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2008-09-11 00:06:14| 人氣229| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

改觀

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今天是開學的第一天,教育學程的課程,從下午四點開始到晚上八點是同一個老師的課。上學期曾修過同一位黃老師的課,但有些不適應,也許當時是最後一堂了,連上六堂課的老師也已疲憊不堪,常常整堂課裡,有60%在閒話家常,下課前半小時才進入到課程,跳躍式的上課方式,常讓我摸不著邊際,甚至覺得老師很“混”!

下課時常向糯米叨念稿不清楚狀況,甚至學到的東西並不甚扎實。因為糯米和我是修習同一老師但不同的課程,他覺得老師真的很有料。但當時上教育測驗評量的我,卻不這麼覺得。也或許是不擅長的數學計算的我在老師跳躍式的說話方式下,更顯得頭昏眼花。

但今天這兩門課,卻意外的讓我獲益良多。看見老師對於教學技巧上的不斷更新與修訂。課程發展與設計課程,老師希望能與我們一對一的溝通與探討,並且不斷的調整課程的安排,並能與國中學校協調合作。教育社會學,預計讓我們窺見社會的縮小影子,進入校園中,進而了解青少年次級文化的真面貌。希望除了龐大理論的奠基之外,還能夠與實務結合,如此才能活用課程,並且親自到教學現場感受。

我看見了老師輕鬆態度下,但對於課程安排早已駕輕就熟,他也提及教育測驗與評量並不是她的強項,於此他也對上學期的我們感到不好意思。頓時我一改先前的觀點,老師真的很有料,只是故意裝瘋賣傻(這樣的說法好像有點……不過還是很貼切~.~)。

真幸運,我是坐上這趟學習列車的旅客,相信在老師的調教之下,我會對教學這段過程更有體會,更進步。



於此,向老師說聲抱歉,我犯了先入為主的毛病,實在該好好檢討一下了。T.T



台長: 夏日粉紅豆
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