阿財的哲學筆記 有些事想太多，不太好 有些事不好好想，也不太好 所以 該想的，必須想 不該想的，那就看看就過去了

320愛的鼓勵 1訂閱站台

感覺真是恍如隔世啊！

距離上一次寫文章談我的教育理念的時間，記得是在大四修高敬文教授的「創造與教學」這門課的事了，那年高教授介紹了我們好多東西，比如紀伯倫的《先知》、赫塞的《流浪者之歌》、廣告教父─吳大偉等，令我驚訝的是，這些當時毫不起眼的〝知識〞，如今，早已經變成我腦海裡盤旋不去的思想參考書。

算一算時間，我已經當了12年的老師，大學時代所學的東西早已忘得差不多了，反而這些跟教育無直接關係的東西卻一直跟著我。高教授的教學方式很特別，他常會上到一半說：「好了，該是休息的時候了...」然後他沒有休息，只是下台跟同學們聊天，也沒有限定什麼時候恢復上課，就這樣，常常他會忘了時間，然後等到覺得有點久了，他才慢慢的上台，話題還是離不開剛剛跟同學聊的東西，彷彿他上課的內容可以隨心所欲似的。

對當時的我來說，這樣的上課模式當然是喜歡極了，最少沒有壓迫感。更令我歡喜的是，他的作業沒有限制，只要是跟課堂上有關的，只要你願意寫，他就願意收，不過，有一個主題他是早就定好了，就是「我們的教育理念」。

對於這個「大題目」，我認真想了好久，尤其在大四，我早已經接觸「新時代思想」有一段時間了，對於塞斯、奧修、克里希納穆提...等人的思想，我是嚮往不已，因此，奮力寫了三大張A4大小的報告交給他，內容述說著一個充滿愛與自由的教育理想國，裡面的學生與老師是一種師徒制，學生可以決定他所想學的，而老師只是一個引導著，決定權一直都在學生身上，即使學生不在學習，他還是可以受到祝福，然後隨時回來進行學習，或者是找尋不同的道路.....

這篇報告交到高教授手上之後，隔了一個禮拜，我被初教系助教通知，叫我到系辦公室一趟，說高敬文教授有事找我，我內心是忐忑不安，一進去辦公室，高教授用一種很平和的語氣跟我說：「原來是你呀！真是抱歉，以前上課的時候沒有注意到你...」我心裡的OS是：「因為我都很低調啊！」不過我沒說話，只是傻笑著。

高教授接著說：「你這篇文章雖然充滿無邊幻想，但是寫得真是不錯。你願意把這篇文章投稿到我們系上的期刊嗎？」我嚇到了，說不出話來！他可能會錯意了，於是又補充說：「有一點稿費，不過不會很高，你要不要考慮看看？」我立刻猛點頭：「可...可以啊！」一直到走出系辦公室，我還沒有回神過來。

就這樣，我人生的第一篇文章莫名其妙的投稿在期刊上了，雖然只有登一半，不過那篇文章我可是寶貝的很。一直存檔在我電腦裡，有時會想要更動其中的內容，但最終還是罷手。

12年了，因為參加考試的關係，我〝被迫〞要重新思考我的教育理念，心中真是感觸良多啊！想到那年的高教授所帶給我的衝擊，讓我不得不想到一個屬於自己的既現實又有理想的教師圖像，我不想成為偉大的教育家，更不想成為犧牲小我完成大我的理想家，我只想成為一個「充滿教育熱忱的知性文人」。

這是一個目標，也是一種期許，期許我自己在教人的過程當中，不會迷失我自己，也能啟發學生找到他們自己的人生目標，然後助他一臂之力，這樣，我想也就夠了....