幸福腦 藍海潛能 聲光音腦波改善專利技術, 從腦波發現問題 從腦波解決問題,改善睡眠 專注力 情緒 記憶 開發心靈潛能

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　　全腦開發課程共分為兩大部分，即基礎訓練與能力訓練。如果把全腦開發課程中基礎訓練作為根基的話，那麼能力訓練就是體現全腦開發課程的優勢的部分。

　　在基礎訓練中，大致可分為六個訓練項目， 通過基礎訓練的教學形式能夠讓幼兒放松心情，從緊張焦躁不適合學習的狀態中調整到注意集中地狀態，同時在基礎訓練中，也是幼兒與教師建立良好關系的關鍵部分，所以， 基礎訓練是全腦開發課程中所有訓練項目的基礎，是課程最重要的組成部分之一。

　　在能力訓練中，不僅僅只有注意力方面的訓練，更多的是培養幼兒的記憶力，感知力，思維邏輯能力等各項學習能力的培養，讓幼兒在系統且科學的課程體系中讓大腦得到全方位的塑造。不僅如此，在全腦開發課程訓練過程 當中，還能夠培養幼兒的意志力與毅力等良好地品質。

　　全腦開發伴隨全腦教育，貫穿於每個年齡，也是人的全程教育，立體教育，終 身教育。人的一生需要調動大腦，不斷學習，讓自己與社會同步，是“整體的人” 的發展，是一種全人開發;全腦開發，不僅有知識的傳導還有能力的訓練，從身體 智育到心理發育都是一個全身心培育;全腦開發，最終達到心靈，智育提升到適合 自己，適合社會發展的目的，根本宗旨也是一種全人格養育。全腦教育貫穿於人的一生，其研究內容包羅萬象，橫向可以說是學科綜合，包括語言，思維，運動，數 學，科學，自然，社會，繪畫，音樂，等課程;縱向來說是綜合學科類，如裝飾設 計、城市建築、生態農業等課程。那麼教育從最基礎的進行也就是學科綜合，幼兒接受各個學科最基礎的知識輸入和能力訓練，若將全腦開發首先融入，是對人在未 來的群體中更好主動學習打造的良好基礎，通過每天進行全腦綜合課程的總結、歸 納、訓練，目的是讓幼兒在快樂的教育環境與模式下接受全面的系統的教育。不管 是幼兒園，教師，還是家長，都需針對不同幼兒進行個性教育，不要隨意比較，另 外在教育過程中，一種方法應對孩子從小到大的教養一定是不科學，不切實際的， 因此需要不斷尋找適合方法，在不同情況下選擇最優方式。

　　全腦開發課堂主要是通過互動體驗式學習，在α波狀態下打開大腦潛意識。全腦開發課程主要包括以下幾方面內容：

　　全腦開發課程內容一： 集中注意力訓練。獲取有效信息是孩子上課學習必須具 備的能力。 注意力不集中會對孩子的生活和學習帶來很多的影響。為了使孩子的學習效率能達到事半功倍的作用， 全腦開發課程很注重對孩子集中注意力的培養。注 意力根據有無預設目標，主要分為：無意注意、有意注意。全腦開發課堂采用遊戲 的形式來培養孩子的有意注意，真正地實現“在玩中學”的教育教學理念。

　　全腦開發課程內容二：感知覺訓練。0-6 歲的孩子雖然非常的嬌弱，但是他們 也具備了學習的潛能。在這一時期，他們學習的主要方式是感知覺系統訓練。對孩 子進行感知覺系統訓練，可以培養他們最基本的認識世界的能力。感知覺包括：視 覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺。在全腦開發課程活動中，老師們會有一些針對培養 孩子這幾個能力培養的方式方法。在生活中我們會發現，有些孩子寫字總出格，寫 字時看一眼寫一筆，寫作業的效率非常低，這些都是視覺缺陷的原因。【繼續閱讀】

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