2010/10/28(四)
我早預料到今早亘一定無法順利起床，畢竟他昨晚在床上翻到11:00才肯入眠。
不過，我發現去浴室沖澡的這個方法倒是挺好用的。
早上，我如法泡製一番後，他整個人都清醒了。
不過，得多花10分鐘在洗澡上面。(至少比花10分鐘說服他起床，結果一事無成的好。)
今天，筑又想要背她的書包，陪哥哥上學去。
在電梯中，遇到樓下的奶奶，她訝異著為何這麼小的小女孩，得上學去了。
我告訴她，筑筑想要假裝一下，她跟哥哥一樣也可以去上學了。
逗的那位奶奶哈哈大笑。
來到學校，亘慢條斯理的拖著他沉重的步伐，踩上階梯，一步一步往上走，
我站在教室前面問他:[怎麼了?怎麼走的像是牛拖車啊?]
亘哈哈笑說:[牛拖車，好好笑喔!沒啦~我的腳有點軟掉了。]
果真，這孩子的身體還沒完全康復。我的內心有點不捨，甚至起了乾脆回家休息算了。
可是，一想到他這麼熱愛學習，我怎能輕易剝奪呢?
硬下心腸，我請他自己進教室整理書包，我和筑筑準備回家去了。
此時的筑筑，正坐在鞋櫃上面造反中，沒想到，接下來好玩的事情發生了。
再我看向筑筑，準備說話時，筑筑搶先開了口:[藥藥，走...吃...藥藥。]
我聽了整個愣住。這妮子，藥藥有這麼好吃嗎?那是毒耶~
在這裡摔了一跤的筑，很勇敢的繼續站著讓我拍照。
我們先是逛了一圈市場，然後回到家中。
上樓一定要自己按電梯的筑。
回家後的第一件事:自己到冰箱找藥，要我幫她倒好，再讓她把藥收回冰箱。
接下來，筑筑開始要求讀繪本、畫畫...。
最近愛看的書:我是誰?
筑也是一個不喜歡穿褲褲的孩子。
繪本記錄:我為什麼討厭穿內褲。
媽媽：「趕快把內褲穿上！」
寶寶：「不要！我就是不想穿內褲嘛！」「獅子、長頸鹿、大象、小花貓，大家都討厭穿內褲啊！為什麼我一定要穿呢？」
◎書評：
為什麼不能把衣服脫光光？
怎麼說服孩子穿上內褲？看看沒穿內褲的他，滿屋跑跳，笑得很開心，要他穿內褲，他「橫眉豎眼」，準備發脾氣。
「為什麼要穿內褲？長頸鹿、獅子、海豚、企鵝都沒穿內褲啊。」小哥哥不僅回答得妙，身旁的小弟弟也跟著仿效了。
其實3到6歲幼兒對生殖器官產生高度的探索興趣，他們探索自己的身體、成人的身體、別人浴廁的活動，也對成人親密或裸露身體感到好奇。故事裡的小男孩正值對身體探索與好奇的年齡，「為什麼不能把衣服脫光光？」這是幼兒的疑問。如果爸媽覺得自在，在浴室或更衣時，可以讓幼兒自由進出，讓孩子能「悅納」自己的身體；等到感覺不自在時，就是讓孩子明白「尊重身體隱私處」的時候了。「隱私處」就是男女生穿泳衣遮住身體的地方。
另外，爸媽也要跟孩子解釋，其他人可能對內衣褲的穿著並不這麼開放，在家裡能這麼做的事，在其他地方不一定可以這麼做。當爸媽讓孩子了解差異性，孩子通常都會樂意配合。「悅納自己的身體」很重要，「尊重別人的隱私處」，不讓別人覺得難堪，更是一種禮貌。
──兒童文學教學研究者 吳淑玲
作者簡介
礒深雪
畢業於東京女子短期大學，曾經當過舞者、造型作家，目前從事繪本與童話創作。
作品有《老鷹的祕密》(金星社出版)、《叮噹的繪本》(偕成社出版)、《名偵探桃子&青椒》系列、《我為什麼討厭那個女生》、《我為什麼討厭ㄋㄟ ㄋㄟ》(白楊社出版)
周佩穎
東吳大學中文系畢業，東吳大學日文系結業。現任小魯文化編輯。認為童年是人生中最具想像力與創造力的時候，覺得能透過翻譯將有趣的書介紹給大家是很棒的事。
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努力畫畫的筑。
直到中午，筑筑不支倒地累垮床上，我才得到片刻的寧靜。
下午，去學校接亘下課，我抱著筑在教室外面等候，看到老師正教孩子們繪畫中。
首先，老師請兩位孩子(元志與勃禕)當MODEL，躺在大大的全開畫紙上面。
然後再用蠟筆將孩子的身軀沿線描繪，孩子們看得都笑得好開心。
但由於時間不夠，老師只能讓孩子回家想想看要如何為同學們設計新衣服。
(PS:回家後，亘跟我說他喜歡條紋裝。)
接下來，老師讓孩子爬跳舞的位置之後，教了一曲童謠舞蹈，學校的時光就在快樂中結束。
我依例帶著兩個小鬼來到公園玩耍。
看著亘和某孩童的對話與玩耍，我的內心由一開始的開心轉變成擔心。
在這裏遇上其他孩子是很平常的事情，
但是遇到一個強迫要別人幫他保守秘密，否則不願意與人結交為好友的孩子，這就不多見了。
偏偏亘就遇上了。
我看著亘由一開始開心的與男童對話並一同玩耍，最後到亘面有難色的要求我離開這裡回家，
我就知道那小男孩的自私終於惹怒亘。
亘在這裡玩耍從沒有要求馬上回家過，通常都是我們約定好遊戲到幾點，時間到了，我們就離開。
但是今天他卻這樣做了(我並沒有要批評那位孩子的行為的意思)，我知道那是因為他感到不舒服。
那男孩從看到他的第一眼，就緊緊的黏著他玩耍，可是，我看著那孩子不知輕重的玩耍方式，
我也曾怒言遏止過那孩子，玩搖搖馬時，不可以這樣大力的拉扯搖晃亘，否則掉下來不堪設想。
那時候，我從亘的眼神中看到了害怕與求救，我馬上問亘:[要不要喝點飲料止渴。]
亘馬上點頭並迅速離開那孩子。
我們到一旁的坐椅上面，吃著淺草買的甜甜圈(15元/個)，喝著舒跑及學校發的牛奶。
很愛吃草莓甜甜圈的兩個小孩。
兩兄妹坐著享受這微微的涼風，吃著小點心止個飢。
吃飽喝足的亘，開始在一旁的草地上玩耍，他奮力一跳，激動的告訴我:[媽媽，你看!
