知識以一種傳承方式延續著＠Think Different

2006-11-23 22:27:44| 人氣309| 回應1 | 上一篇 | 下一篇

知識以一種傳承方式延續著

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時間點
必須往回追溯到我離開台灣的哪一天（6/28/2006）
我在前一天晚上幾乎是半夜一點多的時候接收到一通短訊
短訊寫著：「謝謝學長多年來的照顧，希望學長一路順風之類的感謝祝福詞」
卻是一組我未加入的陌生電碼
我狐疑著
我也不知道這是那一位
不巧的是今天晚餐是孫立群老師的導生聚會
老師選在環亞百貨裡的Outback美國牛排館
當天晚上有那麼多位的學弟妹
我怎麼可能猜得到是那一位呢？

會是MP嗎？會是阿星嗎？會是黑妞嗎？會是誰誰誰？
好幾個人出現在我的腦海裡

可是在我步入登機門的時候
我不想帶著這個疑問離開台灣
所以我撥了這組陌生的電話號碼
因為我想知道這位給予祝福的學弟妹到底是誰？
電話那頭傳來很陌生的聲音
我沒辦法猜出來是誰？

原來是我以前當經濟學助教永遠坐在第一排
和上了大二還是會一直利用我在圖書館值班的時間問問題的一位學弟
心想：「沒錯！他昨天也有去導生會」
可是怎麼料想也想不到會是他！--眙叡學弟
但是接下來的對話更讓我意想不到啊

我跟學弟講說：
「謝謝你傳短訊來祝福我
我現在要上飛機了」

他在電話那頭對我說：
「學長其實還想跟你講更多的，
因為昨天導生會沒有機會，
我真的很謝謝你一直花時間讓我問問題，
本來我跟我媽媽想要買個東西送給你的
可是因為沒有錢的關係所以...
那時候你當助教的時候真的教會我很多觀念
讓我對經濟學有了更深刻的認識
甚至我還會跟媽媽一起聊起上課的內容....等等」

我有點害臊的不知道該說些什麼
害羞的回覆我也很高興對你有這麼大的幫助
便急急忙忙掛了電話
此刻
心裡面卻有一股莫名的衝動在流動

對於爭取在大一經濟助教課教學
我面對了很多反對的阻力
當中最甚是來自於前指導教授徐老師
甚至想動用行政法規來限制碩士生越級擔任博士生的工作
但是這些都不曾阻擋我想教學的熱誠

這份熱誠來自於當我還是很努力的在準備研究所的考試時
很多東西我已經反覆深深的刻畫在我腦海裡
我花了很多時間所融會貫通的記憶與知識
在我當初坐在圖書館的椅子上
我就下定決心要告訴將來的你們

而我這輩子也被一些老師深深地影響
國中的英文陳麗文老師
高中的地理老師與數學補習班邱水金老師與英文老師
台大財金的葉小臻老師
考研究所補習班教財管的張竣傑老師（這才是他的本名喔）

這些老師都以精湛的教學方法與融會貫通的教學原理
都對我產生很大的影響與追隨其做學問的方式
讓我對於唸書的定義是：「念懂、念通、不死背」
他們可能都不是上課很風趣的老師
卻都是相當用心專注於教學的有著自我風格教師
除了教授知識之外
還同時利用課程間教導我們身教、言教...
而這些溫熱的感受是久久放在心頭不散的餘溫
內化成為我想要教學的一種動力
（當然我想藉由這方法來克服在眾人面前演講的恐懼也是其一）

我也認為知識是美好的、有力量的、可以改變現況的
對比於未知是多麼令人恐懼
知識可以讓你視野開闊
知識可以讓你的人生不平凡

所以當時我站在那裡說的、講的
只是一種對我而言乃具有傳承意義的使命與信念
我一直不知道我做了像不像？
行不行？
謝謝你在最後告訴了我答案

接下來你將要帶著這些知識與能量
用更多的心力往更高的一層學識邁進
期待將來的某一天
你也要站在這知識的舞台上
將這份知識所帶來的美好與滿足
繼續不間斷的傳承下去
告訴其他人用知識改變你的生活與未來！

這是我放棄很多所希望帶給你們的珍貴寶藏
也是在徐老師威脅退學的艱難時刻
唯一能帶給我生活樂趣與動力的來源

而我會秉持著學海無涯、盡信書不如無書的價值觀
持續不斷的學習下去

我要檢舉

#教與學#盡信書不如無書

台長： Mike