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【台灣醒報記者黃捷台北報導】新住民語將納入國小母語課程必修!為表示重視新住民教育,教育部長吳思華7日訪視桃園市忠貞國小的新住民學習中心時表示,將於107年實施的新課綱,將把新住民語納入國小必修。並將媒合新住民子女或具備相關語文能力的學生,至境外台商實習或就業。
我國新住民人口已達50萬人,各部會致力規劃新住民政策,吳思華7日赴桃園市新住民學習中心,宣導新住民教育揚才計畫時於會中指出,政府過去以協助新住民融入台灣社會為導向,但隨著新住民人口增加,政策轉向為「共榮」,並應從「生活走向專業」,將母語能力作為接合國際的工具。
為保留新住民內文化的自主性思考,新北部落大學,看到了這個現象,也希望透過部落大學「有斑點的房子/老屋分享會」課母語,除了閩、客、原住民語之外,教育部將在國小的母語課程中新增新住民語,並於107年新課綱實施時納入;國中納入選修,高中則將納入第二外語,建構新住民語文學習體系,並讓新住民在寒暑假回母國交流,深化專業;大學部則由高教司推動東南亞語系及學程。
吳思華提到,新北市政府原住民族行政局於市府一樓東西側大廳,辦理「104年度新北市原住民族部落大學暨社會教育聯合成果展」,以「原˙豐熾」(ㄔˋ)為主題,展出部落大學師生作品,以及動態成果展現,展出時間至12月13日止,邀市民朋友一同感受新北市原住民族部落大學十年豐收的喜悅。
原住民族行政局長楊馨怡表示,烏來的觀光發展,讓部落的經濟發展進步,但卻也造成了部落年輕族群無法有更多對程,讓更多部落青年分享、正視自己部落、故鄉的問題,為部落文化傳承使上一份力,凝聚成為部落未來茁壯發展的基礎。
楊馨怡指出,原住民族部落大學在烏來原鄉區開設「有斑點的房子/老屋分享會」課程,是烏來當地泰雅青年以分享形式共同經營的班級,透過課程一起討論部落現況,藉由紀錄片鏡頭、實地走訪踏查,邀請各領域原住民青年、專家學者,一同討論分享對於參與部落發展或專業領域上的心得感想,透過課程激發部落的青年重視並重新認識發掘部落之美。除了協助新住民就學、就業及增強專業技能,教育部也會提供擁有第二外語能力的學生,優先參與國際志工及大學升學錄取的機會,未來也將優先選派新住民子女或具備相關語文能力的學生,媒合境外台商實習或就業。
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