作品幾乎都忘了，只有〈天氣廚師訓練班〉、〈一日青蛙〉、〈離家出走的小毛豆〉、〈等公車〉和「我要活下去----動物求生奇蹟」系列十二篇，大家都印象深刻，排除已入選作家施養慧的〈一日青蛙〉後，大家在吳燈山的系列作中提出喜歡的作品，最後選出〈夜光蟲和藍眼淚〉，確定第一輪入選。
為了在接下來的討論有所根據，孩子們自動自發找出「四個雙圈」、「三個雙圈」和「兩個雙圈」的作品，重新閱讀。翻閱著一疊又一疊報紙、雜誌、文學獎結集和影印稿件，隨著更多元的深入討論，初審表上的圈選被推翻了，很多只「領」了兩個雙圈和一個雙圈的作品重新被看見。
清空的桌面擺滿「入選」、「淘汰」和「考慮一下」三個作品區。四圈的〈圖書館的小書〉、〈現在是鯨魚時間〉、〈神奇寶被〉和三圈的〈星期天不能生病〉、〈染葉官小妍的秋日任務〉、〈茶壺和小花〉，大家都印象深刻，率先入選；考慮中的作品籃也裝載著〈穿格子襯衫的巨人〉、〈牛角尖探險〉、〈青果子上學記〉、〈趕樓的人〉、〈大熊的冬日計畫〉〈灰姑娘的幸福〉、〈I LOVE YOU 猴子〉、〈四個月亮〉、〈一隻不會織網的蜘蛛〉、〈龍血樹〉、〈我也有條碼喲！〉、〈金色毛髮，變！變！變！〉、〈賣春天〉、〈龍鬚〉、〈第九百九十九〉和〈最後一位朋友〉。
小評審做了整體檢視後，排除已入選作家鄒敦怜的〈我也有條碼喲！〉；保留〈天氣廚師訓練班〉、〈夜光蟲和藍眼淚〉。繼而決議把〈離家出走的小毛豆〉、〈等公車〉、〈圖書館的小書〉、〈現在是鯨魚時間〉、〈神奇寶被〉和〈星期天不能生病〉拉下來，和「考慮中作品」大PK，看得我目瞪口呆，只覺得真實的人生比小說還曲折。
3. 微笑，一彎窄窄的船
考慮中的文學獎作品，續航力很強。小評審在相似中區別差異，表現出驚人的準備和見識，並且在各種議論中迸現出擦撞的火花：「〈向海許願〉的環保寫得很精采，只是，會不會說得太多？」、「〈龍鬚〉和〈第九百九十九〉都是龍，只能留下一篇。但是，〈第九百九十九〉擁有更強大的力量。」、「〈I LOVE YOU 猴子〉很討人喜歡，但是，娃娃機的自由意志，去年派大叔寫過了。」……
「今年的公主是不是太多了？去年的打呼公主，我就不太喜歡。」有人丟出公主疑慮後，剛承接家庭清潔的若華立刻「死守」〈灰姑娘的幸福〉：「這個公主不一樣，她開了清潔公司，應該算是總裁。」
「〈星期天不能生病〉太可怕了，淘汰吧！如果你變成妖怪，爸爸媽媽還能擁抱你嗎？」琪評不喜歡妖怪作品。芯丞力保：「這是這一年特別有創意的作品，不如拉掉〈神奇寶被〉，這和〈等公車〉都是在大拼盤中表現溫暖，留下一篇就夠了。」
「〈星期天不能生病〉太可怕了，淘汰吧！如果你變成妖怪，爸爸媽媽還能擁抱你嗎？」琪評不喜歡妖怪作品。芯丞力保：「這是這一年特別有創意的作品，不如拉掉〈神奇寶被〉，這和〈等公車〉都是在大拼盤中表現溫暖，留下一篇就夠了。」
「如果想要表現創意，要不然選〈鬼屋阿克〉好了，鬼沒有妖怪那麼可怕。」經過琪評一提，鬼屋就從不曾在考慮中的選項中跳了出來，大家都笑了！若華忽然也提出：「〈穿格子襯衫的巨人〉其實就是盤古，如果講究經典翻新的創意，要不要考慮〈金色毛髮，變！變！變！〉？寫孫悟空的作品很多，這篇很特別。」
