冷二忠-國文科

307愛的鼓勵 0訂閱站台

一、單選題 (共 92 分，每題 4 分)

 1、( A )  下列「　」中文字的讀音，何者正確？(A)龍「蟠」虎踞：ㄆㄢˊ　(B)孤「癖」之隱：ㄆㄧˋ　(C)明「詔」大號：ㄓㄠ　(D)「抨」擊：ㄆㄧㄥˊ

解析：(B)ㄆㄧˇ。　(C)ㄓㄠˋ。　(D)ㄆㄥ。

 2、( D )  下列〈病梅館記〉中的文句，何者用字完全正確？(A)予本非文人畫士，甘受垢厲　(B)刪其密，夭其稚枝；鋤其直，扼其生氣　(C)有以文人畫士孤僻之隱，明告鬻梅者　(D)斫直，刪密，鋤正，以殀梅、病梅為業以求錢也

解析：(A)垢→詬。　(B)扼→遏。　(C)僻→癖。

 3、( C )  下列「　」內語詞的意義，何者兩兩相同？(A)「蠢蠢」求錢之民／「蠢蠢」欲動　(B)文人畫士「孤癖」之隱／為人「孤僻」　(C)遏其「生氣」／「生氣」勃勃　(D)以承大王之「明詔」／「明詔」大號

解析：(A)愚昧無知的樣子／蟲類蠕動的樣子。整句比喻人意圖搗亂。

(B)嗜好／性情孤獨怪僻。

(C)皆指生命活力。

(D)聖明的詔書／公開的提倡。

 4、( B )  下列各組「　」內的字，何者意義兩兩相同？(A)「窮」予生之光陰以療梅也哉／「窮」則獨善其身，達則兼善天下　(B)「解」其椶縛／「解」鈴還須繫鈴人　(C)「乃」誓療之／家祭無忘告「乃」翁　(D)以「繩」天下之梅也／「繩」之以法

解析：(A)竭盡／不得志。

(B)同為解開、解下之意。「解鈴還須繫鈴人」比喻所有問題、困難還是得讓造成這個局面的人去解決。

(C)於是；才／父親對兒女的自稱。亦作「乃父」、「乃公」。

(D)衡量／約束。

 5、( A )  下列選項中的「固」字，何者與「固也。此文人畫士，心知其意，未可明詔大號，以繩天下之梅也」句中的「固」字意義相同？(A)百姓皆以王為愛也，臣「固」知王之不忍也　(B)孟嘗君「固」辭不往也　(C)城郭溝池以為「固」　(D)奢則不孫，儉則「固」

解析：(A)本來；原來。　(B)堅決。　(C)堅固。　(D)固陋。

 6、( C )  下列各組「　」內的字，何者讀音完全相同？(A)流水「淙」淙／解其「椶」縛／「綜」合所得稅　(B)江寧之龍「蟠」／「幡」然悔悟／「鄱」陽湖　(C)鞭「辟」入裡／「嬖」妾／完「璧」歸趙　(D)嘆「惋」不已／解「腕」尖刀／溫柔「婉」約

解析：(A)ㄘㄨㄥˊ／ㄗㄨㄥ／ㄗㄨㄥˋ。    (B)ㄆㄢˊ／ㄈㄢ／ㄆㄛˊ。

(C)ㄅㄧˋ。     (D)ㄨㄢˋ／ㄨㄢˋ／ㄨㄢˇ。

 7、( D )  下列關於〈病梅館記〉的敘述，何者錯誤？(A)文中寄託對於人才受壓抑、被扭曲的感慨　(B)病梅館是龔自珍用來療養拯救病梅的場所　(C)本文通篇言梅，而意在人，對於當時社會的病態寓有譏諷之意　(D)為一借題發揮的亭臺樓閣遊記

 8、( B )  下列關於〈病梅館記〉的內容敘述，何者錯誤？(A)江、浙之梅皆病，原因是由於文人畫士好病梅，造成人工養植病梅　(B)作者為病梅泣之三日，是因為無法可救，不知如何是好　(C)縱之、順之、復之、全之的行動，是作者拯救病梅的方法　(D)言在梅而意在人，以文人畫士偏愛病梅來影射政府對人才的摧殘

