隐喻故事与地震危机干预 每個家庭都需要故事，因爲故事的貧乏就是智慧的貧乏。玩繪本、講故事和創作故事可以培養孩子寫作興趣和口語表達能力，同時可以活化並充實我們的生命經驗。和諧家庭故事作文英雄之旅培訓目的旨在讓六億家長成爲會講故事的效能父母，讓三億青少年成爲會寫作文的卓越孩子。只要家長學會講故事，孩子就一定能夠學會寫作文！

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关于故事作文理论，在西方电影界有影响深远的“英雄之旅理论”。Joseph Campbell的《The Hero with a Thousand Faces》（中文译名：千面英雄）是对20世纪西方电影发展影响很大的一本书。书中所提出的一整套理论集传统的叙事方法（storytelling）之大成。通过这本书，很多作家都开始认识到叙事理论的重要性，并且在写作实践中有意识地应用这些理论。特别是在好莱坞电影界，无论是编剧还是导演都把Campbell书中的理论作为处理叙事的一个很好的指导性工具。从很多著名电影中都可以明显地看到他的理论的痕迹。Campbell书中提出的理论被称为“英雄之旅理论”（Hero’s Journey）。他实际上是将自古以来的叙事手法进行了总结，进行了命名、组织、规范化、结构化，从而形成了系统化的理论。而且这个理论是不受地域性限制的，它可以用来解释流传在各个地方各个民族的神话故事、民间笑话、甚至正统文学作品。

实际上，学者们在很久以前就开始了对故事结构和构成的研究。其中最具代表性的，就是苏联人Vladimir Propp对俄国民间传说所做的结构化分析。他在1928年写出了《民间传说的形态学》（Morphology of the Folktale)一书，对俄国民间传说的叙事结构作了深入的研究。Vladimir Propp在研究俄国民间传说时，发现各种故事传说，虽然情节人物各不相同，但从故事结构或者说故事构成来看，有极大的相似性。他发现俄国民间传说中的主人公们，虽然性别年龄职业各异，但他们在故事发展过程中所做的事情几乎都是一样的。Vladimir Propp把成百上千个民间传说打碎开来，使用语法/句法结构分析，把它们分解到最小的功能模块，然后再组合成叙事结构的一系列拓扑模型。在他书中列举了8大类的模型。今天的学者们曾经用这些模型去套在现代流行电影电视作品的叙事结构上，如20世纪70年代卢卡斯的《星球大战》和近年来很有名的电视剧《x档案》等，据说十分吻合。这种结果是意料之中的：电影镜头及特效技术的发展一日千里，但人类说故事和理解故事的方法是不变的。

尽管存在无数种可能性，英雄的故事总是一段旅程。一个英雄离开他舒适平常的家园，进入一个充满冒险的不寻常世界，然后……Joseph Campbell的英雄之旅有12个组成部分。我们进一步简化这些组成部分，把英雄之旅分为困局、成长和存在三个脚本。例如童话绘本《火焰》故事讲述了小狐狸斑点被猎人捉住后狐狸妈妈火焰与猎人和猎狗斗智斗勇的故事，母子三人都深深陷入恐惧的情绪里，可贵的是火焰依靠智慧和勇气超越了恐惧的危机，最后化恐惧为力量，终于把斑点从猎人手里解救出来。这个故事里的三个角色斑点、红毛和火焰便分别是困局、成长和存在脚本的体现。

狐狸一家生活的森林因为通了火车而破坏了往日的安宁，那轰隆隆的车轮滚过的声音令小狐狸心惊胆寒，于是火焰才决定带孩子离开。斑点落入猎人陷阱并被猎人带回家，从此它与亲人分离的匮乏恐惧如影随形般伴它左右，期间妈妈来看它时有惊喜，妈妈被猎人追赶时有悲哀，还有对兄弟红毛的思念……斑点处于生活中的困局状态。而此时的红毛更多地沉溺在孤独的恐惧和担心妈妈以及兄弟斑点会遭遇不测的恐惧中，它独立承担着自己对恐惧情绪的体会，期待着妈妈和兄弟早些归来。这样的有着责任心和自我承担的恐惧对红毛的生命成长是有积极意义的。也就是说，红毛在出演成长脚本。而火焰的恐惧是存在意义上的超越性恐惧，无论是森林火车铁轨撞击声或汽笛声，还是斑点落入猎人陷阱或者冒险接近猎人住处看望和试图救出孩子，这样的恐惧只是增强了火焰拯救孩子的斗志，激发了它的勇气和智慧，充分体现了火焰作为母亲的存在价值与生命意义。因此火焰体现的是存在脚本，她敢于直面恐惧，同时依靠自己顽强的意志力化恐惧为力量，完成了对无常命运的阶段性抗争和对幸福生活的存在意义上的超越。

《火焰》故事给我们的启迪是多方面的，可以让我们更全面、更深刻地认识恐惧，如斑点的匮乏性恐惧，红毛的成长性恐惧以及火焰的存在性恐惧。故事告诉我们，恐惧是危机，也是挑战，直面恐惧可以成为成长的契机，超越恐惧的同时也就提升了我们的智慧力和意志力。于是从困局到成长再到存在，这就是英雄之旅的三个脚本，也是广大青少年卓越成长的阶梯。