小羽不知是有心或是無意，避開了地址的問題，而我則感嘆道：「我那些孩子們都要升五年級了,都大二了,也沒什麼幼稚了。」
小羽說道：『但我感覺……事情好像才過去不久~~記得……看到第三部最後的時候還在想~這樣就結束了……老師和小金之間的故事，我和老師的故事之間的羈絆~難道也就這樣結束了嗎…我不要這樣啦~老師是我的精神寄託呢…已經四年了…』
聞言我當然心中大是感動！是什麼樣的緣份，讓我和山東的他扯上關係，在我為小金門魂牽夢縈的時候，海峽的對岸，一直有那樣一個孩子，始終默默在支持著我。
「沒啦..人的緣份是很奇妙的,我和小金的緣份也還沒結束呀…很謝謝謝你這麼長的時間以來,一直支持我,不過我得跟你說實話,我對小金始終無法放下,希望你不要見怪！」長時間以來，好多人都一直勸我放下放下，要空出自己的心，才能讓另一段感情進駐，偏偏這幾年來，小金門始終在我的心裡徘徊不去，我也一直沒有再遇到一個讓我靈魂也為之顫抖的男孩。
這輩子的感情生活，註定要以小金門為終了嗎？
小羽又突然老成了起來，說道：『我怎麼可能會怪老師呢?如果老師不是對小金那麼痴心一片的話…我也不會…那麼…把老師當偶像了。我一開始覺得老師很好的時候,就是每天在網路上看老師的文章,看老師怎麼樣戀慕小金。我一直都希望小金和老師之間有好結局的,小金一定很可愛,可惜他便是和老師無緣。如果小金不是老師的學生,多半他一見老師之後,也會和我一樣,喜歡上老師的。』
我望著螢幕上的對話，突然感動得顫抖了起來，眼眶一紅，淚水更是差點決堤。
小羽的話，像春天的和風一樣輕撫過我那受創後草木不生的心靈，我的內心劇烈地顫抖著，許多新芽彷彿都要從冰冷的地底破土而出一般。
（你是什麼樣的一個孩子呀，怎麼這樣讓人感動到頭皮發麻…好想抱著電腦大哭一場！）
小羽口中的「喜歡」，我想也應該只是「喜歡」而已。
一個十三歲的男孩子，在看過一個二十八歲男人寫的文章後，就這樣把對方當成偶像，喜歡了四年都沒有改變，我實在很難相信世上真的這樣單純的男孩子存在。
我身邊的讀者朋友們來來去去，若有不小心對我有好感的，都只是像感冒一樣，是屬於短期症狀。久了，對故事的發展不再好奇，對老師的做法覺得厭煩，就會很自然的消失。
是什麼樣子的因緣讓小羽支撐了四年之久，而且還是在我對他的來信和留言都很冷淡的情況下始終如一呢？
我沒有問小羽這些問題，只是陷在自己無法自拔的悸動中。
小羽繼續說道：『後來看到第三部時，是小金要回家兼轉學~~老師又重新和與好了……就以爲都結束了…還以為再也看不到老師的文章了…真的難過了一陣子…』
每次看到有朋友說等不到我的新文章很難受，很失望，我就會一次又一次的告訴自己，為了這些支持我、關心我的朋友們，再忙也要繼續寫下去。
我一時語塞，簡單的回答道：「結果他沒轉成…」
小羽說道：『那就是后話了……童稚情事那裏一直沒更新~我找到老師的個人網頁時以爲那都是老師在小金轉學後的故事~在加上時間少~不像初中那麽充裕~~所以後來的故事我就沒有那麼跟得上…』
當初我的確沒有想到小金門沒有轉學成功，後來他回來之後，我和他討論的結果，就是自然的讓小金門在我後來的故事中消失，連小金門三個字也改成「那個人」，自然很多人都會誤認小金門已經不在我們班上了。一直到後來，為了記述《交換日記》的故事，才不得不讓真相呈現，但這也都是過去式了。
我笑道：「那你的進度落後大約兩百多集。」
小羽也尷尬的說道：『慚愧~~嗯，我一定會補上去的。』
「沒關係啦,故事又不會跑掉,你慢慢看,反正我寫的速度也不快。」因為寫得速度不快，所以老是被等不及的朋友催稿。
小羽也笑了起來，並同時轉移了讓人尷尬的話題：『呵呵~~速度是不快~~寫了好幾年...老師喜歡聼什麽音樂？』
我毫不猶豫的回道：「布袋戲配樂。」
布袋戲的配樂是我唯一會花錢去買的正版CD，也幾乎算是我唯一會去聽的音樂了。
近年來布袋戲的配樂已經由過去借用別人現成的配樂，演變為有一群音樂人的集體創作，結合中西古典與現代樂器，演奏出一段又一段讓人心折的音樂。目前分為兩大主流，一為無非文化，一為動脈音樂。
最近的《刀劍戡魔錄》裡，羽人非獍的一首二胡哀傷曲，真的讓我感受到何謂如泣如訴，想不到中國古代的樂器居然可以演奏出那麼動人心弦的樂曲，真的是台灣人的驕傲。
小羽說道：『布袋戯其實就是電視連續劇對吧？。。』
不用說，我花了很多文字去解釋，在此就不多贅述了。
突然我又靈光一閃，問道：「對了,小羽你會玩世紀帝國嗎?」
如果小羽是小金門喬裝的話，那他在玩法上一定會露出破綻的，別忘了我可是小金流世紀帝國打法的唯一傳人！
小羽的答案讓我失聲大笑：『會~~不過那是咸豐年間的事情了…………我玩帝國時代的時候還是沒學會上網之前~~』
咸豐年間？？看到這個字眼，我心中對小羽的懷疑又有點動搖了，小金門是不可能說出這種有文化的字眼來的！
我笑著說道：「那現在是光緒時代囉?哈…」好久沒有重溫這種歷史的名詞啦！
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