每回問起小的今天可有小考？明日要小考嗎？小的的回答總是沒有
就要段考了，怎麼可能每一科的老師都沒用小考來複習呢？
於是當媽的我做了一件全天下小孩都討厭的事：不告而翻書包
果然，翻到小考本，而且不只一科，當然，分數均是意料中的慘烈
很難置信，小的像是養成習慣了，習慣讓小考成績就維持在三、四十分
真讓人傻眼，原來小的竟連小範圍的小考也不願花一點心力去準備
當晚，二老相對無言，成績不是唯一，但這樣的程度未免太離譜
最重要的是，小的也搞不清自己程度就是如此？或者是不夠努力？
上星期五是FB法拉第莿桐活動的米粉聚會，就是成果回顧的同樂會
活動由同學自行籌備與執行，聽說主任有點動怒，因為大家太散漫
小的不覺得他們太散漫，反而覺得他們很努力在設法讓活動不同以往
二老探問小的內容有些什麼，小的守口如瓶，只說一定會讓家長驚喜
活動前一晚，主任告訴家長：「來看FB的創意與無可救藥的浪漫吧」
老的這樣回應：「第一次發現愛說話藏不住秘密的小的變了，問他晚會劇本為何？不答！問他腳踏車的用處是啥？不答！說要保留一些梗，這真的讓我們開始強烈期待，期待『FB的創意與無可救藥的浪漫』」
米粉會當晚，果然浪漫又詩意，月光照著的排球場，是星空下的咖啡座
圍牆邊的大欒樹，抖落陣陣的涼意，台北有風雨，新竹卻是無盡快意
孩子分享車隊的夢想，牽手唱出阿美族的歌，帶領家長跳著部落的舞
在歌聲、笑聲、掌聲中，一切都好美，好似參加的是FB車隊的豐年祭
雖然小的負責的只是搬桌椅的苦力工作，雖然他整晚還是四處游離著
但，知道他可以在這個團體裡有些貢獻，二老還是覺得又驕傲又安心
昨晚邊讓小的上網邊提醒國文考卷要訂正，小的一派已訂正的理直氣壯
明明就沒訂正，當媽的我趁他洗澡時看過考卷，就是發現他沒訂正呀
小的氣呼呼地拿出考卷與我爭論，錯字是有訂正，但選擇部份全沒訂正
小的生氣我用「完全」沒訂正來否定他，我生氣他遇事只會強詞奪理
太情緒化的二人，對話完全失控，小的怒視著我，我則把考卷揉爛扔掉
好好的夜晚，就這麼失去了，小的回房看書，我到樓下等待晚歸的大的
不訂正比考不好更讓人看不下去，怎麼小的的讀書態度會這麼不負責任
同時，合歡山攀登課程的名單公佈了，小的如願榮獲小隊長的職務
一年級時接受學長姐的照顧，現在不但要照顧自己，也要照顧學弟妹
老的提醒小的小隊長不是有心就做得好，而是要學習關心與領導服務
所謂「能力是用來助人」，前提是自己要真正具備了服務人群的能力
望著思想仍毫無章法可言的小的，二老就是擔心他有機會卻沒有實力
他的優勢完全在於導師的信任與參加探索課程的次數比其他同學多
但，到目前為止，不知道自己裝備還缺些啥，哪天出發也一問三不知
即便熱愛探索課程，但一團混亂的個性卻讓他在同伴中顯得進步太慢
即便父母期望他在這領域找到成就感，但也得他自己夠機靈與積極
「你們看 美麗的彩虹 在山的那一頭 孩子們 看見彩虹了吧」
「好的獵人要懂得等待 自己的獵場 要驕傲守住 不能失去」
小的，你心中可有一道彩虹？ 你的獵場在哪裡？
