「請問小朋友，新竹有什麼東西很好吃？」
我想引導他們說出新竹名產，米粉啊！貢丸之類的，
孩子就是孩子，絕不會照著你希望的方向去走！
『我知道，新竹有好吃的飯糰！』珈第一個發言。
「在哪裡啊？」好奇中。
『在阿嬤家旁邊啊！很好吃喔！』又再一次的強調，
這，算是名產嗎？
『還有好吃的滷肉飯！』揚也不落人後。
「滷肉飯？」啊不是到處都有喔？不見得要在新竹吃啊！
『就在我外婆家附近的一個巷子裡面，過地下道就到了。』
不清不楚，不明不白，哪條巷子？哪個地下道？
『老師，還有城隍廟的米粉！』啊哈！終於有人說到米粉了，
引領盼望了好久，終於出現了！
「吃米粉會有點乾吧？可以喝個什麼湯啊？」要聯想貢丸湯不難吧？
『我喜歡喝排骨湯。』啊？
『我喜歡喝豬血湯。』ㄟ……？
好吧！不勉強，既然想不出來表示對他們來說並不重要。
『老師，便利商店裡面的東西很好吃。』
我……這……應該算是台灣特產吧？
『老師，新竹還有霜淇淋好吃。』霜淇淋？
「哪裡的啊？」
『就在東門城那裡啊！想到口水就快流出來了。』
是還蠻好吃的啦！但算是新竹名產嗎？
『老師，還有一顆一塊錢的水餃喔！』
「在哪裡？」這一次，所有老師都提高了注意力，畢竟一塊錢太便宜啦！
『在我阿嬤家旁邊啊！』說的理所當然，我怎麼知道你阿嬤家在哪裡？
『老師，還有黑貓包，在城隍廟附近喔！』
芸說了一個旅遊書籍都會介紹的好吃店。
「為什麼要叫做黑貓包啊？」我是真的不知道，想聽聽小朋友的想法。
大家陷入沉思，三秒之後，
『老師，因為啊！他的包子做出來很像貓的臉，所以叫做黑貓包。』
嗯！有創意！
『不是吧！是因為用貓肉做的吧？』和我剛開始想的一樣。
『哪有那麼多黑貓可以做包子啊？應該不是啦！』
「不然你覺得是什麼呢？」
『因為包子店晚上才出來開，貓也是晚上出來的，所以叫做黑貓包。』
哇喔！這答案，超有創意，我倒沒想到呢！
『貓咪白天都在睡覺啊！包子店早上也休息啊！』
芸繼續補充著，想說的更清楚一些。
而黑貓包的確是下午兩點過後才開始營業呢！
為什麼黑貓包叫做黑貓包呢？
這又是一個回家作業，讓孩子回去和爸爸媽媽討論，
說不定又有創意出現！
名產對孩子來說不重要，是今天最大的發現！
他們不在乎”大家”說哪裡好吃，
他們只在乎隔壁的飯糰、地下道的滷肉飯、一顆一塊錢的水餃…，
只要是他們生活上常常可以接觸到的，味道不差的，都算是好吃，
我們小時後也是這樣嗎？
為什麼現在非得跟著”大家”的腳步走？
石家魚丸真的比路邊麵攤的魚丸好吃嗎？
還是因為”大家”說好吃，所以就變好吃了？
孩子，又讓我上了一課！
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