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2009-06-03 09:31:31

※標題日記的寫法※

※標題日記的寫法※ 一、節慶 1.   須寫出重要民俗活動 民俗:粽子、插艾草、立蛋、香包、划龍舟、雄黃酒、掛鍾馗像…… 可從中選擇自己最有想法的部分加強描述。 其他假期的生活重點應另外分段敘寫。   2....
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回應(0)| 推薦(0)| 收藏(0)| 日記撰寫指導
2009-06-01 15:54:51

共讀書籍討論090601

發言：孝班女生 針對五忠男生的的發表作回應 會歧視別人還能算是好人嗎? 針對忠班女生的報告 麥斯威爾他父親沒有理由殺掉她的母親。   發言：忠班男生 針對五孝男生的發表作回應 我們覺的麥斯威爾要像凱文學...
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2009-05-26 15:12:58

國習12創作

友誼的定義   我覺得對方應該要關心我，接納我，有困難時挺身為我，才能算是好朋友。【欣瑜】   要互相協助，遇到困難都會一起解決。【人鳴】 要互相信任，互相幫助。【姈蓉】 會在妳傷心的時候陪伴著妳的那...
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2009-05-25 15:43:02

共讀書籍討論090525

忠班女生   我要報告的是坎尼坎恩她殺害了自己的妻子還跟麥斯威爾說沒有我覺得這樣不對做錯事要勇敢承認不可以向別人說沒有而且不能因為要圓自己的那個謊而欺騙更多人(蘭雨) 我也不認同麥斯威爾的父親因為他這樣...
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2009-05-22 09:10:14

國習十二課造句創作

1.沒想到隔了幾天意外收到他們的來信，讓我喜出望外。雖然只是萍水相逢之交，但也希望這份友情可以與日俱增。(冠翔)2.這次聯考，沒想到考上台北的公立大學，令我「喜出望外」，在台北和多年不見的同鄉「萍水相逢」，...
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2009-05-20 08:22:19

共讀書籍 小天才與傻大個兒 心得分享

紅色瓢蟲(xerioa041139) 心得: 我最不喜歡這個故事的部分在於怪胎的死,為什麼他要死ㄋ﹖難得有這麼難得的天才為十麼到最後卻是夭折呢﹖這令我百思不解！  俐俐(Lisa6661401) 1.我覺得凱文沒有因為自己生理發育...
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2009-05-15 13:19:29

共讀書籍:小天才與傻大個兒 修辭分享 20090515

  〈類疊〉 上帝保佑公公婆婆尖尖的小腦袋瓜。 把那個小混蛋狠狠修理一頓。 眼神凶巴巴的。 看見那輛緩緩駛來的搬家小貨車。 那真是一段渾渾噩噩的時期。 照得她雙眼閃閃發光。 抬手撥撥他的黃頭髮。 怪胎...
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2009-05-13 23:34:32

語文遊戲

http://www.littlewriter.com/ http://chi.ephhk.com/lang_game/index.html http://mail.ccps.tcc.edu.tw/~tea3/intro_1.html
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2009-05-11 15:51:26

造句分享 五下南一11課

1. 為了……因而……姐姐為了照顧車禍受傷的爸爸，因而上學遲到。(浩安)他為了拿到零用錢，因而自動幫媽媽做了許多家事，真現實啊！(寶玉)姐姐為了要有好成績，因而熬夜讀書，反而因考試打瞌睡而考差，真是得不償失。...
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2009-05-06 10:49:47

如何摘取大意與要點

一、刪除文章中不必要與瑣碎的成分，如：1. 描述的語句2. 與主題無關的內容二、 使用概括文字替代一系列的項目或動作1.選擇可以代表段落的主題句（擷取、摘錄）2.創造主題句表示文章的要點（用自己的話把重點簡單說出...
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2009-05-06 10:38:30

國習閱讀感言分享

閱讀測驗   1. 想法   很不公平，憑什麼要人陪葬，自己死了為什麼要拉別人一起去死?這樣就是不重視生命，應該廢除。(景維) 皇親貴族多以自己考量，不尊重人民，缺乏人「生而平等」的觀念。(翊萱) 他們為自己...
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2009-05-06 10:37:14

國習造句分享 980506

1.   有的……有的…… 天上的雲，有的像龍，有的像火，還有的像公雞，真是千變萬化。(奕辰) 下課時，教室裡的同學有的寫功課，有的看書，還有的在唱歌。(政育) 下課十分鐘，操場上有的人在打排球，有的人在打籃...
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2009-04-24 09:22:20

作文指導（四）母親節的計畫

  題目：母親節的計畫 特色：需分兩段寫作，前半段為計畫，後半段為實施狀況與檢討前半段也可紀錄修正過程 第一段：回憶以往母親節的慶祝方式，檢討其中得失。 第二段：揣摩母親的需要，設計今年的母親節慶祝方...
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2009-04-18 00:41:33

作文指導（三）：校外教學參觀記

  作文指導（三）：校外教學參觀記 ※注意詞句的修飾、修辭法的運用、新穎靈動的創新造辭及段落的安排。   第一段：出發：透過作者不同的感受，表達出遊情懷   ◎和誰去◎什麼時候（時間）◎去哪裏（地點）...
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2009-04-05 23:16:54

歌詞中的修辭 配合國習七

歌詞中的修辭  配合國習七 （設問、譬喻、類疊）   屬於   我堅持的 都值得堅持嗎？ 我所相信的 就是真的嗎？ 如果我敢追求 我就敢擁有嗎？ 而如果都算了 不要呢 ？ 或許吧？ 或許我永遠都不要遇見他 ...
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