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2007-03-11 15:59:34

【隨堂。札記】動物生態學特論—第一堂：台灣鯨豚保育研究發展


本圖由10小姐提供 20070302 20070309修改 20070311再修 1990年以前，鯨豚保育並未受到重視，而將其視為一般漁獲；日治時期更曾在恆春南灣有過捕鯨事業，此從1913年延續至1969年，長達五十多年的捕鯨事業，如今...
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2007-03-09 05:19:32

【隨堂。札記】生態教育質性研究法－第一週之初始

對於質性研究，過往僅止於聽聞，尚未深究，因此，學期之初欲在此處提問尚待時日，但是對於課堂上的諸多思索可有若干回饋。 於課堂中沒有刻意營造的氣氛，卻自然的呈現一種開放式的狀態，想是與老師的特質有些許關...
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2007-03-07 03:37:08

【研究。瑣事】南澳漫步


20070306 北方冷氣團南進，全台低溫特報下，無怪乎幾日的陰雨綿綿，延宕多時的南澳野調，便在這等天候下行進。 開學前的週末，與幾位同學上南投望鄉的車程間，說著此時此刻的我猶如那故事中的窮、富和尚之富者...
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2007-02-15 14:37:37

【花虫鳥魚獸】花草集之三


11. 一沙一世界；一花一天堂， 千古傳誦之詩猶言在耳， 莊周夢蝶亦或蝶夢莊周， 自古又有何人能解？ 坐臥種實，眼觀天地， 霎那即便是永恒。 12. 風吹落一地的心傷， 葉落本不為了什麼？ 卻為那詩人...
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2007-02-14 17:28:15

【研究。瑣事】除夕前是否該告個段落？


離開教育現場之後，有一段時間已沒有碰觸任何有關教育方面的事務，二個星期前在蓉姐的邀約下，答應前往其華德福式的營隊，也在那段時間重新閱讀一遍《父母效能訓練》一書，此次再次閱讀，更多的閱歷與感受與書中所謂...
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2007-01-23 13:59:26

【人與自然】回應陳玉峰老師的《為了十萬元！－詠斐的天問》


20070123 經過蕭戎的提醒，我便在思考觀念性謂之的正確性與否，何謂正確性？那又有否一種絕對性，又或者僅是一種相對性的價值觀？ 經濟開發與文化傳統(或生態保育)自來便被炒作成彼此相互對立，然而，來至生...
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2007-01-17 22:15:35

【研究。瑣事】漫遊地圖與照片之間


20070117 幾日在台灣南島地圖上，來來回回，上上下下，不知有過凡幾。 老師的台灣植被誌十四大冊的最後一冊專論台灣海岸植被的專書，正巧被我這個去年年初來到生態學研究所的學生跟上調查末尾的最後一個段落。近...
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2007-01-16 15:37:41

【狸跡點點】2007初始大震盪—隨意記事


20070105 20070116小修 弟於年末(2006)把我的電腦再度升級，除了主機板、音效與顯示眾卡之外，硬碟也送了一顆容量300G的。見獵心喜，動手便開始拆拆裝裝，那知排線因不耐拆拔間的力道，竟在接頭處出現小小裂隙，...
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2007-01-09 23:09:33

【影像。書寫】讀-懶雲(賴和)《無聊的回憶》後感

20070109 回憶隨著孩子入學的年齡勾勒起塵封二十五年一連串的思緒，無聊的回憶述寫而來並不無聊。 作者身為一位父親，未可知其送兒往學究竟所謂何故？其離開學校甚久矣！然而，疑惑依舊縈繞，未曾遠去，為什麼...
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2006-12-22 20:28:34

【人與自然】美之，何為美？


20061221 南橫回程的車行，在鐵皮相隔的空間，眼望雲霧杳杳，原住民的歌聲繚繞似與大地呼應，眾人微醺間的陶醉，美聲之中讓我思索著。 年中二位大學時代的友人來訪，其中一位在玩攝影的大男孩提及近日所遇的困境...
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2006-12-14 00:21:06

【花虫鳥魚獸】花草集之二


20061210 06. 鹽粒點點，積沙點點； 綠意點點，蟹鳥點點； 若在人群點點，豈非蛇足之添？ 07. 薄翼的祝福， 是大地溫暖的回應， 以心感受， 微渺的氣力， 也足以越山巔跨海涯。 08. 花之圓舞...
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2006-12-10 01:07:47

【研究。瑣事】因為。愛

20061207 午后，課後回到研究室，一位女生來訪，神祕兮兮的要我到走廊一談，一出，看著她一臉正經又有些許扭捏的狀態，得知其從學姊處聽聞我喜歡她的話語，因而欲從我口中探尋此事也順便澄清。 心中正想這位女...
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回應(12)| 推薦(0)| 收藏(0)| 【研究。瑣事】
2006-12-07 01:29:01

【狸跡點點】我的閱讀時光機

20060225 20061207 「沒有省思的閱讀，就像吃脹的肚子。」--柏克(E. Burke) 如果把「閱讀」定義為一個人經由觀看文字符號以轉換成資訊思想，那麼，何時開始此動作，我似乎無法確知。 追溯童年的記憶裡，家...
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2006-11-23 01:20:02

【研究。瑣事】秋季荒涼間的虛空思索：我要什麼？(現在篇)


子曰：「學而不思，則罔；思而不學，則怠。」 用人生歷程來看，似乎有點相近於二種情境，一種是僅光說(想)而不做；另一種是僅做而不思，然而，我認為這其實都是一種過渡的狀態，僅是一種過程，然而，何時圓滿，又...
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回應(6)| 推薦(0)| 收藏(0)| 【研究。瑣事】
2006-11-08 16:00:58

【狸想教育】生命可以很柔軟


20061030 20061107再修改 生命是什麼？ 尋找著過往忽略的史料，尋找著那段失落的歷史，十五大冊的有關平埔族書籍擺放一旁，一邊閱讀著；一邊振奮著，我在尋找真知的過程，有一種似乎又更接近事實而愉悅著。 ...
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回應(8)| 推薦(0)| 收藏(0)| 【狸想教育】
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