解析：(B)為梅花受到壓抑、扭曲的遭遇而哭泣。

 9、( D )  「乃誓療之、縱之、順之，毀其盆，悉埋於地，解其椶縛。以五年為期，必復之全之。予本非文人畫士，甘受詬厲，闢病梅之館以貯之。」下列關於上引文句的解說，何者錯誤？(A)寫得一氣呵成，節奏急促，更可見作者憂心如焚，急於療梅　(B)「必」、「誓」二字用得斬釘截鐵，顯見作者的決心堅定，毫不動搖　(C)「予本非文人畫士」屬於使用了否定副詞「非」的判斷句　(D)「以五年為期，必復之全之。」是療梅的手段

解析：(D)「以五年為期，必復之全之」是療梅的目標。

10、( B )  「嗚呼！安得使予多暇日，又多閒田，以廣貯江寧、杭州、蘇州之病梅，窮予生之光陰以療梅也哉？」龔自珍的感慨，與下列哪一句最為接近？(A)落紅不是無情物，化作春泥更護花　(B)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏　(C)我勸天公重抖擻，不拘一格降人才　(D)牡丹絕色三春暖，豈是梅花處士妻

解析：(A)龔自珍喻己之辭官歸鄉猶如落花，化為泥土，還能化育下一代的人才。

(B)杜甫不可能實現的宏願，猶如龔自珍受限於時間、條件，無法獨力療治江南之梅，扭轉病態的世風。

(C)龔自珍呼籲清廷不拘資格，取用人才。

(D)龔自珍自比為宋朝林逋，婉拒妓女靈簫（牡丹）提出為她脫籍的請求。

11、( A )  下列關於〈病梅館記〉各句的文義解說，何者有誤？(A)文人畫士孤癖之隱──指文人畫士有難以對人說的隱疾　(B)乃誓療之、縱之、順之，毀其盆，悉埋於地，解其椶縛──意謂龔自珍欲解除人才束縛、使人盡其材的改革宏圖　(C)文人畫士之禍之烈至此哉──暗諷政府不健全的舉才、用人制度已造成人才反淘汰的現象　(D)予本非文人畫士，甘受詬厲，闢病梅之館以貯之──象徵龔自珍不同流合汙，不怕打擊，一生為改革為理想而奮鬥的決心

解析：(A)指文人畫士不欲人知的病態審美觀。

12、( D )  下列有關〈病梅館記〉中運用象徵的敘述，何者有誤？(A)通篇是個象徵結構　(B)「梅」象徵士人、人才　(C)「文人畫士」、「鬻梅者」象徵政府、統治者　(D)「闢館貯梅療梅」象徵自己不慕仕進，安守田園的心態

解析：(D)「闢館貯梅療梅」象徵龔自珍立志要解除統治者對人才的束縛。

13、( D )  古代漢語的代詞中，有一種「無定代詞」，如「或」字即是肯定性無定代詞，一般指人，可譯成現代漢語中的「有人」、「有的人」或「某人」，通常只用作主語，比如《孟子》：「或勞心，或勞力。」下列選項中的「或」字，何者不是當作無定代詞使用？(A)「或」曰：梅以曲為美，直則無姿　(B)「或」百步而後止，或五十步而後止　(C)「或」曰：六國互喪，率賂秦耶　(D)其神「或」歲不至，或歲數來

解析：(D)副詞。也許。

14、( C )  下列選項中，何者沒有使用轉品修辭？(A)以「繩」天下之梅也　(B)以「病」梅為業　(C)飯疏食，「飲」水，曲肱而枕之　(D)妾不「衣」帛

解析：(A)名詞轉動詞。　(B)名詞轉動詞。　(D)名詞轉動詞。

15、( D )  下列選項中各句，何者所使用的修辭手法與「梅以曲為美，直則無姿；以欹為美，正則無景；梅以疏為美，密則無態」一句相同？(A)早作而夜思，勤力而勞心　(B)禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也　(C)則天下其有不亂，國家其有不亡者乎　(D)昔日之所無，今日有之不為過；昔日之所有，今日無之不為不足

