千里斜陽暮 醉漾輕舟，信流引到花深處。塵緣相誤，無計花間住。煙水茫茫，千里斜陽暮。山無數，亂紅如雨，不記來時路。宋．秦觀〈點絳唇〉

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到家扶園上課，是人生的一個插曲，但是這個插曲在近日卻常常讓我有莫名的感動。

二年前，因為書房訂做新書桌，舊有的書桌不知該如何處理，因為還蠻新的，只是因為舊書桌不夠用，後來想起在報紙上看到有經濟較為弱勢的家庭，孩子想念書，卻買不起書桌，於是就打了通電話到家扶中心尋問。在與家扶的社工人員閒談時，突然想到自己一直有一個願望未能達成，就是希望可以為經濟弱勢的學生做課後輔導。

因為小時候家裡經濟環境不好，現在我有一份固定的教職收入，孩子白天也都在學校，我可以在不影響家庭的情況下，利用白天沒有課的時間，義務教導家庭困頓的孩子，我可以用自身的例子鼓勵他們向學！於是我把這個想法告訴電話中的社工人員，沒想到過了二天竟然接到通知，希望我可以到家扶中心附設的家扶園上國中的國文。

從電話中得知這是一群很特殊的國中中輟生，有援交、逃學、家暴…各路人馬都有，我一邊聽著電話，一邊想著或許老天要給我不同任務，不同的考驗，再者大學時期曾經與學長去過少年觀護所，我應該沒問題吧！就爽快答應了！

教書對我而言，當然沒有問題，但是與國中生相處，問題就大了！台灣的各種學制，我都教過，唯獨沒有教過國中。所以到家扶園上課，我抱著「生平第一次上課」戰戰兢兢的心態！好像又回到十年前第一次教書時既興奮又緊張的心情！
這二年來，學生進進出出，由一開始的二個，到前陣子的十五個，我知道會來上我的課的學生，都是紀錄不良的，也就是無法到附近國中上課的，所以只好安排在家教育。

但是對我而言，人數多寡一點都不重要，因為這樣的人數比起我在任職學校的學生數是少太多了，教起來當然愉快！姑且不論學生的程度如何，這二年來和學生的互動漸入佳境就是最大的收獲。學生肯主動告訴我，她為何會到家扶，讀課外書的心得也會主動與我分享，甚至和我討論日後的生涯規劃。

我曾經讀著學生撰寫的〈如果我能再活一次〉心得，心情久久不能平復，也曾經被學生氣到無奈──成績不錯，而且學習態度良好的學生在夜雨中逃走了！而請學生喝著再平常不過的珍珠奶茶，看著他們滿足的表情，自己竟然也有一種幸福的感動！

誰說到這裡教書是付出，我說到這裡教書是生命的感動！