這也是二下的學校報告喔~！
課程的名稱叫做「歷代詩選及習作」，是大二全學年的課程，但原本的老師因為生病的關系所以請了一個學期的假，代課老師原本在我們學校是教書法的，請他來代課的原因，我猜是因為書法帖的內容常常是近體詩，所以教書法的老師應該也很懂詩才對.................這其中必定存在著某種我參不透的道理啊～
上了課之後，結果當然是一場災難，我覺得也不能怪那個老師啦，術業有專攻，也不知道為什麼偏偏沒有老師要來代詩選的課，我們學校有這麼缺人才喔？真是受不了耶。。。。。請個客座都好啊！我看最大的問題應該還是錢啦，所以最後只能折磨學生也折磨不幸來代課的老師，我們班的其他同學都因為代課老師教的很爛而非常厭惡他，我剛開始的時後不知道，後來問了一些比較熟的同學，發現幾乎無一例外，老實說我還滿驚訝的，同時也覺得。。。。妳們真是好年輕啊！
在我個人的觀念裡，上了高中之後讀書就是自己的事了，我對老師根本沒什麼期待，不管是考試或者是上課內容。不是有句話這樣說嗎？「一流的學校，二流的設備，三流的老師」，這個意思當然不是說我們學校是一流，而那個老師是三流的，但都讀到大學了，成績難道不用自己負責？這裡指的成績除了數字之外，還包括那門科目的專業知識，就是你覺得老師講得很爛的部分，自己當然要回去找資料補充啊！大學裡爛老師的比例異常的高(我覺得其實是越高階爛老師越多......所以大學當然特別多，這真的是我的肺腑之言)，但自我的主動學習也是大學一項很重要的功課吧！各位在天真什麼呢？
除非那位老師教的爛又愛刁難學生(尤其成績方面)，不然我其實不會對那位老師有任何感覺的，這樣不知道是好處還是壞處，我通常都是因為某位老師談到課外話題的一些觀點或想法讓我覺得不爽，我才會去討厭那個老師，其實這樣的機率還滿高的，而且同樣主觀到一個炸，所以我以上那些話的意思不是說我不會厭惡老師喔！(哪個學生沒有討厭過老師的？)而是我比較在乎那位老師是一個怎麼樣的人，而不是他的表達能力好不好(大學教授的學識通常都很ok，教得爛的原因大部分是在說的部分出了問題.....I think.)，一個禮拜也才見面110分鐘，課本該上的，筆記該抄的，整體來說是中規中矩，那位代課老師還把「我教得這麼爛。。。。。」掛在嘴邊，代表他有自知之明，期中跟期末都來個大洩題，考卷改得也很鬆，分數甜甜甜，無三不成禮的甜，是我所有科目裡考試成績打最高的；這樣還有什麼好說的呢？我愛死他了。(不過學詩真的沒有學得很紮實就是了......殘念。)
好啦，一不小心閒話扯太多，言歸正傳。
這份報告是下學期的報告，是正牌老師出的一個期中作業，特別的是它不是書面報告，老師是要我們分成四人一組，製作一份2011年的月曆，一個人負責三個月份，月份可以自己選，要連在一起或跳著選都無妨，當然自己組內要協調好，月曆的主題每一組自己決定，例如十二星座、十二生肖這種本來就有12個種類的主題，一個月份一個種類剛剛好，你也可以任選12部電影、12種樂器、12首歌、12本書等分配到每一個月份去，一個月份的主題跟那個月份給人的感覺有沒有相關都沒有關係，相當自由，然後勒？還記得這堂課叫作「歷代詩選及習作」嗎？選好主題，分配好對應月份後，就是要來寫詩啦~！依你的月份跟主題寫一首七言絕句，每個人要寫三首。
話說我們這一組找組員的狀況不太順利(人緣太差......哈哈！)，所以本來想說三個人就三個人，這樣每個人也只要多寫一首，但非常戲劇性的是，我們的一個組員在其中的時候無預警休學了，所以我們就變成了甜蜜蜜二人組，分組作業這種東西如果給他一人一半的話，還真的不是鬧著玩的，還好最後老師說系上規定一學期只要寫三首就好，多寫也不會給你加分，讓我跟澎湖大眼妹(另一位組員)鬆了一口氣。
短短的三首七言絕句，84個字，要讓它切和主題，不違反平仄，押韻等格律，詩是一種非常雅化的文學，所以你的遣詞用字必須精鍊優美，要盡量發揮你的文采修飾句子，還有一定要強調：格律、格律、格律！我常常想到一個美麗又妥貼的詞而興奮不已的準備動筆，然後查了詩韻才發現平仄不對，只好作罷，那個時刻真的會超想狠狠踹某樣東西的........還有押韻也很麻煩，一首詩只能壓同一個韻部的字，一個韻部雖有2~30個字給你選，可是去除掉不符合整首詩氣氛的字以後，根本也沒剩多少，而且最後一個字跟倒數第二個字接起來又不能太奇怪........總而言之，做這份報告時是我人生當中第一次嘗試寫近體詩，其困難度真的是開始寫了才知道，三首詩寫了快一個月，我是三首同時寫的，因為我的文才真的不是很好，沒辦法很漂亮的完整寫出一句和平仄押韻的句子，所以很像在填詞，導致我每一首詩都會有些地方還缺字，當你怎麼想都想不出來的時後，最好的辦法就是換下一首，如果我一首寫完才接下一首寫，我大概永遠都寫不完吧！
我們這組選的主題(其實是我選的，啊只有兩個人不然你是要怎樣？)是「中國古代花神」，剛好也是以12個月來區分，是我大概在國中時有貼在家族的一篇文章，當時也只是看看覺得滿特別所以就轉載到家族，但一直有記得這個資訊就是了，這次的報告題目一出來，我馬上就想到花神應該滿好寫的，中國古代詩詞就不伐以花草為主題的，這樣一來參考資料就很多，至少看看別人的範本心裡也會有個底，再加上花神都是有名的歷史人物，可以讓詩有比較具體的描寫對象。
我打從心裡覺得我的選擇實在太天才啦！(啊只有兩個人不然........)