解析：(A)錯綜。出自柳宗元〈送薛存義序〉。

(B)層遞。出自歐陽脩〈醉翁亭記〉。

(C)設問。出自顧炎武〈廉恥〉。

(D)映襯，與題幹同。出自劉基〈司馬季主論卜〉。

16、( C )  下列關於龔自珍的敘述，何者有誤？(A)思想傾向於革新　(B)外祖父為段玉裁，繼承了清代考據學的學術淵源　(C)才識高遠，出身仕宦名門，官運順遂　(D)集才子、學人、俠客、英豪於一生，見識卓越不凡

解析：(C)仕途不順。多次應試不第，至道光九年才中進士。又因個性梗直，遭當權者排斥，道光十九年被迫辭官。

17、( B )  龔自珍才氣縱橫，倜儻不羈，下列哪一個名詞不宜用在他身上？(A)才子　(B)浪子　(C)俠客　(D)學人

18、( C )  下列「　」中成語，何者使用不恰當？(A)執政者若不謹慎行事，就像「奔車朽索」，會陷國家於危險的境地　(B)世間繁華不過像「海市蜃樓」，何需執著　(C)水有本才不竭，無本則涸，為人處事應務本，以期達到「聲聞過情」之效　(D)為了表示對客人的尊重，一向隨便的他也「正襟危坐」起來

解析：(A)用腐朽的繩子駕馭奔馳的馬車。比喻非常危險。

(B)比喻虛幻不實的事物。

(C)名聲超過實質的內涵。聞，名譽；名聲。情，實質。

(D)整理好衣服，端正地坐著。形容態度嚴肅或尊敬的樣子。

19、( A )  下列「　」內的成語，何者使用不當？(A)公主從小嬌生慣養，習慣以高姿態對人說話，對待駙馬也常常「仰人鼻息」，令人喘不過氣來　(B)李白的才思敏捷，錦文妙詩「倚馬可待」，較之曹子建七步成詩有過之而無不及　(C)紂王罔顧民意，以殘暴的方式對待臣民，「倒行逆施」，終於導致了滅亡　(D)當司馬懿的大軍揚塵而來時，諸葛亮卻「偃旗息鼓」下令休兵，令敵軍起了疑心

解析：(A)比喻依靠別人生活或看別人臉色行事。

(B)喻才思敏捷，行文極快。

(C)行事違背常理，胡作非為。

(D)放倒軍旗，停敲戰鼓。指行軍時藏匿蹤跡，使敵軍不易發現。也指停止戰事或爭鬥。今也泛指行事中途停止。

20、( D )  下列詩句中所吟詠的主題說明，何者有誤？(A)獨迓西風獨傲霜，擇秋榮曜費思量。始知香淡緣何故，不惹群蜂日日忙：菊花　(B)虎泉水沸葉輕舒，色碧香清韻有餘。曾為盧仝吟七碗，俗人從此也凌虛：茶　(C)泥封廿載未曾開，今取新茅濾舊醅。不管人間幾多事，獨迎客自遠方來：酒　(D)曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波：雁

解析：(D)白毛、紅掌：鵝。

21、( C )  「（甲）律己宜帶○○，處世宜帶○○；（乙）少年人須有老成之○○，老成人須有少年之○○。」缺空的詞語依序應是：(A)春氣／秋氣／識見／襟懷　(B)春氣／秋氣／襟懷／識見　(C)秋氣／春氣／識見／襟懷　(D)秋氣／春氣／襟懷／識見

解析：（甲）秋氣嚴厲，春氣寬厚；（乙）少年少閱歷經驗，老年則欠進取之心。

22、( B )  梅花向為文人雅士所欣賞，歷來歌詠作品不絕。下列何者並非詠梅詩作？(A)冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春　(B)獨占梁園一片春，東風吹作白雲身。不知暖日開如雪，只道凡間洗盡塵　(C)幽谷那堪更北枝，年年自分著花遲。高標逸韻君知否，正是層冰積雪時　(D)眾芳搖落獨鮮妍，占斷風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏

