齊齊六月二十二日畢業了，我有些感動。
齊齊從小到大，親友都是稱讚齊齊乖，不挑食、沒有下床氣，聽話。
有一回，我載著三歲的齊齊和婆婆出門，在車上，齊齊正想大啖他的薯條。
我說：「齊，等一下回家再吃，不然，蕃茄醬會弄得一身髒兮兮。」
我婆婆冷冷的說：「你這樣講，他怎麼會聽你的？」她對小孩子的管教方式，就是高分貝的大吼大叫，不然，就是破口大罵。她話才說完，齊齊就回我：「好。」然後把香噴噴的薯條放回袋子。
婆婆馬上閉嘴，對我教養孩子有點折服，不曉得我如何可以把齊齊教得如此乖巧。
連國中班上公認的「機車」導師，在齊齊的畢業紀念冊留言都寫道：「你永遠是我心中的模範生，繼續保持，祝一帆風順。」
只是，齊齊還是經常被誤會，三姊說，都是我害的。
快上小學了，本來打算讓齊齊上半學期的幼稚園，學習團體生活，然後銜接小一，沒想到，齊齊自己吵著要上幼稚園。
於是，齊齊在中班下學期加入了幼稚園。
經過上學期的生活常規訓練，同班的小朋友對於上課的種種，都能配合老師的要求，唯獨齊齊的生活常規完全狀況外。
第一天，齊齊在搞不清楚狀況下，老師向我抱怨：「鞋子也不會放好（要放在自己座號的鞋櫃裏），拖鞋也不穿（在上課的教室內不穿鞋，出了教室就穿拖鞋，例如：上廁所、吃點心時間）。」又說：「哪有人要上廁所，又背書包、又提餐袋，連外套都抱著。」意思是齊齊腦袋瓜有問題。
有問題嗎？平常，我們到陌生的地方上廁所，會把「貴重的東西」丟著不管嗎？除非有親友幫忙保管、看守著。可是，齊齊才第一天上課，他還沒有「親友」在幼稚園呀。
那老師有問題，我們家的婦女同胞一致的結論。
我老媽可得意，她的外孫可愛又聰明，上廁所，還記得要把自己的東西帶著，真是厲害。
沒幾天，老師又說，齊齊在學校的功課都不會寫。
我說：「沒關係啦，他如果不寫，不用勉強他了，反正，讓他適應團體生活就好。」
這句話害慘齊齊了，老師更確定這小孩一定哪裏「有問題」。
又過了幾天，老師又向老媽抱怨，說齊齊的作業都沒寫。
「是什麼沒寫？」老媽問了。
那老師只是翻個白眼，就轉身，好像說：「跟你說了，你也不懂。」
老媽又說：「他很聰明耶，數數不管是正數、倒數、雙數、單數、五個一數，他都會耶。」
老師沒回話，一臉「他數對？數錯？你又不知道。」
氣得老媽唸了好多年，除了氣老師狗眼看人低，更火大有人瞧不起她的寶貝孫兒。
一個月不到，那現實的老師竟然跟去接齊齊下課的嫂子說：「哇，齊齊好厲害喔，他加法都會耶。」
嫂子淡淡的說：「他早就會了。」
從此，那位老師對齊齊刮目相看，又知道了他老娘美工很強，不停的巴結我們母子倆，低聲下氣的請求老娘幫她佈置教室。
週休二日，幼稚園的作業竟然是兩大張像稿紙大的注音符號練習。
這可不得了，我不贊成這麼小就寫作業，而且是兩大張。
齊齊努力的寫，但我又不能說「不要寫」，所以，我說：「來，齊齊，媽媽教你。」
然後，我的大手握住他拿鉛筆的小手，淅哩嘩啦就填寫了一大半的篇幅。
「哇，媽，你幫我寫作業喔！」
「不是，媽媽是教你寫。」
我又握了他的手，又速迅的寫了另一大半，齊齊的作業很快就完成了。
「哇，好快！」齊齊驚奇的說。
齊齊唸小一時，我曾和他的級任老師聊著，是否班上的回家作業可以減少一些？
老師很抱歉的說：「太多嗎？我已經儘量出得少了。還有好多家長要求多一點呢。」
所以，我的建議並沒有被採納。
小四時，齊齊的班上換了一位級任老師。
有一回，齊齊忘了帶作文簿，老師不許他打電話回家求救，要他自己想辦法。
老師沒有提示，齊齊只有呆呆的坐著發楞，想不出辦法。
放學了，老媽在校門外等不到齊齊，問了同學，才知道班上十五個同學被老師留了下來，包括齊齊。這十五個同學中，大部份是因為作文沒寫完，還在努力當中。
