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.放牛班的春天.
導演克里斯巴哈帝 Christophe Barratier
本片是法國導演克里斯巴哈蒂一鳴驚人的導演處女作。具有正統音樂訓練背景的他，曾與老搭檔傑克貝漢共同製作【小宇宙Microcosmos】、【喜馬拉雅Himalaya】和【鵬程千萬里Traveling Birds】等叫好又叫座的影片。巴哈蒂跨足電影界之前，曾擔任10年以上的音樂製作人，無怪乎他能將本片的音樂元素運用自如。影評更讚譽【放牛班的春天】劇情堆疊感人至深，又能深深觸動那些曾在成長過程中親身經歷填鴨式教育的人。
製片 賈克貝漢 Jacques Perrin
於1957年開始參加電影演出，之後成為歐洲相當著名的男主角，於1966年贏得威尼斯影展最佳演員獎。80年代時他除了演員身份外又積極參與製片工作，1975年由他監製的Black and White in Color獲得了奧斯卡金像獎，之後他還在1988年獲得奧斯卡最佳外語片的[新天堂樂園]中扮演成年多多一角。去年他又執導的紀錄片電影[鵬程千萬里]Traveling Birds，廣受好評。今年他再度擔任[放牛班的春天]監製，並在片中也參與演出。
尚巴堤莫里耶 Jean-Baptiste Maunier
放牛班的春天】裡桀傲不馴的小男高音～尚巴堤莫里耶，擁有清新明亮的天籟聲嗓，試鏡時即一鳴驚人，是本片最值得觀注的。劇中不屑參加合唱團的他，老喜歡掃地時偷偷哼唱，馬修老師意外撞見驚為天人。一場獨唱戲，歌聲好聽到連雞皮疙瘩都起立鼓掌，餘音繞樑不止三日。自2004柏林影展至法國正式上片，媒體均忍不住讚賞他的歌聲宛如天籟，最後合唱團的演出，更被譽為媲美「維也納少年合唱團」。
(以上內容摘自網路....)
看過幾部和孩童有關的影片，每一部都很扣人心弦，像「心中的小星星」、「真善美」，在這部影片裡，除了探討有關特教兒童的問題之外，最重要的部份它是兒童音樂劇，在電影結束後，仍頻頻迴盪在耳際如天籟般的美妙歌聲。
首先出場的是正在演奏的知名交響樂指揮家＂莫朗奇＂，熟練的揮動著指揮棒，樂團正在演奏。中場休息時，家鄉的人來了電話，他便趕回家中，為母親辦完了喪禮後，來了一名不速之客＂派皮諾＂，他帶來了一張童年時的團體合照及一本泛黃的日記，故事就這麼開始回溯到五十年前………….
他們童年都住在名為＂池塘之底＂的特教孤兒院，整座校園灰黯沈悶的氣息濃厚極了，暗灰色的牆，暗灰色的教室，完全沒有一點溫暖的顏色，怎麼看都像是一座監獄。這裡的孩子有些是孤兒、有些是沒有父親或母親的，莫朗奇是只有母親的單親孩子，而派皮諾的父母則是在戰爭中去世了，他們都被送到＂池塘之底＂來，一聽這名字，便很難以想像，在濕爛的池塘底下，是一個怎麼的暗無天日的生活環境？沒錯！至少校長就是個殘忍的暴力者。
「池塘之底」除了校長，就一名數學教師、一名老校工和一名專職維謢秩序的教官。這天來了一位新報到的學監「馬修」，才剛見到校長，就警覺到這所學校不太對勁，不久因為老校工被頑劣的學生所設置的陷阱傷到眼睛，校長的處理方式居然是隨便點名叫出一名替死的學生代理受過－關到禁閉室去。馬修覺得這麼做只會更加分化學生們，讓他們互相中傷，但他的忠言卻被校長斥責。
這裡的孩子不但不太識字，也全都野得不像話極了，極盡所能的吵鬧、打架、抽煙、破壞等等，甚至還去偷馬修隨身帶來的樂譜，馬修也因此在學生中發現到好嗓音，而有了辦合唱團的動機，這些孩子們從此天天沐浴在美妙的歌聲中而得到了滿足和快樂。