因為不斷的入選推翻、不斷的敗部復活，現場太亂了，我不得不跳出來「維持秩序」，釐清入選作品。第一輪，確定〈夜光蟲和藍眼淚〉、〈天氣廚師訓練班〉、〈染葉官小妍的秋日任務〉、〈茶壺和小花〉；在大PK並比討論中順利入選的是：〈離家出走的小毛豆〉、〈灰姑娘的幸福〉和〈神奇寶被〉；第三輪的選擇是「文學獎激戰」，〈第九百九十九〉和〈最後一位朋友〉勝出！最後，忽然被提起的〈鬼屋阿克〉、〈金色毛髮，變！變！變！〉，竟有機會和一開始就入列的〈等公車〉並置，實在太幸運了。
旁聽過五年小評審的交鋒，從不曾遇到榜單像這一年的「上」了又「下」，「下」了再「上」，很快又並置對照，像洗衣機似地滾個不停。尤其當〈金色毛髮，變！變！變！〉這篇作品跳出來時，我的心，幾乎要衝到喉嚨口。孩子們只看作品，不知道作者是誰，可是我知道，這是照顧創作坊十幾年的文學家房東呢！因為太緊張了，我只好暫時離席，喘了幾口氣，直到確定入選時，真的好開心啊！
在孩子們的確認與翻轉中，我發現一個「成長的秘密」。想要長大，首先，大量閱讀；接著確立信念、評價優劣、區別差異；而後才能理解自己的標準，不是唯一答案，更不是最後結果，這樣就可以看見巨大的進步。
芯丞特別喜歡的〈星期天不能生病〉，實在也是我的「優選」，忍不住提議：「如果有作品未能取得授權，這篇就候補，大家也要記得寫評語唷！」
確定十二篇作品入選後，過午，近一點了，看著餓壞了的小評審，我趕忙交代：「老師去買便當。你們先把這十二篇作品分成三卷，區別出前後順序。大家都這麼喜歡吳燈山的系列作，今年的年度推薦，是不是就選〈夜光蟲和藍眼淚〉？」
「我們要討論！」很難想像，買個便當回來，決審會議就落幕了。全書分為三卷，從「傘，一朶又一朶愛作夢的花」出發，表現人生的奮鬥和逆轉，充滿勇氣；接著在「燈，夜裡的小太陽」鍛鑄溫暖，我們都在艱難的世代學會相互照亮；最後的「微笑，一彎窄窄的船」，綜合了天地四時，在生命的艱難遞移中，找到安住的美好。最初只得了一個雙圈、慢慢在討論中被放大的〈最後一位朋友〉，竟成為最後的「年度推薦童話」，不必然是最好，但最適合此時此地的我們共讀，形塑出屬於我們的集體記憶。
孩子們在餐後打開兩盒Amo的達克瓦茲，一邊甜品、一邊苦思，十三篇入選作品，各自「分」了幾篇帶回家，其他的都得做「評論小抄」，想辦法在年度結束以前交稿。看著認真「趕進度」的小評審，我跟著檢視這一年我很喜歡、最後沒入選的作品。去年入選兩篇的《小鹿》雜誌，刊出陳啟淦切入點很特別的〈歡迎光臨蟑螂屋〉，可惜，今年的小評審「歧視」蟑螂和豬；孩子們說太多了的公主群像裡，我特別喜歡王宇清的〈鐵國王的春天〉，帶著點清朗的寬闊；劉碧玲從高爾夫球發想出〈一顆從天而降的蛋〉，很可愛！康逸藍年年交出童話小品，〈排隊的雲〉和〈木乃伊葉子〉都帶著詩的情韻。
約定一月三日交稿，元旦一早，收到芯丞的編輯小記，從想像接生出無限力量，這可能是她這輩子第一次最難忘的「跨年儀式」；若華凝視內心從無到有的「評審暴雨」，最後在學習與整理中，擁抱了永存的書香；忙著私中應考的琪評，指出「有些作品初選很受歡迎，在會議時卻完全沒印象；作品的印象越深，越有可能入選」，擦亮了評論和創作上的盲點，每一天聽孩子們辯論，都覺得，嬉鬧搞笑容易褪去，孩子們反覆關注的，都帶有溫暖緩慢的情調，一天比一天烘焙出更多滋味的生命詩意。
文章定位：
