有時候我覺得當老師真的是一項需要很多運氣的工作，我們教過的學生愈多，累積的人脈愈廣，可以幫助的人就愈多。這就像是系統動力學裡說的「滾雪球」效應，是有正向影響的連動關係。
好幾次我的學生出了事需要幫助，就剛好之前我會有朋友或學生跟我提到同樣的事讓我留意，若說冥冥之中自有天意，我更相信是「天佑善人」，若心存善念要幫助人，許多資源自然會循著天意來到你身邊。
兩個星期前，下了班跑完步後要準備回家，一個陌生的電話響起：『老師，你還有在學校裡嗎？』
對方沒有告訴我他的名字，但可以肯定一定是學生，而且很久沒有和我聯絡，所以我才會無法從他的聲音猜出他的身分。我告訴了他系辦的位置，腦海裡一直在搜尋著這個似曾相的聲音，但仍是徒勞無功。
等到系辦的門打開，看到久違了的身影，才認出是多年不見的小涂，小金門他們當年的學長，我的專題指導學生。當年他畢業後去當憲兵，退伍後也去從事了一陣子不如意的保險工作，之後就沒有他的消息，原來他去當警察了。
根據小涂的說法，不知道為什麼，這幾年工作愈忙碌的時候，就愈會想起學生時代的回憶，所以這次洽公回嘉義，就有股衝動想要回學校來找我，剛好我就那麼湊巧留在學校還沒走。以我這種三天打漁兩天曬網的減肥跑步行程，下午五點半後在學校的機率是微乎其微，偏偏他的衝動就剛好碰上了我想減肥的衝動，只能說這也是天意。
其實我很喜歡這種感覺，就是學生回學校找你，沒有什麼特殊的理由，不是要你跟他買保險（說實在的因為這個理由回來的學生還真的不在少數），而只是很單純的「想看看你」，這會讓你有一種打從心裡溫暖起來的感覺。
我很難想像學商的孩子最後決定去當警察，中間經過多少的轉折與掙扎，不過只要他現在過得很好，那就好了。
『老師，我現在管的大部分和家暴有關，所以也看到很多不幸的家庭，因為我知道你常要幫你的學生解決問題，所以如果以後若是有關於申請保護令或家暴的問題，你可以打電話來問我。』有時候在助人的過程中，真的很需要這方面的專業資源，像法律問題我有我老妹和他當律師的老公幫忙，在警察執行公權力的這一部份的確是沒有什麼人可以問。幾年前處理阿文的家暴問題，只憑著剛當老師的那種熱血和衝勁就找他老爸來談判了，現在想起來當時可以圓滿解決真的很幸運。要成功的幫助學生，除了更多的資源，也需要更多的人脈。
當時我跟小涂連聲道謝，心裡卻期望著希望不會有拜託他的一天。沒想到，兩個星期後的今天，我的學生小廷就遇上了家暴的問題了。
會使用暴力的父親長年在大陸經商，有了小老婆，回台之後因故打傷小廷的母親，導致她母親帶著她們六個小孩逃了出來不敢回家，申請保護令之後，目前正準備打離婚官司。因為小廷家的經濟來源是父親，母親本來就沒有工作，現在很擔心在打離婚官司時，法官會把小孩的監護權判給父親。
我本來認定只要有保護令，法官應該會知道父親是個什麼樣的人，而不會將監護權判給父親。此時我突然想到小涂，馬上打給他，卻聽到了讓我意外的意見：『老師，像這種情形，法官大多還是會把監護權判給有錢的那一邊，保護令只有在判決是否離婚有用，在監護權的歸屬上，只有參考用而已。如果希望法官認真去考慮父親有暴力傾向的問題，就要請社會局和家扶中心介入，在法院判決才會比較有勝算。』
這些話聽了讓我流了一身冷汗，還好我有打電話問小涂，我一直天真的以為「拿到保護令就等於拿到監護權，因為家暴法會暫停加害人的親權」，原來在實務上並不是如此，還好我有小涂這個警察學生。
也希望小廷家的家暴風波最後能順利解決，這世上不幸的家庭已經太多了！