老媽站在教室門口，老師一直堅持家長不能干涉，要齊齊自己想辦法。老師說：「阿嬤，你不要幫他，成天傻呼呼的，自己的事都『無要無緊』。」
後來，老師才「提醒」齊齊撕下作業簿，把作文稿謄寫在撕下來的紙張。齊齊才被放行。
「吼，都被這些學生氣得白頭髮了。」老師口氣很差的說。意思是，這些「壞」學生、「笨」學生。
一個月後，期中評量出爐，因為齊齊的成績跌破級任老師的眼鏡，當天放學，她帶路隊出校門，看到老媽，笑得嘴巴裂到雙耳的和老媽打招呼，大喊：「阿嬤！」從此，每回見到老媽，都親切有禮、笑容滿面的大喊：「阿嬤！」
後來，齊齊又在電腦查資料比賽得了第二名，在班上又是打字最快（不枉他每天「練功」），他級任老師就常要他幫忙打一些資料。
嫂子憤憤的說：「不要幫她打啦！」
「對啦，之前，被她當成傻傻的！」老媽說。
哇，比我還會記仇，還好，齊齊早忘了那些瑣事。
我是一個對補習非常「感冒」的家長，我認為小朋友的學習階段，應該以培養興趣為主，所以，在我們家族的字典裏，沒有「補習」這兩個字。
齊齊上小學時，上學、放學時間，校門口常有圖書、雜誌的推銷員。
他們說著：「這是一份配合學校的課程所編製的週刊。」之類的推銷用語，一般家長都會因為「配合課程」而對該刊物趨之若鶩。
我對推銷員說：「我最討厭配合學校課程的東西了。」
推銷員瞪大眼睛，不敢置信，怎麼可能有這種人類？排斥「配合課程」這玩意兒的人類。
他呆了幾秒說：「參考看看嘛，你看，我們的刊物編排得好生動有趣。」
哈，他不知道老娘的美編能耐。
我說：「你們的美編太差了。」真的，我真擔心，這種刊物看久了，小朋友的審美觀也會變差。
沒辦法，我就是齊齊口中那種「很屎尿」、基因裏全是愛挑人毛病的處女座。
國三之前，齊齊都很愛學校的「大考」，因為考試前一天和考試當天，老師不會出家庭作業，聯絡簿也不用寫，所以他樂得輕鬆。
人家聽到要考試，都哎哎的說：「啊～又要考試了。」緊張萬分。
齊齊則雙手高舉，比出勝利手勢「V」，大喊：「耶！」
他常向同學炫耀：「我爸媽都不會管我，我只要作業寫好、不要近視就好，都不用複習，也不用補習，電腦隨便我打。」他的同學羨慕的問：「可不可以搬去你家住？」
既然複習都免了，怎麼需要補習？
小五的時候，兩個推銷員不曉得由哪得到資料，到我家來推銷「線上題庫」之類的產品。
我說不用了。
她們看到齊齊在看電視，就說：「弟弟，功課作完了嗎？」
「今天沒功課。」
「為什麼？那麼好，沒功課？」
「因為明天考試。」
「明天考試？那功課複習好了嗎？」
齊齊傻傻的看看我（他就是老是這樣，才會被當成傻瓜蛋）。
「他沒在複習啦。」我說。
「為什麼？」
「唸書不用唸得那麼辛苦。」我說。哎，有幾個家長的想法和我相同呢？可憐的小孩。
「可是…..」她們也不知道該「可是」什麼，一副沒遇過這種不上進的家長，家長和小孩都不長進。
齊齊小六的時候，公司舉辦兩天一夜員工旅遊，是週五和週六。
我打算帶齊齊一起參加。可是週四、週五，齊齊要期中評量。
於是，我把我的計劃，寫聯絡簿給我的國中同班同學、齊齊的級任老師－小桃子，希望有變通之道。
結論是，週四上午，齊齊和所有同學一樣按照課表考試，下午，齊齊把週五要考的兩科提前考完，但要求齊齊一定不能洩題。協議達成，我如願帶著齊齊到南部暢遊。
同行的小燕，她的兒子和齊齊同校，小齊齊一年。第一天下午，當她兒子打電話來報喜考了第二名時，才驚覺「今天不是要考試？」齊齊怎麼出現在這裏？
「我幫他請假了。」我淡淡的說。
「那今天的考試呢？」太驚愕了，是恐怖片吧？！
「他昨天下午就把今天要考的先寫完了。」
