在各個領域裡，總有些默默付出的英雄，他們不求名，不求利，只是默默為自己的信念付出心力。在法國一個為問題學生「再教育」而設立的學校裡，曾有那麼一段短暫、被人遺忘的溫馨故事，主角不知從何而來，也不知去向何處，但對於這群有幸受教的學生而言，無疑是一生轉戾的關鍵。
Mathieu，一個對音樂懷抱理想的人，在勞碌的平凡工作中沒有重大成就，為了溫飽因緣際會來到了這間專門收容問題學生的學校當舍監。這群學生各有各的問題，難以馴服，對於初到這裡的舍監或老師，管理這些學生是一個很頭痛的問題，Mathieu也不例外。Mathieu雖常遭學生戲弄，但仍耐心地以寬容來對待他們。校長告訴他：「以後就不會那麼沉得住氣了。」校長治校的理念是「動作－反應」，只要學生一有不當行為，馬上根據已制定的反應措施實施制裁，因此「停止所有娛樂活動」、「關禁閉」等是常有的刑罰。
偶然間，Mathieu發現這群學生很愛隨口唱唱，這似乎是一個契機。懷著音樂理想的他，決定作個實驗，把這群學生根據每個人聲音的天份，組成一個完整的合唱團，並在晚間為他們寫歌譜曲。經過幾個月耐心的練習，學生愛上了合唱，而合唱團美聲之名亦不脛而走。
小孩的天份，需要教育者挖掘與深耕，才會茁壯成長，對於本片第一人稱旁白的Pierre Morhange而言，就是如此。Morhange原是單親家庭的小孩，母親因工作無法好好管教他，而將他送來這所學校。Morhange原是憤世忌俗、對母親愛恨同存的叛逆小孩，但Mathieu發現了他的美聲天份，極力說服他母親將他送往里昂音樂學院進修，最後造就了一位成功的音樂家。記得合唱團為伯爵夫人演唱的那一幕，Morhange由於過度自豪，被Mathieu故意放在一旁冷落，假意取消他的演唱段落。演唱中途，Morhange失意地站在一旁，Mathieu的指揮棒竟突然指向他，他驚喜地放聲高歌，目中充滿了感激之情，這是第一次Morhange懂得感激，在自豪與諒解之後，是多麼重要而關鍵的教育啊！Mathieu做到了，他讓一個有音樂天份的小孩，免於被惡劣環境埋沒，得以往正確的人生道路走去。對一個獻身教育的人來說，是何等偉大啊！
不幸地，校長並不是有理想的人，他只是個沽名釣譽者。因一次的火災意外，雖然不是Mathieu的過失，但正好給了校長解雇的藉口。Mathieu得離開了，學生們用特別的方式送別了他們敬愛的舍監，合唱團結束了，但有一個父母雙亡的學生Pépinot跟隨Mathieu離開。Mathieu據說終其一生仍默默為音樂教育奉獻，直到死去。沒有甚麼特殊事蹟，沒有甚麼豐功偉業，但這樣的無名英雄卻值得崇敬，因為他們是真正在做事的人。沒有Mathieu特殊的教育方式，這群學生只能在校長的淫威下得過且過，埋沒所有才能；沒有Mathieu的堅持，Pépinot不會被發掘而成為音樂家；沒有Mathieu的仗義諫言，無心教育事業的校長不會去職。Mathieu沒有在歷史留名，他也不想留名，只為單純的信念而奉獻一生。
伯樂不會因此得利，但千里馬卻缺不了伯樂。幕後英雄功勞最大，但卻聽不到他們的姓名。在各行各業中，這樣的情況比比皆是。相對的，只想沽名釣譽的人，外表總是面面俱到，君不見那位校長把合唱團的功勞一口攬在身上？伯爵夫人卻不曾注意到Mathieu的努力。雖然電影總是隱惡揚善，在結局時給了校長一個「罪有應得」的下場，但現實中不是每件事都能夠讓正義獲得伸張的。我們要瞭解這一點，並時時為那些無名英雄喝采。
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