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「妳是否有過一種感覺，一直想要在人群中發光發熱，卻發現自己只能當壁花？」

沒有抱任何期待進場看《夜校女生》，入場觀眾包括我在內只有三人，這間公館商圈僅剩的戲院，售票人員的表情是冷漠的、座椅縫裡積了不少爆米花屑、電影還未演完就突然亮燈（不是全亮的那種），就觀影體驗來說並不特別好，這反而更凸顯了電影沒落的感受，有種繁華褪去的感慨。

幸好，電影是好看的。《夜校女生》敘述一女中夜校生小愛，與她的「桌友（共用教室的日校生）」敏敏成為好友，她們同時戀上一中高材生路克。然而，小愛對夜校生的身份感到自卑，謊稱自己是日校生，隨著與路克的互動增加，謊言越滾越大，難以收拾...

《夜校女生》談階級與身份，日校與夜校同在一個校園，卻會自動區分出彼此的不同，這樣的差異，來自成績的高低，也來自看待成績的群體，如何劃分兩者的不同。

「妳（母親）到底為何什麼事都要跟別人家比？」小愛

電影裡，小愛抗拒讀夜校，卻在母親的逼迫下，不得不成為夜校生。《夜校女生》前半場，呈現小愛的母親凡事以成績為考量的偏執，罔顧女兒的想法。但隨著小愛在路克面前改變自己的身份，我們才明白，小愛也是一個習慣比較的人：比成績、比外貌、比家境。這樣的比較，源自於小愛的欠缺自信，以及家庭教育的養成。小愛不只受到母親的影響，還包括整個社會氛圍，讓她在耳濡目染下，成了另一個活在比較之中的人。

「妳在這個位置講別人真是輕鬆。」

《夜校女生》讓我感到驚喜的點，是敏敏這個角色，當敏敏發現小愛跟路克走得很近時，她選擇揭露小愛的身份來達到羞辱對方的意圖，卻在做出這件事後感到愧疚。《夜校女生》直到尾聲才道出敏敏曾是重考生的事實。敏敏說重考那一年，她被貼上重考生的標籤，考上一女中，又被貼上高材生的標籤。每一個人一輩子，都被迫活在標籤下，你是誰，我是誰，分得一清二楚。

這樣的區分，是難以被解決的現實問題。事實上，當小愛發現路克沒有參加奧林匹克數學徵試，而是參加一般的大學聯考，她說：「所以我們是同一種人。」瞧，你們，我們，那些人，這些人，界線永遠都在。既然《夜校女生》無意（也無法）解決社會的階級問題，那麼它最積極的論述，就只能回歸到主角個體的努力。

《夜校女生》將 921 地震放在片中，既是強調影片的時代背景，也是從造成無數死傷的地震，看台灣社會變得團結，攜手重建家園的努力。小愛與敏敏和路克的決裂、與母親的冷戰，以及發現信任的人也利用謊言來嘲諷她，小愛的世界就此崩塌。然後呢？在地震中倖存的人們想辦法站起來重建家園，而走過低谷的小愛，也開始奮發圖強，想要取得好成績，考上好的大學。

電影劇情發展至此，一度讓我覺得《夜校女生》終究還是以學歷高低來論成就，但又想了一下，這部片真正想探討的不是成績的好壞，而是要成為理想中的自己這件事，不會平白的發生（幻想永遠只會是幻想，不會成真），唯有持續不懈的努力才有「可能」達成目標，一如敏敏的重考、小愛母親的節省開銷、小愛成績的提升等，通通都是經過努力才得到的正向結果。

改變的第一步，要從自身先做起。《夜校女生》用愛情、友情和親情，講了一個有點心靈雞湯式的自我成長勵志故事，它有一點點的說教，但不討厭人，莊景燊導演將故事講得流暢，本片的演員群戲也很整齊，陳姸霏、項婕如和邱以太，三位年輕演員的表演自然又討喜，飾演小愛母親的季芹也有令人眼睛一亮的演出。