泥土裡有東西耶!那是什麼啊?啊~~還會動....。]
我靠近一看，原來是隻小蚯蚓。亘馬上用腳把泥土蓋在蚯蚓身上，讓蚯蚓變不見。
之後，他蹲了下來，想要看看剛剛那隻蚯蚓會怎樣? 結果...
蚯蚓竟然也順勢溜走了，他說:[怎麼不見了?啊~那裏還有小蟲子!!]
一會兒，孩子們又繼續玩耍去了。
沒想到的是那孩子看到亘在玩耍，馬上跑了過來。
這時，我才知道一直坐在我們旁邊的那位先生是這小孩的家長。
一開始亘也就繼續和他一起玩耍，但是，沒多久，我就聽到那孩子悄悄靠近亘，
偷偷說著一些悄悄話，說完之後，馬上命令亘，不可以說出去。
亘命有難色的看著我，似乎想告訴我，他不想答應他。
我沒有插手管，我覺得那畢竟是孩子的世界，只要不是危害孩子安危的狀況下，我會讓亘自己適應。
他得學習與人溝通的方式。
接著我又聽到那孩子說，你敢說出去的話，我就不要和你當好朋友。
(聽著孩子無心的話語，讓我輕皺眉頭。)
就這樣子，亘馬上轉頭對我說:[媽媽，我想要回家了，可以嗎?]
於是，我帶著他離開這個地方。
回家路上，我一直思考著該如何和這個孩子溝通這樣的問題。
我暫且放下了問題，我們去尋找晚餐。(因為亘說他突然好想吃6粒肉圓)
吃完晚餐並洗好碗之後，我們開始寫作業，今天的作業也很容易。(亘自己說的話)
筑也在一旁幫忙沖水，看得我心疼死了。
為何心疼呢?
因為這小妮子的水，就讓它一直流，怎麼沖都是這兩個碗，一直沖不完。
作業1:筆順練習-- 數字7。
果真，亘一下子就寫完了。
作業2:品德教育-- 公共場所不吵鬧。
亘跟我說，老師問什麼:除了餐廳，還有哪些公共場所是不可以吵鬧的?
亘說他有舉手回答喔!
我好奇的詢問答案，結果竟是: 夜市。 我瞬間傻眼了!
我問他為什麼夜市不能吵鬧?
他說:[因為你和爸爸都告訴我，到夜市要乖乖的聽話，不可以吵啊!]
也對，是我們說的，所以，孩子....
我只能說，你真是個好乖的孩子，爸爸和媽媽說的話都有記住。
昨天是亘這學期第四次的抽獎品，他開心的跟我說:[媽媽，我這次又抽到金豬喔!]
昨天忘了放好的亘，立刻將他的金豬和另外一隻金豬放再一起。
順便他還比較了一下，這兩隻豬有什麼不一樣?答案是: 印在豬背上的字不一樣。
一個是福，一個是祿。我的心裡想著，該不會下一次抽的獎品是金豬3號 : 壽。
那不就是福祿壽金豬全到齊了嗎?
第一次抽獎是折小星星的紙；第二次抽獎是金豬旁藍色的像皮擦。
完成所有的工作之後，亘馬上拿出砂畫，今天的目標:完成DORA。
兄妹倆一起合作，亘有時會被筑的不合作氣得跟筑警告，不要亂倒。
此時，筑正努力將剩下來的砂裝入袋中。亘早就跑去刷牙了。
終於完成的砂畫，讓兩個孩子好開心喔!我將它掛在玻璃櫃上，讓爸爸回家就可以看到。
亘說:[媽媽，爸爸這麼高，你掛的這麼矮，他會看不到啦!]
亘，你就一定要這麼欠扁嗎?你媽咪我身高又不高，能掛得多高啊?
何況誰說掛得矮，你爸爸就看不到呢?
後記:
亘說:[媽媽，你剛剛大聲叫筑筑時，我都被你嚇一跳!]
亘，今天真是對不起你了。
下次媽媽一定改進，以後在教訓筑筑時，我會盡量放低音量。
[媽媽]真得個高難度的行業啊!
亘再問:[為何我和妹妹都穿一樣的褲子啊?]
我答:[因為一件100元很便宜啊!就幫你們買兄妹裝嘛!]
期待這星期再遊科工館的亘表現得相當棒喔!
今晚在沒有爸爸的陪伴之下入眠了。(晚上9:30)
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