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家長要注意千萬別貼標籤、誤診。真的生理原因為主要因素的過動症與只是具有一些過動行為，只要家長細心，是能夠辨識出來。真的過動症任何情境下都過動。有的孩子寫作業不專心，玩遊戲，或拼樂高能專注半小時甚至一兩個小時，這就不是過動症。有的孩子在家裡淘個不停，在陌生環境很乖覺，這也不是過動症。
曾經有一個九歲的男孩被媽媽帶來求診，是學校老師建議去醫院查查是否過動兒。據老師反映，課堂上走神，玩鉛筆盒等小動作不斷，他是剛轉入這所寄宿學校不到三個月，生活老師也反映，在宿舍裡不能安靜待著，有時拿同學的毛巾等主動挑事，跟同學處得不好，在我們坐下來的前二十分鐘，這個男孩一直比較僵硬地以同一姿勢坐在椅子上，但他的手在不停地搓椅子墊，擦把手，腳在蹭或輕踢椅子腿兒，確實一刻沒閑著，二十分鐘後熟悉了，這個孩子特別愛說，也特別能說，語言邏輯性和用詞的精煉雖不夠好，但他特別想表達，說到高興處，站起來在屋子裡一邊走一邊東摸摸，西碰碰。

我問他媽媽，孩子在家裡什麼表現，他媽媽說，在家裡他有時能一個悶頭兒玩一上午積木，也不出聲，連水都不喝，有時候興奮起來也說不停。另外，轉學前沒有聽老師說過他的問題，轉學後這三個月才有的毛病。從時間和整體表現上我們可以看出這個孩子就沒有到過動症的地步。

過多的外界刺激和打擾造成孩子注意力不集中。有一個七歲的孩子，一年級下，也是老師建議家長來看過動症。這個孩子的話倒不多，但做事沒有延續性，想起一出是一出，不聽家長、老師的話。情緒易衝動。他媽媽反映是在家裡也是這樣。我讓他父母在家裡設了攝像頭，把孩子的表現錄下來拿給我看。父母自己的觀察畢竟有盲點，而且因天天在一起而不夠客觀。錄影顯示，孩子家的條件太好了，孩子的房間裡，書桌上，各種玩具、模型隨處擺放，孩子自己在房間寫作業，一會兒媽媽進來在桌上放杯水，一會爸爸在外面喊：做完了沒？孩子受到的干擾和引誘特別多。

　　辨別真假adhd過動兒的一個辦法：假過動症的孩子注意力不集中，是因為他太活潑，太興奮，這也想玩兒，那也想動，而真正的過動症的孩子是大腦的興奮度不夠，剛幹一會這個，興奮和興趣沒有了，就轉移到別的事情上去了，這樣的孩子從眼神能看出他的無聊感，疲倦/沒意思的表情，與假過動孩子炯炯有神和旺盛的精力是鮮明的對比。真的過動症的孩子聊天時一個話題沒完會轉移到別的話題。你能察覺他說著說著就忘了或心不在焉的狀態，而假過動症的孩子雖然說得也是天南海北，但他要麼不偏離主題，要麼說得內容有延續性。
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