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2005-04-09 18:54:12| 人氣329| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

「教」到底是怎麼一回事？

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「教」到底是怎麼一回事？有二種見解。
一、老師從學生的作品中，不斷地提出質疑，訓練學生思考及判斷的能力。
二、老師從學生的作品中，直接將理論與經驗傳授給他們，希望站在別人的基礎上，更上一層樓。

反對（一）的老師認為：雖然學生需要思考及判斷的能力。但如果學生無法從老師的諸多質疑中成長，反而停滯甚至退卻，教育品質無法提升。

反對（二）的老師認為：雖然直接傳授的「師徒制」已經行之百年，無庸置疑。但給人落伍、過時的感覺，不能再用了。


我不好意思說誰對誰錯，我只是很想知道，愛因斯坦在導出相對論之前，是否還需要先導出牛頓運動定律？

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台長： 夷希微

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