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省思與功課

讀小學時每天放學前，老師都會出功課給我們寫；當時天真稚嫩的小小心靈常常充滿期待，偶爾課業太多、或是老師出到讓自己頭疼的題目，也會有少許的埋怨。

－－生活的行腳一路走來，總認為功課就是校中課程的延伸與加強，從來沒有認真的想過『功課』的真正涵義，

直到幾年前我開始思索生命的現象，人生中也走到面臨抉擇的關卡，這時我很幸運地碰到一位真正可以指引我的老師，從此我才對於功課有了更深刻的了悟，對於人生的種種問題與現象有著更清澈的認識 。


當然，學校裏的功課如果沒有學得透徹，以後每次考試自然無法過關，然而真正的功課卻不是所謂實質的課業 (例如：許多人在校中名列前矛，然而在實際的人生卻無法自在、快樂)

如果我們已經步入社會人際，而你又比較警覺，你會發現你所無法超越的關卡往往會重複出現；怎麼以前遇到的障礙接踵又來- 老是差不多的障礙；一向給我們難過的人老是類似的模樣；或者,我們看不順眼的人和事情總是差不多；－－ 這當中是不是發出一個警訊，一個提醒我們的訊號嗎？！


西方的學者及哲學家曾說：人類生命的過程就是造物者利用我們”人”這個最好的身體結構的[工具]，企圖將生命的意義展到最極致！－－人生的終極目的, 在於完全的發展自我 (Realization, enlightenment)，並徹底的了悟宇宙與人生。


如果人生中該學習的功課沒有學成－－它也許是一種『習慣』、也許是一種『心態』、也許是一種『能力』、也可能是一種『慈悲』.........
於是，那項功課就會一直在我們的生命中重覆出現、或是輪迴而必須再週而復始的學習！好可怕喲........

有些專家表示：絕大多數的人類，其大腦的使用、發展都只是冰山的一角，在有生之年也還達不到百分之六！

事實上，這是一件很困難的事: 因為大部份的人都會受到外界環境的影響和干擾， 而在人生的功課中捨本逐末。

”大學”上提到：人生修持和治學的根本在：修身、齊家、治國、 平天下。
修身之本在於：誠心、正意；再溯其本，則致知在格物！

一個完全沒有受教育的人用他單純的頭腦，專心一意去想週遭的事物，(這就是所謂的『格物』)也會對人生有透徹的了悟。何況聰明如你我？！


然而，我們為什麼還會碰到問題呢？
因為許多人都把次序混淆了，從小就立下大志，拼了老命也要匆匆忙忙趕火隊般去救國，或是求名、求利！－－殊不知自己忽略了『誠、正、修、齊』的順序。 基礎何等空虛，要如何去治國與平天下呢？


人生中我們常因為”我執”而產生盲點, 因而綁自己在某個角落，也經常以舊有成見把自己侷限在固定的框框裡!

何不就從現在開始,你我一起來省思一下：

自己有什麼功課一直還沒學好，是否從今開始重新看清自己，面對自己，接納自己。

因為我們自己有喜惡、自然也會有長短，那麼別人一樣也會有長短！
－－為什麼不接納完全的自己、欣賞別人別人的優點，學習別人的長處？！

我們為什麼不正面來看待這個世界？ 為什麼不積極又自在的活出你唯一的美麗人生？！

在你認真生活的當下，別與忘了『分享』！像西方社會所推崇的群策群力、截長補短，正是其社會民主、進步與和諧的主因。－－唯有與人分享，才能使自己更快樂、更進步！