月曆的部分我是用史上最容易操作的美術類軟體──好色之圖6的網路試用版做的，我真的覺得這個軟體的發明實在是太偉大了~造福了多少像我這樣因課業需要，但又痛恨美勞，電腦也很爛的沒用學生啊！好像很多人會覺得好色之圖做出來的東西很幼稚，可以選擇的樣式也太少，看起來就很粗製濫造，但我真的要說，那完全是你自己的問題，是不會自己找圖片去換喔？軟體提供的樣板上的每一個圖案都是可以刪除的好嗎？字跟背景的顏色都可以調啊，腦袋不好怪工具差喔？自己的品味低俗做出那樣的鳥東西也只是剛好而已啊！
好啦........這一篇的廢話怎麼那麼多啊~！
我選擇的月份是1~3月，澎湖妹寫得是9~11月(真奇怪...........)，因為是年曆所以其他缺詩的6個月份還是要做，不用說，當然還是我做啊~！(啊只有兩個人不然........)
月曆的內容除了最基本的日期跟自己寫得詩之外，我還是有把當月代表花神的典故給放上去，畢竟這是個冷知識嘛~-而且這樣配置起來也不會讓整張顯得太空虛。
因為9~11月的月曆是我同學做的，我沒有她的作業檔案，而且也尚未徵詢過她的同意，所以我就不會貼在這裡囉~！
一月份
我用軟體做的第一張月曆，當時做好後其實覺得並不差，而且想好不容易完成一張了，趕快做下個月份的，現在看完全看得出來第一張的生澀感啊！
作詩雜唸：第三句是我寫最久的一句，而且其實那一句我現在看還是很不滿意，因為句式實在太怪了~我懷疑古人作詩有沒有像我這句一樣分得這麼畸形的.........但後來也想不出更好的，就不改了，沒想到不僅同學沒發現，連老師都沒怎樣耶~
還有最後一句的最末字「盈」，因為要押韻，所以也讓我想了很久，差點因為最後一個字而整句改寫掉........後來還是靠著我一個高中就在填宋詞的才女同學給我建議，我才順利完成這首詩，她先問我想表達的是什麼樣的意境，然後再找到韻部，把她認為可以的字圈出來叫我選........結果問題就解決了。有練過的人就是不一樣，明明用的都是同一本韻書，字就擺在那邊我也看不到，像她那樣對古典詩詞很有fu的一看就看出來了！話說我大一的古文作業也都先給她改過呢。。。。真的很感謝她願意花時間看，而且還不嫌棄我的偽古文。。。。。
二月份
這張的版面配置我不是很滿意，因為這個版型很多圖案都不能拿掉，所以整體看起來很亂又很擠，我寫得典故都被擠到綠底那邊去了，綠白交界處那邊我本來不打算有字的，我知道會看不清楚，可是沒辦法，我連把字放在綠底部分都不想啊～
作詩雜唸：這首是我三首詩中寫最快的一首，可能是因為花神是楊貴妃，她的故事太耳熟能詳了，所以我很快就決定好整首詩的架構，要用的字書翻一翻後順利找到，要壓什麼韻也意外的很快就想到了，整首詩寫完之後我自己也滿喜歡的！
而且我一定要說，這首詩的末兩句有被老師畫佳句喔～！老師說有詠史詩的味道，超開心的啦～
三月份
這張被大家公認是做得最漂亮的一張，我猜是因為整體色彩都很明亮吧！而且右下方中國式樓閣一直讓我想到台南耶。。。。。。。。。
作詩雜唸：這整首詩我都不太喜歡，但同樣因為頭腦不好，期限又迫在眉睫，所以只好將就將就，而且我查到的典故跟史實不符，也一直讓我很猶豫到底要寫哪一個版本？導致我寫詩的過程中一直心神不寧的，最後決定還是照查到的典故寫，但交給老師改的時後超心虛的。。。。。。。。。
我最不滿意的就是最末句，太直白了，不像詩的風格，而且我覺得很像瓊瑤連續劇會出現的爛句子，所以這首詩請看看就好。
四月份
五月份
六月份
七月份
八月份
十二月份
中國花神參考資料：http://tai2.ntu.edu.tw/ebook/ebookcontent.php?book=Flower&volume=0
這是《中國農曆之月花與花神》的電子書連結，是我在網路上找到最完整的中國花神資料了，如果不想一頁一頁慢慢看的話，可以直接跳到P.130附表的部分，作者非常貼心的幫我們把歷代各種不同的代表月花與花神的說法整理成表格，由表格中就可以看出我選的只是其中一種說法。對這方面有興趣的朋友不妨把這本有趣淺顯的書給完整看過一遍喔！
(還有應該有人注意到了，提供這本電子書的網站也是非常好用的喔~！如果大家想要對植物有多一點了解的話，這個隸屬於台大生態學與演化生物學研究所的網站就很夠用了！而且網站整體的介面易於檢索，版面配置也讓人覺得滿舒服的，圖文並茂，字體適中，有這方面需要的朋友可以多多利用。其他就留給大家慢慢探索囉~！)
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