天空綺羅 這是一個什麼都可能發生的地方,容納許多異想天開的故事!

215愛的鼓勵 3訂閱站台

　今年7月中旬，我參加武漢大學所舉辦的「第二屆國際社團交流營」，凝聚了來自世界各國，以及兩岸四地的兩百多位學員。頗令人驚訝的是，武漢大學大手筆地邀請美國哈佛大學、普林斯頓大學、耶魯大學、達特茅斯學院等世界一流的學府派學生代表參加。

　台灣應爭取國外生

　在8天7夜的活動中，除了來自美國、中國大陸、港澳台等地的同學外，另有來自歐洲、東南亞、中亞、南亞、非洲等地的外國同學，其中有一部分還是大陸各校的外國留學生。而從頭到尾，最熱鬧也最熱情的學生，當屬來自巴基斯坦的同學們。這批巴基斯坦同學當中，許多人的中文都非常好，甚至可以在遊覽車和晚會上表演蔡依林和周杰倫等歌手的歌曲，讓我們這些以中文為母語的同學，都感到相當敬佩。

　在台灣的大學校園中，似乎不太容易見到這些來自中亞和南亞的同學。相對而言，這類學生在大陸各城市比較易見。我個人猜想，除了國際政治的因素之外，可能也與中國大陸和這些國家有領土接壤有關。一般來說，除了僑生之外，在台灣的校園裡，無論是來自尼泊爾、巴基斯坦、還是東南亞國家的非華人學生並不多。台灣有關當局和社會大眾，在發展教育國際化的政策和思維上，千萬不可以陷入「國際化即是歐美化」，甚至是「國際化即是美國化」的迷思。在僑生政策之外，台灣若要發展國際化教育環境，這些來自世界各地的學生，包含大陸學生在內，都應該是國內各校爭取的對象。

　同樣的，除了國際化的問題外，在對中國大陸的認識上，台灣各界對於東部沿海以外的大陸各省市，關注亦較少，仍有相當大的加強空間。

　本次的武漢行讓我個人收穫頗多，對於認識湖北的荊楚文化、武漢在近代史上的重要地位，以及理解近年來頗多人談論的「中部崛起」，有更深一層的認識。

　不諱言，武漢大學現在在台灣民間的知名度，自然不若北大、清華、人大、復旦等北京、上海等地的名校來得聞名。但事實上，早在國民政府統治大陸時期，武漢大學即是中國大陸一所著名的高等學府。在抗日戰爭爆發之前，中國大陸即有所謂的「民國四大名校」之說。

　武大保留民國建築

　近年來，在台灣文學作品中，對於武大早年校園生活的描寫，齊邦媛老師的《巨流河》一書，可說是最暢銷的著作。齊老師是東北遼寧鐵嶺人，其父親是中華民國第一屆立法委員齊世英，並隨國府遷台。齊老師在戰亂中長大，抗日戰爭期間，武漢大學跟隨國民政府遷往大陸西南，以避戰禍。齊老師見證了西遷時期的武大，並幸運地趕上了抗戰勝利，回到武漢完成其大學最後一段的學業。

　時至今日，武大仍保存了許多早期的歷史建築。除了民國年間建築的校舍之外，最具有特色建築之一，當屬是中華民國大總統黎元洪捐贈的「宋卿體育館」。幾十年過去之後，這棟古老的建築，在經過無數戰火和時間的考驗之後仍然堪用，讓人不禁對當時的建築品質豎起大拇指。「宋卿體育館」也是我們聯歡晚會的場地。

　支持學生國際交流

　除了安排外籍學生認識中華文化，舉辦茶藝、武術等活動外，武漢大學也安排所有同學參觀湖北省博物館、遊覽著名旅遊景點東湖。更令人印象深刻的是，這個營隊有別於一般的學術交流，將重點放在各校社團幹部之間的經驗交流。其中又以「學生社團發展國際論壇」最具有代表性。

　在論壇當中，來自美國各校的學生，中國大陸的學生，以及來自澳門的同學，紛紛分享自己學校在社團活動、學生活動上的經驗，讓彼此可以互相交流和學習。

　同時，為了避免各國學生有語言上的問題，武漢大學也招募大批的外語學院學生充當外籍生的翻譯和接待。對不諳中文的外籍生而言，這些外語學院的學生，幾乎是一對一、全天候的翻譯，相當敬業。

　此外，對於武漢大學願意花大筆經費，來支持這樣的學生國際交流活動，我個人感到相當的佩服。台灣各校雖努力以前進世界百大、成為國際一流大學為目標，並大力支持各項的學術活動，但有關當局對於學校的主要群體──學生，特別是大學部的學生，並沒有太多的注意，投入的資源也沒有增加太多。台灣許多學校的學生組織和社團，經常面臨活動場地不足、規範限制太多，以及經費難以籌募等問題。

　當然，對於大陸的學校來說，台灣豐富而自由的學生文化、熟練的活動經驗，仍是可以參考的對象。例如這次各項活動的銜接不良、花費太多時間和精力在開、閉幕式等官方行程、對於人數掌握不確實、現場缺乏強而有力的活動負責人等等，而這些正好也是台灣的強項。面對大陸各校在軟硬體上的急起直追，台灣的學校和學生也不必害怕，努力做好我們自己該做的，自然就有能力面對來自世界各地的挑戰。