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在學生身上挖他們的善與美

　　每一個年代，都有每一個年代的故事。

　　所有的年代，所有的校園故事，總都有令人難忘的老師，以及令人難忘的學生。老師和學生交織出的年輕歲月的懷念過往裡，會在我們的青春年代，留下深刻的回憶。總是有那麼一位老師，令人難忘。也總是有一些學生，令人懷念。

　　讓我們印象最深刻的老師，若不是對我們最好，讓我們感動涕零，不然就是對我們最差，讓我們咬牙切齒的抱怨不停。年輕歲月的我們，總是有很多的喜樂與哀愁，等我們長大後，這些停在記憶中的故事，都是我們青春歲月的寶。

　　我曾經是學生，也有仰慕的男老師和女老師。國小有一位很老很老的老老師，當時我真的覺得她是巫婆，兇悍的很，國小三年級時，我被老師叫上台解數學，結果可能因為太緊張，原本解對又改成錯的，老師一氣之下，用棍子打了我的頭。那一棍，讓我從此記住她。但因為那一棍，讓我從此對數學開竅了。從那時候起，我的成績開始變成前五名，直到國小畢業，都在第一名到第四名間游走。

　　國中時，我喜歡數學老師，他脾氣不好，但在我眼中，他就是帥到破表。也因為如此，讓我非得專研數學不可。於是，這位老師，成為我學習數學最大的原動力。我也喜歡我的國文老師，她很嚴格，我幾乎忘了所有國中時期的老師的名字，但是，這位郭秋梅老師，卻讓我記住一輩子。她不是我遇過對我最好最嚴格的老師，但是，她的行事作風，一板一眼，竟讓我記了一輩子，還因此一直懷念她。

　　高中時期，我記得我的國文老師，數學老師，物理老師，英文老師，化學老師，還有三民主義老師。為什麼這階段的老師讓我如此記憶深刻？我不是很清楚，相對於我幾乎忘了所有大學時期的老師，我的高中時期老師，連臉孔都還非常的鮮明呢。

　　三年前在高雄開了一場高中同學會，高中的國文老師及數學老師都有出席，闊別了２８年再相見，老師已邁入老年，而我，也走向中年。當國文老師說他記得我時，我感動到差點掉了淚。

　　什麼樣的學生，會讓老師記得？尤其，我的身材是高中時代的兩倍大。我的臉孔，也不再年輕。雖然還是有很多人說我看起來很年輕，但是，自己明白，歲月，可沒有真正饒過我呢。為何經過２８年，老師會記住這樣不起眼的我？

　　什麼樣的老師，會讓學生記住一輩子？總是有些特質，是學生永遠忘不了的吧？

　　今日，我已經升格為老師了。我要我的學生記住我嗎？我的學生都會懷念我嗎？我要成為怎樣的老師？其實，當我讀到孔子的「有教無類」時，我是非常崇拜的。我想，若有一天，我也成為老師，我要像孔子一樣，成為「有教無類」的老師。同時，我也期許自己成為很棒的，有愛心，有耐心的老師。為自己設定目標後，我就朝著這個目標前進，並期許自己用「一輩子」去完成這個任務。

　　老師也是普通人，老師不是神。但是，我心中卻告訴自己，要做到像神一樣的偉大，要把對學生的愛心，發揮到極致。我不需要人家來特意讚揚我，但是，我希望用我的「愛心教導」，「耐心陪伴」，去感動每一位我教過的學生。

　　但是，「說」是一件很容易的事情，要如何去「行」呢？如果一位老師，無法在孩子身上，看到任何的優點，要老師打從心底去認同及關愛學生，是很難辦得到的。所以，我們必須做到像這次我參加的心靈提升營中，上師所提到的一句話，那就是：「在學生身上挖他們的善與美」。如果身為老師，無法打從心底去看見孩子的「善」與「美」，無法真正的去欣賞孩子的「好」，那老師要如何發自真心的去愛這個孩子呢？

　　因為我相信著「人性本善」，因此，我也相信著在人類的欲望、貪婪中，總有一絲絲「良善」的存在。而這份「善」，要用心去「挖掘」，去「培養」，甚至去「製造」，然後，再去「發揚」。更何況，老師面對的是孩子，這會比面對已經出社會的人，更容易找到一份「純真」與「善良」，而孩子的美好，更需要老師們給予「愛心」來激發出更多的「善」與「美」。身為老師，這是不是一份「任重而道遠」的最偉大工作呢？

　　多看孩子的優點，總能很快的找出和孩子的相處之道。多多鼓勵孩子，孩子總會在你意想不到的狀況下，給你最深的感動。老師與學生，真是世界上存在的一種好美麗的關係。

亦師，亦友。

如父，如母。

　　很棒的感覺，是吧！

　　黃湘於2015.08.09