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2007-02-02 16:05:13| 人氣2,149| 回應3 | 上一篇 | 下一篇

書札:長襪子皮皮

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與眾不同的《長襪子皮皮的冒險故事》


一、 皮皮的誕生

阿‧林格倫(Astrid Lindgren)(1970~2002年)是瑞典著名的兒童讀物作家之一。
她一生獲獎無數,除了文學獎項外,還因為畢生致力於保護兒童、動物及環境。曾獲得瑞典的「諾具爾和平獎」。另外,1997年瑞典政府獻上「林格倫動物保護法」作為林格倫八十大壽的生日禮物;俄羅斯科學院依阿‧林格倫命名一顆新發現的行星。
2002年過世以後,瑞典政府設立「阿‧林格倫紀念獎」,折合台幣兩千萬元的獎金,是全世界兒童及青少年文學獎項中獎金最高的,可看出林格倫在西方世界的影響力及知名度是相當高的。

《長襪子皮皮》《Pippi Langstrumpf》系列共三本書是林格倫最著名的創作。
1941年的冬天,林格倫七歲的女兒卡琳因為肺炎躺在床上不能出去玩,要媽媽講一個長襪皮皮的故事給她聽(長襪皮皮這個名字是卡琳即興發明的),長襪子皮皮的故事於是產生。
然而,當時林格倫並沒有打算要成為作家,直到三年後她自己因為摔斷腿躺在床上,哪裡都去不了的時候,才決定把整個故事寫下來。

林格倫之所以會創造一個鬼靈精怪的野女孩—皮皮的角色,可能跟林格倫多采多姿的童年生活有關,出身農家女的林格倫,1907年生於瑞典小村莊內斯,也許皮皮就是照著林格倫童年的形象塑造出來的。
另外,作者將皮皮塑造成船長之女,富有冒險精神,也可能是因為瑞典是個位於北歐斯堪地半島東南部的王國,地理位置較偏遠,在19世紀時,是歐洲最落後的國家之一,人稱海盜之國,居民多為海盜及西歐國家流放的罪犯及其後裔,所以會有較多的航海故事,人民也更富有冒險的精神。


二、 鮮活的人物形象塑造

*皮皮的獨特外表

在《長襪子皮皮冒險故事》裡作者塑造了一個有小聰明、勇敢、自以為是、充滿活力、不受文明束縛的古怪小女孩—皮皮。這樣一個荒誕不經的角色,我們首先可以從她顯眼的外表發現:
「她的頭髮是紅蘿蔔色,兩根辮子向兩邊翹起……她的衣服怪極了,是皮皮自己做的。本來要做純藍的,後來藍布不夠,皮皮就到處加上紅色的小布條。她兩條又瘦又長的腿上穿一雙長襪子,一隻棕色,一隻黑色。她蹬著一雙黑皮鞋,比她的腳長一倍。」

甚至她的肩上還有一隻小猴子--納爾遜先生,光是外表就已經非常引人注目了。如果說皮皮與眾不同,那麼必定有個跟她對照的角色來凸顯,他們就是湯米和安妮卡:
「他們倆都很好,很守規矩,很聽話。湯米從不咬指甲,媽媽叫他做什麼他就做什麼。安妮卡不稱心的時候也從不發脾氣,她總是整整齊齊地穿著剛熨好的布裙。」

*皮皮的特立獨行

再來看看皮皮的行為特徵,她睡覺把腳放在枕頭上,頭在另一邊用被子蒙著,還不忘扭著腳指頭;當皮皮到學校,老師要他們畫畫時,皮皮趴在地板上畫,因為那麼小一張紙可畫不下她的整匹馬;當皮皮桿麵團時,是在廚房地板上把麵糰鋪開來。

皮皮的行為表現顯示出她是一個很灑脫,不受常理約束的女孩子,也正是因為她的生長背景,皮皮不懂一些社會上的生活規範或是人情世故,簡單的說,就是缺少常識,所以她也才能做出這麼多出人意料的行為,例如:看馬戲跑到舞臺上、去安妮卡家吃茶點,不知節制地多話;
皮皮另外一個特徵—愛吹牛,雖然是充滿想像力的表現,但也可以說是為了掩飾內在的無知和空虛的一種吹捧、自我膨脹的行為表現。


三、 敘述手法與設計

*以孩童身份 擺脫生活無趣困境

我們看看皮皮的身份,她是個孤兒?(這還無定論)至少她是不受到父母、監護人,所謂的「大人」的約束。皮皮一個「人」獨居(雖然有猴子和馬的陪伴),顯出她很獨立的一面,甚至可以叫自己起床、獨自料理家務,不像一般的孩子依賴性強,所以也有孩子看到這點學習皮皮獨立自主的精神,午休起床打自己屁股想叫自己起床;
另外,皮皮有「力量」(力氣很大)能夠保護自己(不被賊伯伯欺負),甚至保護別人(救了本格特),和一般的我們所認為「弱小的」女性、小孩是大大不同的。

正因為皮皮是個孩子的角色,所以更能貼近孩童們的心,不像《隨風而來的瑪麗阿姨》是個有魔法的保母—大人角色,也不像《怪桃歷險記》、《巧克力工廠的秘密》裡的主角是接近一般正常的小孩,皮皮不只是個孩子,更不像一般的孩童那般普通,她就好像是孩子們最原始的自我,是頑皮、充滿幻想、不受拘束的。

如果書中的湯米和安妮卡代表著一般的孩童,皮皮好比是代表著一般孩童心中最不受規制、約束的想法而化為具體的實現。

*邏輯與可信性的特質

皮皮雖然與眾不同,和一般小孩比較起來有其特殊性,但是在故事的進行中,作者在設定皮皮這個角色及情境時,仍有其邏輯、不胡扯的解釋,例如皮皮身為小孩,獨居、不去上學,能自由自在做自己想做的事,這簡直就是一般孩子的夢想,盼也盼不到的,而作者設定這樣的情境,先解釋了皮皮的爸爸曾經送她一箱黃金,所以皮皮不愁吃不愁穿,解決了經濟上的疑惑
另外,以<皮皮跟員警捉迷藏><皮皮騎馬上學>這兩回事件來說明當外來力量介入、要改變原本安逸自在的現況時,皮皮的行為反應及解決過程,使其合理化,而使故事繼續合其邏輯的發展,也交代了皮皮為何可以無拘無束做自己想做的事,不會受到外來社會或是道德規約的強制力量壓迫。


四、 結語

林格倫成功的塑造了長襪子皮皮這個活靈活現、個性鮮明的小女孩,她好奇、大方、有勇氣、富有想像力、幽默……她充滿未知與不確定性,我們無法預料皮皮下一步會做出什麼?皮皮本身就充滿了冒險的味道,似乎隨時會帶領讀者進入另一個新世界,也難怪這部作品如此受到大人小孩的歡迎,甚至還有創意管理學的書是向皮皮取經的呢!(書名《皮皮的異想世界—在酒館裡遇見創意》)

台長: Mina
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