二品堂 有關大的/小的/老的/剛好的....

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今、明二天要段考的大的，昨晚10點不到就鑽上床去睡覺了

他這樣說：「明天要考數學，不想讀書了，我要早點睡覺」

今早問他今天考哪幾科？他回答：「反正今天5科、明天4科」

算了算，共9科…，不會吧？怎麼會有那麼多科目要考呀？

只好同理大的：「我求學過程不曾考過那麼多科ㄋㄟ，辛苦你了」

 

開學至今，大的天天練舞，星期六、日也不曾稍停

說是要帶學弟還要準備10月28日的市賽，沒有絲毫的時間怠慢

為此，每晚都10:00左右才回家，偶爾到家後又躲進房裡繼續練

關心他會不會太拼了？他總是懶得搭理或就敷衍地說：「還好啦」

勸他別因練舞而荒廢了課業，他就吊兒郎當地說：「我看是沒救了」

 

這個自認功課沒救了的人，這星期的晚歸原因其實是留校讀書

高二，本就是高中生活最精華的一段，玩樂與讀書都將達到高峰

二老鼓勵大的投入社團，也相信他懂得拿捏社團與課業的分寸

因此，無論是因練舞或讀書而晚歸，二老一向都帶著微笑予以肯定

二老經常聊起大的時，都很慶幸這孩子能準確地抓到求學的目的

 

誰料，看似處在極平衡狀態的大的，近來竟有一丁點的失衡焦慮

前幾日他在洗澡前突然這樣說：「沒想到run社團的壓力會這麼大」

此感慨一出，二老頗受震撼，原來大的不是表面看到的那般輕鬆

二老趕緊探問壓力何在，大的表示社團與讀書都花時間，很難兼顧

老的立即安撫大的，既同意玩社團，就不會太苛求成績，高三再拼

剛好的也趕忙出力，告知run社團是難得的體驗，甚至比成績還可貴

 

二老不是不期待大的的成績，而是二老知道大的對自己的要求太高

設目標時，如果能力是95，二老會設90，但大的總要求自己100

這樣好強的個性，有其優勢，父母卻不見得樂見，怕他對自己太嚴苛

難得他能對跳舞有興趣，無論作為運動或學習團隊經驗，都是好事

但每個人的時間就那麼多，怎麼可能讓社團與功課同時達到最完美

所以，想讓大的知道「兼顧不是指要求最好，而是要找到平衡點」

 

套句現在的流行語，就是希望大的hold得住平衡

在投入社團的同時，課業也保持一貫的負責，成績應不會差到哪兒去

能為社團貢獻自我的時間，也就高二這一年，值得無怨無悔地去run

 

說到底，大的不是會放掉課業的孩子，只是還在學習時間分配

壓力使人進步，加油吧~~