台北市閱讀寫作協會 「台北市閱讀寫作協會」原為「台北市婦女閱讀寫作協會」， 基於性別平權及更開闊格局，廣納會員一同推展閱讀寫作， 我們於2016年4月14日變更協會名稱為：台北市閱讀寫作協會。 閱讀為經，書寫作緯，為我們的相識、相聚，編織了汲取新知與終身學習的園地； 藉由閱讀，透過共同討論，在聆聽他人的書寫與生活體驗中，激盪、觸發寫作的靈感。

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擔任國中一年級國文教師二十五年，出過的作文題目不計其數，最讓學生們可以天馬行空、發揮無限創意且內容又令我難忘的，就是「我理想中的〇〇」。

在作文簿上，我看到了〈我理想中的垃圾車〉，一堆垃圾從這邊倒進去，熱騰騰的牛奶和麵包就會從另一頭送出來，這確是化腐朽為神奇的好點子。又有〈我理想中的鞋子〉，穿上後可騰雲駕霧、疾飛如電，遇到障礙物還會自動避開，解決棘手的交通問題，祝福這孩子有天研發成功。還有〈我理想中的書桌〉，除了一般書桌的功能外，尚可替書桌主人把功課做好。我告訴這孩子，最後的結果是使自己變成傻瓜，行不得也 。

那位向來惡形惡狀、全班最不討人喜歡的男孩，居然正經八百寫了〈我理想中的家庭〉：「在我很小的時候，父母就離婚了，現在我不求金銀財寶，也不求豪宅名車，我只希望有個正常完整的家庭。」在離婚率節節高升的世代，看到無辜孩子殷切的心聲，我腦中浮現課堂上那個不開心的小男孩，訝異之餘不禁默然良久……

最讓我印象深刻的，是那位跳級年僅十一歲的同學。他洋洋灑灑寫了七大張，並附上台北市地圖，鉅細靡遺地描繪 〈我理想中的台北市〉。在還沒有捷運的年代，他就設計了城市環狀交通網，並依特性位置將台北市劃分成幾個行政區，每個行政區的教育、娛樂、公園、食、衣、住、行等都規畫得相當完善。他的每種構想皆讓我感到驚豔，很可惜當時沒有把他的作文內容影印下來，印證台北市現今；他的「未來城市」多項成真，說不定還可供目前的市政問題作為參考呢。

儘管我退休已二十載，也到了忘東忘西的年紀，但這些孩子們的妙言妙語依然歷歷如昨，成為我教師生涯中一段美好的回憶。

（本文刊於2018/04/19聯合報繽紛版）