一雙無法理解、張大的眼，忽然又恢復平常，她應該是想：「啊，反正，是個笨小孩，昨天考、今天考，分次考、一起考，結果應該都一樣啦。」
後來，小燕問我都到哪裏買菜，我說我會去「東市」買牛肉、「西市」買豬肉、「南市」買蔬菜、「北市」買水果…..。
她忽然壓低聲音、很神秘的對我說：「不要給你兒子吃牛肉。」
「為什麼？」牛肉營養呀，我那當護士的表妹都強力推薦給齊齊吃牛肉哩。
「我學過易經，牛肉對這個記憶力不好，唸書會記不住。」她比比自己的腦子。
喔，原來是她的記憶、腦子不好呀。
我只是覺得好笑，沒有搭話。
回家後，老媽又冒火了：「那奇怪了，祭孔大典幹嘛祭拜牛，還說那是智慧毛！」老媽容不下別人批評她乖孫子，雖然她自己因為是種田人家不吃牛肉。
嫂子說：「你怎麼不跟她說，齊齊的成績很好？」
「懶得說！」
我是真的懶得說，在我眼裏，她才是那種沒救了的差勁家長。
其他朋友知道了，說：「天啊，你是什麼老母，竟然帶頭藐視期中考？」
還有同事說：「這樣行嗎？考試耶？竟然可以事先考？」
呵呵，得謝謝我的小桃子同學，她了解我的。
齊齊上國一後，小燕又問我，齊齊在哪補習？
「沒有。」
「買評量給他寫嗎？」
「沒有。」
「那，上網下載題庫給他練習嗎？」
「沒有。」
「那他怎麼複習？」
「不用複習啊，作業寫完就好了。」
「？？？那怎麼跟得上進度？」她一副沒救的笨小孩，沒智商的家長。
進度？什麼進度？學校已經給了那麼多講義了，還要怎麼虐待小孩子呀。
哎，我開始可憐她的小孩。
我很注重齊齊的睡眠，很怕他睡眠不足。
小學的時候，我規定齊齊晚上九點以前上床，早上，則以不遲到為原則，能睡多久就睡多久。
國中了，九點半上床。我的朋友都說：「九點半就睡，也未免太早了吧？！」
最近要基測了，齊齊比較認真努力，延後了上床的時間。
之前，齊齊的同學，晚上九點五十打電話來找他，我說：「不好意思，他已經睡了。」
假日，早上九點多，同學打電話找他，我說：「不好意思，他還在睡覺，等他起床再打給你。」
下午二點，又有同學打電話來，我說：「ＸＸＸ嗎？不好意思，張Ｘ齊在睡覺耶。」
他的同學都覺得不可思議，齊齊隨時都在睡覺。
我唸小六時，我二姊唸高二，晚上九點不到，我們就睡得昏天暗地了。
二姊隔天要月考，鄰居來向她請教功課，我老媽說：「她已經睡了。」
那個想挑燈夜戰的女生帶著驚訝打道回府，隔天跟我二姊說：「那麼早睡？這樣很浪費時間耶。」
拜託，睡眠很重要耶。
我們本來在齊齊小學畢業，就要搬到市區，但因為房子裝修延遲，計劃生變，齊齊只好先在娘家的學區唸了一學期，一學期的相處，老師和同學都很不捨齊齊。
國一的寒假，我陪齊齊到新學校辦轉進手續，像闖關遊戲一樣，經過許多部門關卡，蓋章、繳交相關文件，完成手續。
過程中，幾乎每個老師或主任都會問：「為什麼轉學啊？」（其實應該是沒啥話題，隨口問問啦。）
「因為搬家。」我說。
「喔，搬家哦。」點點頭，隨口含糊的回應著。
彷彿是說：「哎呀，對啦，對啦，每個『官方』的回答都說是搬家，誰不知道一定是問題學生，被『前學校』『建議』轉學。」
最後一個是XX主任，他看了資料，一副「又來一個問題學生」、缺乏熱情的問：「為什麼轉學啊？」
「搬家。」我回答。
「搬家喔。」
那主任隨手翻開齊齊上學期的學期成績單，誇張的說：「吼！」
我和齊齊嚇了一跳。
「哇，你們這個成績很好耶。」然後，態度一百八十度大轉變，精神振奮的對齊齊說：「歡迎你加入我們XX國中！」
老師也這麼現實嗎？
我想我的態度和表示方式，屢讓齊齊被以為智能有問題，或是問題青少年。這…實在是誤會大了。
還好，齊齊也神經大條，不以為意。
只能對齊齊說：「對不起，害到你！」
