本文相關資料理應納入『教育訓練辦法』中，而不是在『年度訓練計畫』中說明，因為時空背景不同，還請網友見諒！
○○年度訓練計畫
1、依據：
1-1.教育訓練管理辦法。
1-2.年度訓練需求分析。
1-2-1組織變革與調整。
1-2-2人力資源變化。
1-2-3競爭對手變化。
1-2-4客戶構成變化與對我司之改善建議。
1-2-5我司內部各職能部門的培訓需求。
2、訓練精神：以人為本。
3、訓練理念：每個人透過適切的訓練都可以成為人才，而學習是惟一持久不變的競爭力。
4、訓練目標：
4-1.讓培訓對象不僅能夠做好自己的本職工作，而且要學會思考如何讓自己的團隊為公司作出更大的貢獻。
4-2.把員工由一個獨立的個體逐漸培養成公司的一個有機組成部分，把個人同公司緊密地聯繫在一起。
4-3.當員工進一部昇遷為部門負責人後，培訓的形式和內容以及目標必須讓那些在生產與管理過程中遇到的問題，但是卻缺乏相應的理論素養和總結能力，透過訓練把工作過程中的問題上昇到理論高度，透過「學習型組織」的風氣影響，讓訓練具體而有效地切中問題的要害。
5、訓練原則：不僅用你，而且培養你。因此，幹什麼學什麼、缺什麼補什麼、即用先學、立竿見影。
6、訓練體系：按現行組織體系運作
7、訓練責任劃分：
7-1訓練課／培訓課：
7-1-1新工班、技術認證、管理層培訓、公司年度課程、外訓回饋課程、訓練稽核與督考。
7-1-2協助並配合各職能部門，制定崗位職責、操作規範、服務技巧等方面的訓練計畫。
7-1-3結合客戶稽核與公司各職能部門所存在的突出問題，區分輕重緩急協助各職能部門制定經常性的訓練計畫，提供教學設備、教室、和教學參考資料，檢查督促落實，並隨時將有關情況向公司領導匯報。
7-1-4協助各部門編寫出各項訓練課程教材，並使之完整配套，同時根據形勢發展變化，不斷修改補充完善。
7-1-5協助並督促有關部門制定各級員工的考核標準，作為爾後考核、晉昇及制定訓練各級人員的依據。
7-1-6建立圖書資料室，檢索、收集國內外有關管理的資料及教材，編寫、翻譯、複製、印刷給有關部門參考使用。
7-1-7攝製、購買和轉錄培訓教學錄影、錄音、幻燈片、投影片等，按各種培訓需要，提供給各能部門不定期地組織員工觀看、收聽。
7-1-8組織做好對外培訓，並負責安排外訓人員的外訓回饋課程。
7-2各職能部門：
7-2-1崗前訓練、在崗培訓、技術等級培訓、晉升培訓、產品安規等，以本部門員工的職責、操作規範及專業技能培訓為主。如需增加新的訓練項目時，應納入本部門的訓練計畫，並將訓練計畫、課程內容、教學質量、測試題目等送培訓部門備查。
7-2-2各職能部門必須將部門所有工作崗位的工作職掌與操作規範分別抄送培訓部門一份，作為查考訓練計畫、訓練情況、訓練效果、建立訓練檔案及制定訓練計畫的依據。
7-3品管訓練：由品管部統籌規劃有關品質管理、意識、技術及方法等訓練責任劃分。
8.訓練規劃：
訓練也就是藉由一連串的活動，把對人才的態度與技能的期望，有效地轉移到個人身上。因此訓練課程如果東拼西湊，不僅無法產生累積的效果，可能會產生內部理念與行動模式的衝突。而所謂的系統化包含「層級別」上的高、中、基層培養訓練，「職能別」的產、銷、人、發、財培養訓練，在理念上、架構上都能完整地結合起來。建立從基層生產人員到經營主管五個層次「操作層、執行層、管理層、規劃層、經營層」的完整的企業內部頭班教育訓練體系。
8-1客戶對我司之改善建議：每月月底視產能進度呈報次月課程計畫表，並以「外訓」或「外聘師資」為主。完訓者需比照「個人自修」方式呈報年度工作的精進計畫，部門主管審核後報人事部備案，並於每季由部門主管安排「在崗輔導」聽取心得和精進計畫報告外並與現場核對，將「檢查成果表」列入年度考核附件。 。
8-2崗前、在崗、晉昇、技術等級培訓：每月月底視產能進度呈報次月課程計畫表，並嚴格落實授課教材「逐級審查」、師資「試講試教」。完訓者按 技術培訓作業管理辦法 「分配、考核、管理」。
8-3管理層培訓：管理通職培養訓練。
8-3-1個人崗位自修：
自修、讀書會、各班次訓練心得報告內容：
●引述頁次、段落(班次、作法)：
●描述内容纲要：
●心得：
●目前工作中的状况：
●改善的步骤与方法：
●预期的结果：
8-3-2外訓申請：依訓練辦法規定辦理。
8-3-3公司年度課程：每月月底視產能進度呈報次月課程計畫表，並嚴格落實師資「試講試教」。完訓者需比照「個人自修」方式呈報年度工作的精進計畫，部門主管審核後報人事部備案，並於每季由部門主管安排「在崗輔導」聽取心得和精進計畫報告外並與現場核對，將「檢查成果表」列入年度考核附件。
8-3-3-1師資培訓班：視視產能進度安排，每季不得少於乙次，培養下列五種師資：
8-3-3-1-1各職能部門訓練課表制定者：採內訓方式，因應年度內 "精進、修訂、課程表" 之排定。
8-3-3-1-1各直接部門師資：採內訓方式，按產能進度，適時挑選各工位師資送訓。
8-3-3-1-1外訓回饋課程師資：採內訓方式，已完訓及預定派訓者。
8-3-3-1-1線組長班師資：採外訓方式，挑選師資送訓。
8-3-3-1-1課長班師資：採外訓方式，挑選師資送訓。
8-3-3-2線組長班：視視產能進度安排，每年不得少於乙次。
8-3-3-3課長班(含備選人員)：視產能進度安排，每年不得少於乙次。
8-3-3-4經理人班：視視產能進度安排外訓人選。
06年度訓練計畫一覽表：(基於職場道德，站長不公佈該項資料)
9.年度訓練經費預算表：(基於職場道德，站長不公佈該項資料)
10.Internet／Intranet ( WAN／LAN ) 網路線上學習。
10-1 Internet／WANAN 線上學習。
10-2 Intranet／LAN 線上學習：
基於職場道德，不公佈涉及技術細節的影片，僅擇一拍攝效果較差且無機密性質的影片為範例。
五、訓練效果評鑑：
每月月底視產能進度呈報次月課程計畫表 。
對於師資的教學與訓練，訓練單位將按權責採取監督制度，並嚴格落實逐級「審、試」，以期在授課前，講義教材完成逐級「審查」、師資完成逐級「試講試教」。
完訓者需比照「個人自修」方式呈報年度工作的精進計畫，部門主管審核後報人事部備案，並於每季由部門主管安排「在崗輔導」聽取心得和精進計畫報告外並與現場核對，將「檢查成果表」列入年度考核附件。
訓練部門為公司內部的績效顧問，須將所謂的「活動基礎」轉換成為「結果基礎」，以提供訓練成果與人力資源環節緊密相連。
2005年
大陸台商廠管理實務暨旅遊經驗談
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