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經常在門診聽到1至3歲孩子的家長問：我孩子這麼多動是不是有“過動症”啊？甚至幾個月孩子的家長也如此問。現在很多家長對過動症的理解有點隨意，認為孩子坐不住、上課不集中、喜歡做小動作就說孩子是過動症。過動症的孩子確實註意力不太集中，小動作多，但有這些“症狀”的，不一定是過動症，有的可能只是家長教育方法不當導致的。
什麼是“過動症”呢？“過動症”又稱註意缺陷過動障礙，是一種行為障礙。過動兒症狀的突出表現是：活動過多、註意力分散、情緒沖動或學習困難，核心是註意缺陷。這類孩子通常智力正常或為邊界水平。但專家提示：6歲以後的孩子才能診斷為“過動症”。因為幾乎所有的學齡前兒童都或多或少有類似的症狀；尤其是3歲以內的孩子正是好動時期。當然0至6歲的階段孩子有一些細節也可以提醒家長提早關註。“過動症”的孩子如果不及時糾正，將影響學習成績和社會的適應能力。
區別孩子是“過動症”還是只是好動可以從以下幾個方面觀察：
註意力與興趣的關系：“過動症”兒童無興趣愛好，無論何時何地都不能較長時間地集中註意力，具有註意力缺損症狀。而好動的孩子做他所喜歡的事能專心致志地去做，並討厭別人的乾涉和影響，他上課及做功課時表現不安寧，主要是因為對學習缺乏興趣。
行動的目的性、計劃性及系統性：好動的孩子的行動常具有一定目的，並有計劃及安排。“多功症”患兒的行動常呈沖動式、雜亂，有始無終。
自製能力：好動的孩子在嚴肅的、陌生的環境中，有自我控制能力，安分守己不再胡亂吵鬧。“過動症”患兒卻無此能力，常被指責為“不識相”。　【繼續閱讀】

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