最近開始教孩子認識注音符號，一天一個字，
發生了很多有趣的事情！
先說說怎麼教好了，比如說今天教”ㄅ”，
ㄅ先貼在白板上，下面再貼上其他的注音讓孩子去拼音，
例如貼上：ㄨ，孩子有了念菜單的經驗，
對於拼音有那麼一點基礎，大致上可以念正確的讀音出來，
念出”ㄅ” ”ㄨ” “ㄅㄨ”之後，我會再加上聲調，
ㄅㄨˋ。接著，要孩子造詞，
ㄅㄨˋ什麼？孩子開始接：抹布、破布、布丁、布鞋……，
孩子有著驚人的創造力，也有著驚人的記憶力。
那一天，教孩子認識”ㄋ”，
ㄋ下面貼了ㄢˊ，拼起來是：ㄋㄢˊ，
男生、男裝、難過、這個題目好難(居然開始造句了！)，
突然，我聽見一個細小的聲音說：男子漢！
這真是太厲害了。
ㄋ下面貼了ㄩˇ，拼起來是ㄋㄩˇ，
女生、女人、女孩、
「妙妙老師，美女。」珈很大聲的喊著。
『謝謝。』我很不客氣的接受著。
「老師，女子漢。」恩恩手舉得好高，吼破喉嚨的說。
「哪有女子漢啊？」其他孩子轉過頭問他。
「有男子漢當然有女子漢啊！」這…可以這樣解釋嗎？
那麼加上ㄞˇ呢？就變成ㄋㄞˇ了，
奶粉、牛奶、奶茶，
「老師，奶罩！」澂竊笑著說。
『你怎麼知道奶罩？』我的臉有一點紅。
「我媽媽有穿啊！」喔！是喔！
接下來教”ㄌ”，加上ㄞˋ，變成ㄌㄞˋ，
賴皮、耍賴、
「我知道，天籟！」珈眼睛閃著光，突發奇想的說。
一旁的老師全都傻了眼，這是一個六歲的孩子嗎？
「老師，什麼是天籟？」大多數的孩子還是不懂。
『就是天上傳下來的好聽聲音，像是天使在唱歌一樣。』
「像妙妙老師在唱歌一樣嗎？」哈！哈！算是吧？
ㄌ加上ㄢˊ呢？變成ㄌㄢˊ，
藍天、藍色、籃球、藍筆、藍色紙、
「看那藍天上的朵朵白雲。」珈是怎麼回事？盡說些超齡的話語！
不僅僅是深奧的造詞，還編起對白來了，將來說不定是瓊瑤第二！
大班下學期，很多家長對於注音符號的教學很是關注，
擔心自己的孩子比不上人家，擔心孩子上了小學跟不上進度，
紛紛送孩子去念正音班，或是在家裡自己擔負起教育的責任，
孩子被逼著背頌，被強迫著書寫，
每個孩子一說到注音臉便垮了一半，
但是在我們班，每天花個五分鐘，讓孩子相互腦力激盪，
詞語能力增加、反應速度提昇，
不否認，我們也教注音，但卻是以另類的教導方式，
如果您有空，不妨陪著孩子玩玩，
相信您會有許多意想不到的發現！
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