癡人說夢話 回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

513愛的鼓勵 0訂閱站台

一份教育局指派研習的公文
讓我這兩天不用準時到學校報到
反倒是跑到陽明山上"教師研習中心"
輕鬆帶著些許的愜意,聽了兩天整整13個小時的講座
主題圍繞在圖書官利用以及閱讀教育的推廣

以前還在擔任導師的時候,閱讀課是我最喜歡的課程
師生間藉由同一本書串連起的互動,往往比教科書能激起更多火花
只是這兩年.掉進了科任的領域,這種感覺忽然之間,變得有些陌生
而昨天的講座真的精彩萬分,聽完整整6個鐘頭的課程,
讓人不免心裡頭,又重燃起推動閱讀教育的熱忱與動力

然而
昨天還發生了一件讓我興奮莫名的事情
即便心裡頭有許許多多關於閱讀教學的想法
還是暫時被拋在一旁了

右邊的人是我
左邊這個人,如果不是因為這場研習
也許這輩子可能都不會再相遇
甚至在路上巧遇,也有可能擦身而過而不自知
真的要說....世界真得很奇妙

有時候,人與人之間的緣分,
真的就是這麼奇妙

她,

是我的國中數學老師
其實昨天,搭乘研習中心的交通車達會場
匆忙之間坐定位,與老師擦身而過,我真的沒能認出她來
一來,國中畢業至今已超超過十個年頭了
再者,對於研習向來總是興趣小缺缺的我,進到會場時還是心不在焉的
匆匆一瞥,就這樣與老師擦身而過,逕自的走到我的坐位上了
直到看見研習中心的本子上頭印著一個熟悉的名字
才慢慢喚醒藏在腦海深處的記憶

國中三年,她並不是我的導師
老師昨天開玩笑的問我是否曾經被他修理過??
說真的,我也沒印象了
國中被編在準放牛班裡頭
雖稱不上壞孩子,但也不敢保證那時期的我,能屬於乖巧聽話的好學生
不過唯一能肯定的,
求學階段的我一直都是"安靜"的學生
就是那種不求突出表現,也不會刻意搗蛋
總是靜靜的存在於班級中的學生

現在努力回想起來,真正在老師的課堂上上課
好像也只有短短一年的時間左右(印象中是國一吧!!)
說真的,課堂上的印象真的模糊極了
雖然上課的過程細節完全不復記憶,
不過,對於呂老師以前上課時的模樣,卻在腦海裡留下了深刻的印象

以前的記憶中,老師是個看起來嚴肅的老師
在她的課堂上,沒人敢打混(至少我是不敢啦.......)
那時的老師總是綁著頭髮,穿著飄逸的長裙
上課即便不拿長尺或圓規,也能將直線與圓畫得中規中矩
讓當時的我們嘖嘖稱奇好段時間呢!!!
老師認真教學,無論我們跑到辦公室問了多麼愚蠢的問題
她總是一遍又一遍的解說
講台上的老師看起來有些嚴肅,但講台下的老師卻給人親切的感覺
這是呂老師給我的印象
而對老師印象最深的一幕畫面,是某次在辦公室與老師談了些話
是何原因得到辦公室,我忘了
到辦公室跟老師說了甚麼,我也記不得了
不過當時再處室的那個畫面,卻停留在我腦海裡好多年一直存在

一轉眼,
我也開始扮演老師這樣的角色
也站在講台上"聒噪"了一段不短的時間了
能有今天的我
真的得感謝
求學路上許許多多的老師的教導

也感謝上蒼,安排了這次巧遇

老師,辛苦了

謝謝您