解析：(A)王冕〈白梅詩〉。

(B)梨花。語出許完顏〈詠梨花贈嚴子言〉。

(C)陸游〈梅花絕句之二〉。

(D)林逋〈山園小梅〉。

23、( D )  「有以文人畫士孤癖之隱，明告鬻梅者，斫其正，養其旁條；刪其密，夭其稚枝；鋤其直，遏其生氣，以求重價，而江、浙之梅皆病。」下列有關本段文字的敘述，哪一項是正確的？(A)鬻梅者經由斫、養、刪、夭、鋤、遏等事，祈求梅樹幹長枝茂、亭亭挺立　(B)「江、浙之梅皆病」是來自文人畫士的摧折剪刈　(C)說明梅樹有欣賞價值，是因它具備病態美，所以售價高　(D)喻在上位者壓制束縛人才之不當

 

二、閱讀測驗 (共 8 分，每小格 2 分)

　　「梅花自古以來即受到中國文人的欣賞與喜愛，《詩經》詠梅子，把它與愛情聯繫起來；魏晉南北朝出現了真正歌詠梅花的作品，梅花經常變成相思懷人的象徵；到了唐代，詠梅詩文漸盛，題材內容與意象多有擴展：或者透過詠梅以懷念邊塞行人，或者借詠梅花來表達思鄉之情，或者以梅花的孤寂自況、自詠，或者借梅花以懷念友人、抒發感慨，當然也有許多純粹歌詠梅花的。唐代真可說是詠梅作品的興盛期。」根據上文的敘述，判斷下列四題唐人梅花詩的內容義涵。

(1)（　）梅蕊臘前破，梅花年後多。絕知春意好，最奈客愁何？雪樹元同色，江風亦自波。故園不可見，巫岫郁嵯峨。　(Ａ)透過詠梅以懷念邊塞行人　(Ｂ)借詠梅花來表達思鄉之情　(Ｃ)以梅花的孤寂自況、自詠　(Ｄ)借梅花懷友、抒發感慨。

(2)（　）早花常犯寒，繁實常苦酸。何事上春日，坐令芳意闌？夭桃定相笑，遊妓肯回看！君問調金鼎，方知正味難。　(Ａ)透過詠梅以懷念邊塞行人　(Ｂ)借詠梅花來表達思鄉之情　(Ｃ)以梅花的孤寂自況、自詠　(Ｄ)借梅花懷友、抒發感慨。

(3)（　）梅嶺花初發，天山雪未開。雪處疑花滿，花邊似雪回。因風入舞袖，雜粉向妝台。匈奴幾萬里，春至不知來。　(Ａ)透過詠梅以懷念邊塞行人　(Ｂ)借詠梅花來表達思鄉之情　(Ｃ)以梅花的孤寂自況、自詠　(Ｄ)借梅花懷友、抒發感慨。

(4)（　）馬上同攜今日杯，湖邊共覓去春梅。年年只是人空老，處處何曾花不開。詩思又牽吟詠發，酒酣閑喚管弦來。樽前百事皆依舊，點檢惟無薛秀才。　(Ａ)透過詠梅以懷念邊塞行人　(Ｂ)借詠梅花來表達思鄉之情　(Ｃ)以梅花的孤寂自況、自詠　(Ｄ)借梅花懷友、抒發感慨。

答案：(1) (Ｂ) (2) (Ｃ) (3) (Ａ) (4) (Ｄ)

解析：(1)杜甫〈江梅〉。巫山遮蔽「故園」，因梅花興起思鄉之情。

(2)劉禹錫〈詠庭梅寄人〉。劉禹錫把自己比作梅花早開，至春凋謝，為小人「夭桃」所笑，自己的內涵則有如梅子果實，難得「調金鼎」宰相的賞識。

(3)盧照鄰〈橫吹曲辭‧梅花落〉。從「匈奴」可知是閨中婦人見梅花雪白想起邊塞雪花而思念行人。

(4)白居易〈與諸客攜酒尋去年梅花有感〉。由今年春梅思及去歲同賞梅花的友人。