年紀稍長的學生＂莫朗奇＂向來都帶頭抗教，常被處罰要做清掃的工作，這天他工作時聽到教室裡傳來的歌聲，忍不住好奇的在大家都回宿舍時，跑去看黑板上的樂譜，並且獨自唱了起來，馬修聽到後大驚，深為這難得的輕柔高音所感動，決定要好好訓練＂莫朗奇＂，而莫朗奇的確也沒讓他失望，表現好極了。因莫朗奇的嗓音獨特，馬修安排讓他獨唱，他的獨唱部份真的讓人聽了會一直起雞皮疙瘩，實在太美聲了。
池塘之底灰暗的校牆內天天都傳出美妙的歌聲，連冷酷的校長都被影響，也變得會跟學生們玩球，甚至自己在辦公室裡射紙飛機玩，好像一切變得像春天到來似的。
後來學校轉來了一位有暴力傾向的頑劣學生－蒙東，壞到極點，由另一處訓管學校轉來，他們為了做實驗而把兒童智力分為七等，而蒙東是第七等。他根本不甩馬修，還私下向莫朗奇挑釁，但莫朗奇不為所動。有一天莫朗奇離開學校偷溜出去看他母親，站在母親工作的咖啡廳附近看了好久，那一幕是很令人心酸的，他獨自離開母親在一個冷酷的校園裡，天天都被處罰，思念母親的心是真情流露的，不知在雨中看了多久之後，他才又回到學校裡，雖然別的老師認為莫朗奇私自偷跑出去應該要受罰，但馬修卻以他一貫的愛心阻止了，他的理由是：畢竟莫朗奇回來了，沒有逃走。
接著，校長室裡的錢被偷了，而蒙東同時也不見了，校長認定便是蒙東偷錢逃走了，向警方報案後，警方將蒙東找了回來，校長狠狠的修理了蒙東之後，向警方謊稱蒙東承認偷錢逃走，而將蒙東送去關了。對此馬修雖大力反對校長這麼做，校長卻將怒氣轉向馬修，禁止他的合唱團繼續唱下去，但看好孩子們歌唱天賦的馬修怎麼肯作罷，便利用夜晚在寢室裡繼續帶著孩子們練唱，合唱團一時也變成了地下黨一般。
劇情安排加入蒙東這樣一個頑劣至極的孩子是有原因的，首先，他是一個教育科學實驗品，其次是他改變了池塘之底的命運－偷偷回來放一把火將池塘之底燒掉了。馬修因為校長不在，私下帶著學生們外出野遊而逃過火災，但校長以此為由將馬修辭退，自私的校長完全沒有因為孩童們因為外出而逃過火虐，而心存感激，對他而言池塘之底不是在辦教育，而是他個人長袖善舞的暴力舞台。
不久，莫朗奇則在馬修老師事前的推荐之下，由母親將他送到國外去繼續深造聲樂，他才有了一個完全不同的未來。
一位善解的老師對孩子們來說，是可遇不可求的，也會因此而埋沒掉許多人才，像「心中的小星星」一片裡，＂以翔＂能遇到解開心結的老師，將他繪畫的天份再次展現出來；在這部片裡，頑皮的＂莫朗奇＂遇到了馬修老師，澈底的改變了他的未來，成為一位知名的弦樂指揮家，這是多麼的可喜，也令人感動不已。
身為教師的首要條件，除了要有豐富的知識之外，最大的條件還是耐心和知心，每個人都是由孩童長大成人的，人人都會經過孩童階段，孩子們心裡想什麼？需要什麼？老師怎麼可以視而無睹呢？而暴力是最最令人不恥的教育殺手，嚴重時會造成孩子未來發展的不歸路。看這部影片過程中，我深為這裡面悅耳動人的童音歌聲一次次感動不已，那是由一群人人都認為是教化不靈的孩子們所唱出來的，有機會你們也該看一看這部電影，是我極力推荐的好電影。
P.S：
《關於音樂》在【放牛班的春天】中，Coulais與保加利亞交響管絃樂團以和煦動人的鋼琴、暖和的交響樂搭配影片中童星如天籟般優雅、聖潔、和諧的唱詩班大合唱，將傳統電影音樂的溫情感受與來自童真心靈的頌唱，為影片中的師生，還有深受電影感動的影迷留下一個美好的音樂記憶。片中飾演皮耶的童星尚巴堤莫里耶精采的男高音獨唱更贏得歐陸傳媒的讚賞，推崇為有維也納少年合唱團水準的演唱功力。
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