【前言】
在小鬼班同學會前,巫婆學語萱拿出《童顏童語》來回顧,看到小鬼們的一些想法著實覺得有趣,但因為當時尚未設置新聞台部落格,所以一直沒有將這些內容分享出來。是故,今天巫婆花了一整天的時間,將小鬼班的《2001童顏童語》以及鯨魚班的《2002童顏童語》全部上傳,希望能彌補一下當時的遺憾。
只不過……,尚請小鬼們原諒巫婆,由於《2001童顏童語》完整版的電子檔不知哪兒去了,所以巫婆只能呈現初稿的內容,若有錯誤的部份請通知我一聲,我會盡快修正的。
再次回顧這些作品,不得不感嘆時光易逝,希望巫婆不要老得太快,還有時間與體力多做一點事情,多留下一些美好的回憶!
【童顏童語一二事】
童顏童語是我們的成冊班刊,於每學年度結業前由孩子完成創作,再送印裝訂,人手一冊。當中包含全班每個同學的作品,同時也可以作為學習的紀念品。
刊名之所以稱做童顏童語,乃是內容除了文字作品外,也會附上該年孩子的獨照與全班的合照,兩年(一屆或一個年段)後還會附上班級網站光碟或畢業光碟,而蜜蜂班的生活回顧影片則於每個期末上傳至「天使物語」部落格中,以便大家瀏覽。
此外,這本刊物從封面、封底、刊名、甚至是內容與創作主題,幾乎都是由每個班級成員共同討論、選定與合作完成的。包含如「追尋浪跡」這樣具有深意的刊名,也是由當年僅四年級的小鯨魚們經過提名與票選而定案的。
一開始我們製作童顏童語時並沒有預設目標,但第二本童顏童語誕生後,經同事建議開始編年。第三本童顏童語也就是「追尋浪跡」,則在小鯨魚們充滿想法與熱情推動下,呈現出「主題式創作」的型態,而這一本刊物也是我與孩子第一次以「刊物企劃」概念來製作的班刊。後來的童顏童語就與該年孩子們的閱讀活動做連結:
1.「哆啦A夢奇幻旅程」是閱讀《西遊記》的成果。
2.「數光乍現」是以數學繪本進行教學後的創作。
3.「流光文言文」與「文舞雙全」則是《親愛的漢修先生》的閱後之作。
4.「天馬行空寫童詩」是《胡蘿蔔火箭》與《我被親了好幾下》的仿作,以及數字詩與顏色詩的創作。
5.「故事天堂」是孩子經由《童話就是童話就是童話》故事導讀與討論後的創作嘗試。
更簡單的劃分是──
班別 (年段) | 刊物類型 | 刊名 | 備註 |
小鬼班 (中) | 散文 | 2001童顏童語 | 由孩子自選一則日記與作文代表 |
鯨魚班 (中) | 散文 | 2002童顏童語 | 由孩子自選一則日記與作文代表 |
散文 | 2003童顏童語【追尋浪跡】 | 孩子決定為分班而創作,並以「相遇」、「相處」、「分離」與「祝福」四個主題來抒發自己的感受。 |
麻吉班 (高) | 遊記 | 2004童顏童語【哆啦A夢奇幻旅程】 | 相關閱讀:《西遊記》 |
小說 | 2005童顏童語【流光文言聞】 | 相關閱讀:《親愛的漢修先生》 |
布丁班 (高) | 數學故事 | 2006童顏童語【數光乍現】 | 相關閱讀:數學繪本 |
小說 | 2007童顏童語【文舞雙全】 | 相關閱讀:《親愛的漢修先生》 |
蜜蜂班 (低) | 童詩 | 2008童顏童語【天馬行空寫童詩】 | 相關閱讀:《胡蘿蔔火箭》與《我被親了好幾下》 |
童畫故事 | 2009童顏童語【故事天堂】 | 相關閱讀:《童話就是童話就是童話》 |
這些創作對每個班級來說都是獨一無二的瑰寶,更是巫婆最珍貴的紀念!
【歷屆班級童顏童語的連結】
2001童顏童語
2002童顏童語
2003童顏童語【追尋浪跡】
2004童顏童語【哆啦A夢奇幻旅程】
2005童顏童語【流光文言聞】
2006童顏童語【數光乍現】
2007童顏童語【文舞雙全】
2008童顏童語【天馬行空寫童詩】
2009童顏童語【故事天堂】
【後記】
稍做整理之後發現,每一年巫婆寫楔子的對象似乎都不太一樣,有時是對家長或孩子說話,有時是對《童顏童語》的閱讀者說話,無論如何,這些文字呈現出的應該都是巫婆當下的心情吧!
【2001童顏童語】楔子-落幕
【2002童顏童語】楔子-寫給未來的你
【2003童顏童語-追尋浪跡】給正等待著長大的你
【2004童顏童語-哆啦A夢奇幻旅程】楔子
【2005童顏童語-流光文言聞】楔子
【2006童顏童語-數光乍現】楔子
【2007童顏童語-文舞雙全】楔子
【2007童顏童語-文舞雙全】衷曲
【2008童顏童語-天馬行空寫童詩】楔子與後記
【2009童顏童語-故事天堂】楔子
【封面與封底】
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