成熟的小六生_他是那麼的可愛_20130223＠法繪生活

2014-04-24 13:43:27| 人氣253| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

成熟的小六生_他是那麼的可愛_20130223

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猜一猜，下面文章的作者是怎樣的小男孩？

我的家庭小六王氏家族

我的家庭有姑奶奶、阿嬤、可怕的媽媽、讓人生氣的爸爸，比我還會發脾氣的姊姊和「天真無邪」的我。我們家人聚在一起相處的時候，我一直都是第一個先開口說話的，只要我一開口說話，全家人就會開始聊起來，笑得很開心。

姑奶奶，每天臉上都有滿分的笑容，是天主教徒，也是一個退休銀行行員；阿嬤，是一個三立臺灣台的無敵超級電視迷，信仰道教，原本是縫布工廠員工，現在退休；媽媽，家庭主婦，每天都會煮出讓全家人的五臟廟門大開的高級菜色，只是每天都會不分黑白的打我；爸爸，現在升官為警察刑事組的小隊長，一個月只回家三、四次，因為工作很忙，所以每個月的薪水都到郵局郵寄回家，可說是忙到天邊了；姊姊，今年國二生，就讀道明私立中學，每天都像個小豬一樣，可以睡上超過十一個小時以上；我是小六生，就讀高雄市三民區愛國國民小學。

一個月前，阿嬤因為肚子痛而到高雄榮民總醫院掛急診，結果發現肚子有腹水和淋巴結，因此我們家有了照顧阿嬤的開始。姑奶奶因為阿嬤生病，四處去各教堂求聖水；媽媽每天早上都很早出門到醫院照顧阿嬤，忙到一回家就睡著了；爸爸每天都邊上班邊照顧阿嬤，黑眼圈一天比一天還要大，體力一天比一天還要不好，所以精神很差；姊姊啊，就不用說了！我是每天都到醫院看阿嬤，一天都要去一個小時以上。在那兒要幫阿嬤倒水、拿藥……只可以休息一下就要繼續工作。我覺得這項工作是很辛苦，但是每個人都會有這樣的生命旅程，所以不用擔心。

生病的阿嬤失去了健康和笑容，讓我覺得很悲傷。我在這段時間內，學了很多照顧人的事，很有成就感，也讓我可以為家人盡一分心力。

寫這篇文章的學生，從小三時我就教他作文，直到升五年級；有緣在寒假又遇見他，一睹他總是充滿真摯情感的作文。這篇文章的原文並不是這樣的，他有很多想法，但不懂如何整理，所以事先我幫他將內容分段，並提問題讓文章重點能有更多細節。經過三、四天的聊天加寫作，他完成了這篇從頭到尾都讓我有驚喜的作文；他的文句可以帶著好多幽默，令我最感動是那最後的感想，那面對生重病的家人他用心照顧，雖悲傷但不會擔心的心情，因為那是生命旅程的一部分。他是怎麼領會的？我請他把作文讓我影印下來送我，好讓我可以與大家分享。

在教他作文時，問到姊姊他會皺著眉頭，大吐自己內心的委屈，因為他的功課並不是很好；以寫作文來說，別人一節課可以完成作文，但他需要二到三節，甚至更多時間，而姊姊的功課很好，當家裡有事發生，他常被媽媽誤會，理由是：姊姊功課好，所以不是他。在學校的功課老師和媽媽要花很多時間讓他完成，有時還要想出奇招，例如：寫作。寫作的內容他熱愛「無厘頭」天方夜譚式的內容，因為可能會被老師處罰並重寫，才稍止住了他的創作風格。以前教他時明明不會啊，但寒假作文課我見識到了──到後半部就會開始發揮想像力，編脫離現實的情節，而且和前面的內容沒有「血緣關係」。可是當他寫完了，十分的開心，他堅持不改，我也十分無奈。因為那需要長期的溝通才可以讓他轉變寫作想法，但我們的緣份不足，所以決定讓他開心的在文字中暢遊在自己的世界裡，從內容去了解他的內心。

小三時看起來個性溫順的他，寒假的他有次上課卻暴怒起來，因為同學在笑他發表的內容，有個大家(包含我)都不曾聽過的生物名稱，他狠瞪大家並大聲斥罵，在我讚賞他看了很多書後，才息怒。還有次上課和同學因誤解發生衝突，我私下和他說明，他還揚言自己會找黑道老大和拿武器和對方對決：「誰怕誰啊？」他同意我所的：小時候自己被欺負夠了。

如果不是因為這次教他「我的家庭」這篇作文，有機會深入的與他聊天，我就無法見到他內心最真實的一面──那對生命的體悟，那對家人的孝心，而把他歸為不用心、不友愛同學的小六生。

寫這篇文章我的目的是想對大家說：發現你家有寶貝，考卷上的數字會成歷史；但善心、孝心無價，別因他沒有漂亮的成績或有其他學習狀況而忽略他。多和他聊天，發掘、肯定他的特質，為他擦亮生命中第一道光，讓他有自信，在未來可以獨立的發光發熱，不被埋沒。

後記：

我告訴這位小六學生我要把他這篇作文放到我的部落格，他想用原名呢，還是用其他名字，他說：「藝名。」是什麼藝名我很好奇的問，他說加上用手寫了字：「人字旁用加失去的失，佚名！」(意思是不知道作者是誰)，最後在我的糾纏下，他在稿紙上的姓名區寫上了「王氏家族」。真有周星星風~

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心靈佛法：
《金剛經》：
「若見諸相非相，即見如來。」
放下原有的成見、偏見、主觀，就能見到人事物的全貌。

方法是：敞開心，迎接生命每樣人事物，沒有負面評論，真誠換真心。

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